自從工作后，已經很少專門打開
精英特軟件練習速讀了。工作中需要加強的東西太多，能給速讀的時間就少了。但我還是每周都抽出一個小時的集中時間練習速讀，因為，我確實發現了精英特速讀訓練帶給我的改變。也實在地感受到精英特并不是一個純粹的工具，而是一個可以在需要時幫助自己訓練的朋友。
精英特訓練初期：我的速讀訓練是慢中求快
工作前，練習速讀的時間很多，練習時的心情也有點焦慮，總是想快一點，再快一點，索性我還是有耐心地按照自己的步子去慢慢地升級。然而，在訓練當中卻免不了輕度的強迫癥傾向，總是希望在經過多長時間的訓練后，能達到預定的目標。
訓練的材料多是小說類，只有在卡關的時候才會使用閱讀庫里的材料。就這樣，一直訓練到13級，看了想看的小說，又練習了速讀，算是一舉兩得。
但現下想來，那時的訓練雖然整體節奏比較慢，但卻還是有求快的心理的。在練到13級時，對于理解的要求是大概知曉其意而不過多追求每一個句子和詞語。
從速讀的理念上講，關鍵詞記憶是抓住閱讀重點又節省了閱讀時間的好辦法。但卻難免容易進入一個誤區：大概知曉其意，粗放到一定程度，就可能忽略掉閱讀內容的一些脈絡，變成不求甚解。
現在的訓練態度：常“敲”精英特速讀訓練的門，閱讀速度大幅提升
讓我發現閱讀速度的真正提高是在入職以后，因為每天都要同大量的網絡文字打交道，“閱”文字材料的速度就關系到了每天能完成的工作量！伴啞钡迷娇欤芰艚o處理文字材料的時間就越多。
正是在“閱”大量的網絡資訊時，我發現自己可以一次性“閱”兩行的文字（視幅長度約15個字符）。這個發現讓我很是激動，繼而明白了一個道理：有明確緊迫的外部訓練任務時，一個人就很難注意到內化的進步。因為任務占據了思想，“觀察”便被忽視了。
有了積極的進步成果，我開始繼續精英特訓練。與以前不同的是：我更有耐心，也更加注意自己的每一次“閱”的過程。我不會按照精英特軟件的訓練順序一項項練過，而是集中訓練最基礎的
擴大視幅和字符擴展，因為我發現，即使限定在13級的訓練等級上，這兩項訓練卻是可以不斷擴大視幅的，且與其他幾項訓練不同的是：其他的訓練都以文字材料為主，對材料本身的理解度會影響訓練速度本身；這兩項則無語言意義，可以更加客觀地訓練速讀，真實反應速讀的訓練結果。
因此，現在的我會時常訓練這兩個項目，每次不需太長的時間，就像熟人做客一樣，在全放松的狀態下進行，而我也發現，這樣的訓練雖然時間短，卻同樣有效。因為沒有壓力，沒有材料的知識背景的影響，大腦和內心都更容易保持“常態”。這種常態則是我們日常閱讀時的心態，也是最能與日常閱讀相接的閱讀狀態，可以在很大程度上代表日常閱讀的速度。
速讀訓練給我帶來的思考
基于以上，我以為，精英特不是一個如我們日常辦公操作軟件一樣的死板不變的工具，只要掌握了方法就能運用自如，而是一個可以讓我們在速讀上不斷進步的“益友”。
我們并不需要每天每時每分都緊張地關注自己的速讀進度，冰凍三尺非一日之寒，快速閱讀是一個提升永無止境的過程，它不僅需要我們用軟件去訓練，更需要我們在日常閱讀中去注意，且基于我們閱讀的各種情境，日常閱讀的速度比訓練軟件中的級別速度更有實際意義。
因此，固執于追求軟件中的高級別、高速度不如功在平時，而正確使用精英特訓練軟件的方法應當是：以視幅擴展為基礎和重點，并將之形成一種習慣，在軟件中訓練，在實際閱讀中檢驗提高。讓精英特訓練軟件做日常閱讀的朋友，與之做平和的交流，這是我現在對
精英特速讀的理解。
精英特速讀記憶訓練網學員原創文章，轉載需注明
作者：wask
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