精英特速讀訓(xùn)練中有一個(gè)不易被重視，卻藏著快速閱讀“大動(dòng)脈”的訓(xùn)練——無聲訓(xùn)練，包括無聲看圖和無聲思考訓(xùn)練。這兩個(gè)訓(xùn)練雖然都不計(jì)入速讀訓(xùn)練的成績，更不作為升降級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，卻貫穿實(shí)際快速閱讀的始終，對(duì)日常的速讀實(shí)踐至關(guān)重要。

    之所以把它們放在一起統(tǒng)稱“無聲訓(xùn)練”，是因?yàn)樗鼈兌际切蜗蠛统橄笏季S考察并存的思考訓(xùn)練，并且它們最直觀地展現(xiàn)了快速閱讀的全過程。

    無聲看圖

    無聲看圖有點(diǎn)類似畫面版的看圖作文，以所給圖片中的信息為立足點(diǎn)，想象一個(gè)完整的以動(dòng)態(tài)畫面形式展現(xiàn)的情節(jié)（如動(dòng)畫片、電影、電視劇片段等）。這個(gè)情節(jié)可以像想象作文一樣荒誕離奇，也可以像推理故事一樣邏輯嚴(yán)密。但前提是：必須細(xì)心觀察圖片中的關(guān)鍵信息，以信息為起點(diǎn)，發(fā)散想象。

    即：

    1.按照主次順序觀察圖片，提取關(guān)鍵信息——形象畫面轉(zhuǎn)化為抽象信息；

    2.根據(jù)抽象信息發(fā)散想象，整合成情節(jié)的邏輯架構(gòu)——抽象信息整合想象成情節(jié)架構(gòu)；

    3.將完整的情節(jié)架構(gòu)以動(dòng)態(tài)畫面的形式在大腦中推進(jìn)——抽象邏輯的形象展現(xiàn)。

    所謂情節(jié)架構(gòu)即如同我們看過的小說的架構(gòu)：人物、時(shí)間、事件、起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果……所以，無聲看圖是一個(gè)從觀察畫面、提取信息、想象情節(jié)、抽象邏輯到形象展現(xiàn)的過程。

    無聲思考

    無聲思考與軟件1.66版本的奇像順序記憶法的思考過程是相似的，實(shí)質(zhì)是把抽象的信息（即字詞）轉(zhuǎn)化為鮮明形象生動(dòng)的畫面，加速理解抽象信息。關(guān)于二者的異同，我在《無聲思考與奇像順序記憶法有關(guān)系嗎？》里有詳細(xì)介紹過。在這里只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：無聲思考訓(xùn)練關(guān)注的是抽象的文字信息用主觀想象形成形象畫面的過程，奇像順序記憶法關(guān)注的是記憶抽象文字信息的結(jié)果，前者是后者的原理，后者通過前者實(shí)現(xiàn)。

    無聲思考與無聲看圖的思考過程有些相反，無聲看圖必須有一個(gè)基本完整的邏輯架構(gòu)（再荒誕的情節(jié)也有合理的邏輯），無聲思考則強(qiáng)調(diào)把抽象信息形象化，并通過想象高度融合在一個(gè)畫面中。

    即：

    1.用想象形成每個(gè)獨(dú)立字詞的獨(dú)立形象——零碎抽象信息形象化；

    2.思考形象在畫面中的融合方式——形象的意義融合：

    ①形象拼搭：把幾個(gè)形象簡單拼在一個(gè)畫面中，融入感較低；

  ②邏輯組合：把幾個(gè)形象想象整合成有整體意義的畫面。

    通常，這兩種方式是同時(shí)伴隨的，既要像P圖一樣把獨(dú)立的形象拼入一個(gè)畫面，又要通過語意邏輯讓這些形象合情合理地整合一張圖中，這樣得到的圖像就是一張有整體語意的畫面。

    如圖，這是我自己P的圖，現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練時(shí)自然不必P圖，但是腦子里一定要有這樣的一幅畫面，最好是動(dòng)態(tài)的：云在動(dòng)，水在動(dòng)，花朵在搖曳，蟋蟀在來回蹦噠，思考是不是要跳上玫瑰花。

    可能有人會(huì)有疑問，既然是發(fā)揮想象，不是應(yīng)該越荒誕、越離奇越好嗎？為什么一定要有語意呢？

    但是在我看來，很多奇幻大片的想象很荒誕，也很離奇，正是如此，才吸引了我們的眼球，但這種荒誕和離奇是世界觀架構(gòu)上的荒誕離奇（神魔鬼怪），而不是邏輯上的荒誕（如一些國產(chǎn)電影劇情邏輯混亂，被網(wǎng)友評(píng)爛片）。所以，想象可以離奇，可以荒誕，但邏輯必須是易于理解并接受的，這樣的想象才能快速形成畫面。

    無聲訓(xùn)練對(duì)快速閱讀實(shí)戰(zhàn)的意義

    如圖：

    畫面與文字相比，最大的優(yōu)勢，就是畫面沒有大量的堆積文字，無法音讀；但它卻又是一張?zhí)烊坏母呙芏刃畔D，可以將堆積的抽象文字信息通過形象的畫面直觀表達(dá)，使閱讀者對(duì)畫面所要表達(dá)的抽象語意一目了然，而且，這種語意的接收是通過對(duì)圖像的層層觀察與分析得出的，也就使畫面所表達(dá)的語意比長篇的文字更有層次和條理，中心思想輕松領(lǐng)會(huì)。

    而無聲看圖與無聲思考就是以形象和抽象思維，將一個(gè)或幾個(gè)零散的片段整合為完整的表意整體的訓(xùn)練，它們與我們?nèi)粘ｉ喿x中的通讀全文以整體理解和把握文章思想的閱讀過程是高度一致的，與快速閱讀的實(shí)現(xiàn)方式也是高度一致的。所以我把它們稱為是快速閱讀的“大動(dòng)脈”。

    綜上，要讓我們的日常實(shí)際閱讀真正變成快速閱讀，不僅要在計(jì)入成績的各項(xiàng)訓(xùn)練中提高真功夫，更要注重養(yǎng)成快速閱讀的無聲閱讀習(xí)慣，時(shí)刻把握實(shí)踐速讀過程的脈絡(luò)，讓眼腦直映所需要的各項(xiàng)能力內(nèi)化于我們的大腦中，幫助我們在閱讀實(shí)踐中不斷進(jìn)步！

                                      精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載需注明  作者：王夏坤