劉 明

   高中畢業后，我無心大學，高中成績在班里本身就不是很拔尖，加上學校的學習氛圍等一系列的問題，高考成績自然不是很理想，對此我也不在意，當初選擇文科班是因為聽說文科考試分數上有優勢，但是我知道自己的弱點：不善于背書，速讀和速記能力薄弱，閱讀材料的能力很差，更別提一目十行這樣的本事了，加上文科又都是背誦記憶的，我直接選擇了放棄。

    畢業北漂了幾年，看著當初一起玩的朋友或是上了大學或是上了大專，心里羨慕，而我更是因為學歷問題被很多大公司拒之門外，現在想自考換一個本科文憑，經過教育機構的推薦，我百般無奈下選擇了偏重于文科性質的專業：上班族沒有多少學習時間，偏重理工科的強調動手能力，取得學位更加困難，只是繞了一大圈，我似乎又重新回到了高中的原點。

    只是現在我再也不能像高中那么的任性了，硬著頭皮把難懂晦澀的課本翻了一遍又一遍，可是即使有教育機構劃得重點，想背下來也不是一件容易的事情。我在一邊工作一邊看書，本來工作了一天就頭昏腦漲的，再拿起書來感覺就是遭受酷刑。再加上內心有抵觸，背誦上的問題就被無限的放大，這樣一來又加深了“我不行”的心理暗示，背誦效果與日劇下，心里沮喪煩躁可想而知。

    考了幾次都不通過，我也慢慢的把這件事看得淡了，覺得大不了就是干一輩子的辛苦活兒或者是花重金買份答案或是做個假證，不比受這份罪要好。但是兩件事改變了我的態度：一件事我心儀的大公司給我打電話，說看了我的作品很滿意，可惜最后還是花落別處，我多次打話過去，人力資源經理支支吾吾的告訴我，是因為我的學歷太低，哪怕是個大專就好交代；另外一件事是和我同時考試屢次掛科的“考友”因為買答案作弊被抓，處分落在了檔案上，并且從2011年開始永久性的不能消除。這兩件事對我的震撼極大，我心情復雜的拿出書本，撫摸著上面的字，決心尋找一個真才實學看書的辦法，憑著自己的能力考上。

    多次的尋找我把目光放在精英特速讀記憶軟件上，說實話，剛開始完全是看網上的宣傳，看到用過軟件的學生和家長對軟件的夸贊，讓我心動不止。盡管懷疑這些夸贊帶有水分，但我還是忍不住的購買試用了。或許是我開始對這個軟件寄予了太大的希望，甚至是完全神話了精英特速記軟件，覺得只要靠軟件就能讓自己成為一目十行的“學霸”，考試之前并沒有過多的復習，隨便淺顯的翻翻書，導致我自考的時候差了幾分過關。

    盡管如此，但對于從小記憶力就欠佳的我來說，不得不說是一個極大的喜訊了，這意味著我以后稍微的用點心，就能像大多數記憶力超強的人一樣，通過速記把背誦內容盡快的記住，我激動的心里砰砰直跳，背書也比以前要起勁很多。經過大約一個月的反復練習，我雖然還未達到那種傳說中的一目十行，出口成章的效果，但是比起以前的自己已經不知道好了多少倍，基本上看一遍書可以不注重細節的復述個大概，更是對講義和課程的把握有了很大程度的晉升。

    馬上又要開始新一輪的自考項目，我的內心既不是滿腹心思充滿對考試的彷徨無助，也不會自負情敵，覺得一切都在自己的把握中，但我清晰地知道自己的實力，知道自己的進步，因為有精英特，我的自考背誦再也不是難題了。

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