小雨下起，馬路上的小朋友背著書(shū)包快跑回家。剛望著窗外的小朋友，自家的寶寶咚咚敲門(mén)聲到……一進(jìn)來(lái)，傘和書(shū)包往客廳案上一丟，連蹦帶跳跑了起來(lái)，大聲道：解放啦，我的快樂(lè)暑假開(kāi)始啦……給我一個(gè)熊抱后，進(jìn)房間玩電腦去了，原以為跟游戲親密接觸，結(jié)果在打開(kāi)精英特訓(xùn)練快速閱讀……看來(lái)孩子的暑假時(shí)光，還是和快速閱讀分不開(kāi)啊。

    看他一個(gè)人不作聲地做著測(cè)試，輕輕關(guān)上門(mén)，或許孩子的世界有著自己的思維，而精英特快速閱讀訓(xùn)練成為他近兩年來(lái)喜歡的一門(mén)功課。用他的話說(shuō)，這不象是外面的，倒象是另一門(mén)功課，教會(huì)他怎么讀書(shū)讀得快記得老。

    快速閱讀前的寶寶輕松但不快樂(lè)。寶寶在一所省實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)，或許是在縣城呆得太久，初入城市生活，孩子有些不適應(yīng)，讀到小學(xué)四年級(jí)時(shí)還顯得有些不入群。尤其是讀書(shū)問(wèn)題，不能說(shuō)自家孩子不聰明，可成績(jī)每次總擺在那兒，總是排在班級(jí)1/2的位置，偶爾考個(gè)90分以上，連他自己都會(huì)開(kāi)心地蹦起來(lái)。

    問(wèn)他為什么開(kāi)心，答得好可憐：因?yàn)榇鸢肝矣杏涀×�；�?wèn)他平時(shí)考試為什么沒(méi)這么開(kāi)心，則說(shuō)：這題目我看過(guò)，答案有看過(guò)，就是記不清楚……問(wèn)他想不想記住答案，他則一臉不相信地說(shuō)：我盡力了，可就是記不住呀。

        后來(lái)，在一次活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)了幾位寶寶媽，其中也有寶寶在讀小學(xué)，坐在一起從女人話題轉(zhuǎn)到了寶寶讀書(shū)問(wèn)題，99%的女性都說(shuō)是難題，唯有一位寶寶媽，很是淡定地說(shuō)：讀書(shū)不就是記的問(wèn)題嗎，記得多了記得快了，這問(wèn)題不就自然解決了。

    一語(yǔ)驚起四座，誰(shuí)不知道腦子轉(zhuǎn)得快是聰明，背后有知識(shí)庫(kù)在支撐，那也得把知識(shí)記進(jìn)大腦里才行。大家紛紛請(qǐng)教她。人家一句話，練習(xí)唄，多練練速讀，自然就讀得快人一步了；常人一秒一行去，你雙目四五行，這不就快多了……

    學(xué)會(huì)速讀后的寶寶輕松快樂(lè)起來(lái)。后來(lái)，我還真的找了速讀軟件，只是懷疑別人怎么會(huì)讀得那么快，同時(shí)也好奇能否真的讀得如此快，特意把軟件放在寶寶喜歡的游戲位置旁。我沒(méi)問(wèn)過(guò)他第一次打開(kāi)軟件的動(dòng)機(jī)與感覺(jué)，只是在注冊(cè)會(huì)員時(shí)輸入相關(guān)信息，后面順其自然地進(jìn)行著。

    直到有一天他主動(dòng)跑過(guò)來(lái)告訴我，他好象記起很多了。然后他就把近來(lái)上課讀書(shū)明顯感覺(jué)快了，老師也發(fā)消息來(lái)說(shuō)，孩子平時(shí)課上不催不讀書(shū)的狀態(tài)不見(jiàn)了，他現(xiàn)在似乎喜歡上了閱讀……

    看他由心高興的樣子，我也很開(kāi)心，畢竟硬說(shuō)他聰明，成績(jī)?cè)谀莾海灰f(shuō)他認(rèn)真，結(jié)果還不明顯。為了提高他的積極性，明確地告訴它，快速閱讀的練習(xí)有很多層次，可以按需要加強(qiáng)訓(xùn)練……結(jié)果，他還真把快速閱讀當(dāng)成了功課般，每天放學(xué)回來(lái)準(zhǔn)時(shí)練習(xí)著一兩個(gè)小時(shí)，一晃便堅(jiān)持兩年了……

    一眨眼，今天已經(jīng)是小學(xué)生的最后一節(jié)課了，看著他輕松地進(jìn)門(mén)，嘴里喊著暑假的快樂(lè)時(shí)光，心里卻還記得并認(rèn)真地做著速讀訓(xùn)練，說(shuō)不出的滋味。或許這就是他所謂的暑假快樂(lè)時(shí)光，與精英特相伴。

    一個(gè)半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，寶寶從房間出來(lái)，匯報(bào)今天的畢業(yè)典禮的情況，說(shuō)話間變得有條理了，不像沒(méi)有做快速閱讀訓(xùn)練前，左想一句右補(bǔ)充一句。而他對(duì)于這個(gè)夏天的自我安排，更讓我堅(jiān)定地相信，是離不開(kāi)精英特了。

    他說(shuō)，他想把暑假里的快速閱讀時(shí)間，由晚上調(diào)整到早上，我都不曾說(shuō)過(guò)，要他在假期里繼續(xù)練習(xí)著，他卻早已把快速閱讀融進(jìn)了自己的暑假里……相信這會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的暑假，屬于寶寶的，也是屬于我們?nèi)业摹?/div>