去年，網(wǎng)絡(luò)上流傳一句話(huà)“世界那么大，我想去看看”。這句話(huà)成為這個(gè)時(shí)代一種文化象征與精神寄托。后來(lái)又有了“一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”，從此成為很多人心中的夢(mèng)想。如今，精英特讓我有了一個(gè)新的夢(mèng)想，那就是“視界”那么大，我想帶孩子感受下。

    精英特是注定要出現(xiàn)在我的世界里的，之前同事在網(wǎng)上下了精英特記憶訓(xùn)練軟件，也讓我去練習(xí)下，沒(méi)想到練習(xí)做下來(lái)，我對(duì)這款軟件就著迷了，這不是用傳統(tǒng)的方法來(lái)教你如何速讀記憶，而是用快速閱讀的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)閱讀速度和記憶同步提升，在這種創(chuàng)新模式下，速讀記憶的過(guò)程不再枯燥。

    一般來(lái)說(shuō)，人眼最佳視力區(qū)為1.5度；清晰區(qū)為15度；最大視力區(qū)可達(dá)35度；35度之外是余光區(qū)或周邊視野，通常可達(dá)到120度視角，通過(guò)練習(xí)，可以接近180度視角。以前上學(xué)的時(shí)候，老師教我們的是合成式感知方式，即一次注視只感知一個(gè)字或一個(gè)詞，一字一頓或一詞一頓地閱讀，然后再合起來(lái)理解其中的意義。以前就覺(jué)得念書(shū)，背書(shū)，真的很困難，原來(lái)內(nèi)幕就在這里，專(zhuān)家解讀，這種感知方法有三個(gè)缺點(diǎn)：一是注視的次數(shù)多，花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)；二是字和詞都不能表示完整的意義，影響理解；三是視覺(jué)接收信息的節(jié)奏緩慢而信息零散，跟不上大腦思維活動(dòng)的快節(jié)奏，導(dǎo)致大腦由于“怠工”而造成走神、注意力分散，影響理解記憶效果。許多人之所以閱讀速度慢、理解和記憶效果差，這是主要根源。所以讀得慢并不一定理解記憶效果好。

    據(jù)我了解，精英特速讀記憶的感知方式不再是那種一字一字地閱讀，而是一次注視一個(gè)短語(yǔ)或一個(gè)句子乃至數(shù)行文字，整體地理解它的意義。這種方法減少了注視的次數(shù)，使視覺(jué)接收信息的節(jié)奏與大腦思維節(jié)奏趨于同步快速，也加快了理解。同時(shí)由于減少了大腦思維活動(dòng)的“空轉(zhuǎn)”現(xiàn)象，使注意力高度集中，記憶效果也明顯增強(qiáng)。因此，這種整體感知的方法才是真正符合人的生理特點(diǎn)的高效閱讀方法。經(jīng)常進(jìn)行擴(kuò)展視幅的練習(xí)，精英快速閱讀更有利于提高視力，保護(hù)我們的眼睛。

    當(dāng)我們掌握了一眼識(shí)別多個(gè)字的能力，真正完成訓(xùn)練后，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的“視界”完全不一樣了。我們的焦點(diǎn)移動(dòng)頻率自然也就有了很大的提升，在此基礎(chǔ)上，可以完成各項(xiàng)速讀記憶訓(xùn)練。速讀記憶就是培養(yǎng)閱讀者直接把視覺(jué)器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映，從而實(shí)現(xiàn)閱讀速度的飛躍。通過(guò)訓(xùn)練消除了回跳，全閱讀效率明顯提升。

    有時(shí)候，我們會(huì)被眼前的景象迷惑，局限在自己的“視界”里，孩子們也一樣，念書(shū)的時(shí)候也已經(jīng)盡力去做了，但是就是不出成績(jī)，這總是讓人特別煩惱。其實(shí)只是我們沒(méi)找到對(duì)的方法來(lái)打開(kāi)自己的“視界”，精英特讓我感受到了自己在記憶和閱讀上面的潛力，真的是受益匪淺，我感覺(jué)自己的”視界”已經(jīng)無(wú)形擴(kuò)大，于是讓孩子也加入了精英特速讀記憶訓(xùn)練，一段時(shí)間下來(lái)才發(fā)現(xiàn)他閱讀的速度真的提高很快。

    精英特訓(xùn)練軟件的出現(xiàn)，讓我發(fā)掘了自己潛在的速讀記憶能力，在閱讀這條路上，我可以永遠(yuǎn)保持青春的狀態(tài)，跟孩子一起訓(xùn)練，讓我們知道自己的“視界”可以無(wú)窮大。