速讀是精讀的基礎，因為確定資料的價值有賴于信息檢索，速讀就是快速檢索并確定資料價值，為精讀作準備；速讀是學好語文的基礎，因為讀好才能寫好，而博覽群書，廣泛涉獵，改善知識結構則靠提高閱讀效率。速讀為多讀的前提，與多讀同為提高語文能力的手段；速讀也是開發智力的重要手段，因為快速閱讀要求注意力集中、思維敏捷、想象活躍、信息的接收、編碼、儲存、提取的速度快，它促使智力發展。

    速讀的心理條件是進入積極狀態。認識活動、情感活動和意志活動都要處于積極狀態，這就需要閱讀者本身對閱讀有濃厚的興趣，閱讀時有飽滿的精神，目標明確，控制好自己的注意力。

    首先，閱讀興趣是指對讀物和從事閱讀活動的興趣，它與閱讀動機有關，我們要努力把近期閱讀動機轉化為遠期閱讀動機，把外在閱讀動機轉化為內在閱讀動機，把求知閱讀動機轉化為創造閱讀動機，從而做到直接興趣與間接興趣結合，廣泛興趣與中心興趣結合，使濃厚的興趣成為個人閱讀的強大動力。

    其次，如果一個人很疲倦或者心緒不佳，那么他就不可能做到注意力高度集中，不能對所獲信息進行快速占有、編碼、儲存，閱讀速度和記憶效果就一定會受到影響，再次，目標不同，閱讀的方法相應地應有所變化；明確的目標則能極大地提高閱讀效率。為什么讀這本書？希望從中獲得什么？此類書的精髓一般是什么？有何新的好的東西？只找那些你感興趣的、你要的、有用的，速度的提高自不待言。因此，以下內容可以直接跳過：

    最后，注意力具有選擇有用信息的功能，它排除無關事物的干擾；注意力又對閱讀的整個過程起組織和維持作用，所謂“心不在焉，雖學無成”，只有注意力高度集中，才能吸取信息以供記憶、思維、想象；注意力對閱讀過程又有調節、監督作用，使人不致于游離目標或過于興奮而影響閱讀效果。篩選、吸收、整合、存儲信息、高速高效，又使精神更好，興致更高，直至樂在其中，欲罷不能！

    速讀的關鍵是擴大視讀廣度，組合式接收信息。眼睛獲取信息的速度依賴于它每次停頓時所獲取的信息量，即閱讀速度的快慢并不取決于讀者眼神跳動的快慢，而取決于眼睛停頓時感知信息量的多寡，擴大“眼停”范圍，變點式閱讀（一個字，一個詞的閱讀）為線式閱讀（以詞組或句子為單位的閱讀），甚至使用面式閱讀（一目幾行、目光垂直移動的閱讀），速度便快得多。

    較強的水平感知能力來自科學地運用視力，也基于提高自己的語言知識水平，增強預測能力。“一目十行”靠的是長期的歷練，善于捕捉讀物中最重要、最有用的信息，也與分析句子主干，找中心句，了解各種構段構篇方式等語文基本能力有關。如找準說明文的中心句與支撐句，或據記敘文的開頭、主體、結尾三段式，區別不同的表達方式、材料性質、抓住時空變換、感情變化或事件發展的階段，分層次明中心整體把握；或由議論文構篇四式——引論本論結論三段式，引議聯結式、總分式、并列式分層次明中心；散文的文眼，明暗線、情與美的把握；小說中主要事件，中心人物的把握分析等等。

    以上都力求突關鍵、簡頭緒、抓重點，留精髓（語言學習自不待言），是行之有效的快速閱讀技巧。

    速讀訓練的注意點有：默讀，且避免動唇、搖頭，免得降速、易累；不回讀，即不能掃得很快而必須回讀以求接收、理解信息；進行鑒別閱讀、整體閱讀，如找出關鍵詞進而確定概念直至理解意圖，又如迅速查找目標，接受有用信息“但觀大略”，取其精華；大量、經常的練習精英特速讀記憶訓練軟件，能培養按詞組進行閱讀的習慣，采用計時閱讀，限時閱讀、超快速朗讀等方法提高閱讀速度；猜讀、跳讀能力的培養，都離不開經常性的，大量的閱讀實踐。

    自然，有的文章“吟詠功夫興味長”，不僅應細細品味，還要常常復讀，以求獲得深切或新的感。（文/郭小鉗）