自小就喜歡文字，記得那時常常是看見一張廢報紙，也要認認真真，從頭到尾的閱讀一遍。也許，這是我潛意識里的一種東西在支配著我這么做。這些年，我一直行走在書山墨海里，隔著時空與各位作者進行著靈魂的對話。因為閱讀，給我的生活潤色不少，也讓我的大腦益智很多。但是，美中不足的是，我的閱讀速度一直不是很快。

    記得小時候喜歡閱讀，那是因為書中的人物或是故事情節吸引著我的好奇心。每每見到同學有一本書，我便會用盡心思借來閱讀，常常是廢寢忘食。因此，得了一個雅號叫“書呆子”。從閱讀中我汲取了許多課本以外的知識，在自己作文時，很巧妙的運用在自己的文章中，所以，我的文章總是得較高的分數，經常受到老師的夸獎，同學的羨慕。不過，那時的閱讀速度是很慢的，一本200頁的書，我大概會看上半月，加上鄉下沒什么書籍可讀，所以，想更多的書不可能。

    隨著時間的流逝，一晃到了高中，各科的學習負擔加重了，再沒有那么多時間去進行閱讀。一次我遇到“一目十行”這個詞，突地感覺自己為何沒有這等本領？所以，我一直在思忖，若能有一種提高我閱讀速度的方法，那該多好啊！因為既不影響學習，又能博覽群書，兩全其美，多好！后來，我在書上看到一篇關于快速閱讀的文章，便記了下來，按照它的說法，反復練習了幾次，發現閱讀速度還真的慢慢提高了不少。就這樣，雖然高中學習緊張，我卻用書上學來的所謂快速閱讀法，仍然閱讀不輟。

    在大學期間，更是有許多空閑的時間用于閱讀，我就用先前學到的快速閱讀法去閱讀。那時的我，除了上課，吃飯，睡覺以外，其余時間都是泡在學校的圖書館里。因為這里有太豐富的閱讀資源，能讓我這個與生俱來的閱讀愛好者得到滿足。也就在這期間，我把自己感興趣的書差不多都閱讀完了，并且也能很好的記在腦海里。

    如今，我是一名普通的教師，每天依然不改自己多年養成的閱讀習慣。可是，由于近年老是帶畢業班，工作忙碌，沒有了太多的時間去進行閱讀，也因自己一直是在教理科，所以每天的閱讀時間相應減少了。去年，學校讓我教語文學科了，這對我來說，無疑是一件幸事。因為，我可以有更多的時間去進行閱讀。同時，我為了提高學生的閱讀能力和閱讀速度，我花費了很多時間和精力，在網上查有關提高閱讀速度的資料，偶然間看到了精英特快速閱讀軟件，我便抱著試試看的心理，買下它，先對自己進行一系列的訓練。

    通過自己的親自實踐，總結出一套可行的提高閱讀速度的方法。認為這套方法也很適合我的學生們，那就是在閱讀時，要全神貫住的用腦，不能死記硬背，要做到左右腦完全配合。還要學會聯想記憶，這樣，在閱讀的時候，做到，眼腦同用。       

    在閱讀完一篇文章后，我會讓學生們用筆寫下這篇文章的段落和中心思想，讓他們復述文章的大概內容，這樣有助于記憶加深。我除了借助于精英特軟件對學生進行訓練外，還為學生們制定了一套提高閱讀速讀的方法：一：就是每天抽一定的時間進行閱讀訓練，一開始，時間不必太長，有15—20分鐘就行，以后逐步延長；二，加強學生的趣味閱讀，讓他們從精彩的故事情節中，來提升自己的閱讀興趣；三：鼓勵學生們的想象力，讓他們自由想象，無論他們對事物的認知正確與否，不要給予否定，而是要問他們為何有這種想法，然后再加以糾正說明。四，那就是讓學生們在讀完一篇文章后，自己能寫出這篇文章的中心思想，段落層次，以至于文章的關鍵詞，這樣久而久之就會形成一種習慣，學生們在閱讀時，就會很快理解中心意思，從而快速理解記憶。

    我在提高自己閱讀能力的同時，也把我的這個快速閱讀的經驗教給了學生，讓他們也借助精英特速讀記憶訓練軟件來進行閱讀，讓他們也在閱讀上有了事半功倍的效果，既減輕了學習負擔，又增加了讀書的興趣，更讓家長輕松。而我也可以象學生時代那樣博覽群書，令自己做一個“腹有詩書氣自華”的現代女性。所以，這是一件三贏的事，何樂而不為？

    現在，我忙完一天的工作和家務，每天夜晚，都會沏上一杯清茶，翻開一本書，用我快速閱讀法，開始在靜謐的夜里享受著我快樂的、高效的閱讀時光，同時也希望我的學生們跟我一樣通過這個軟件，能有效提高閱讀能力，拓寬視野，成為現代社會棟梁之材。

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