我在西部一個鄉鎮中學任教，班上有兩名平時學習很一般的學生，成績提高很快，語文和英語由中游水平一下子提高覺到有些蹊蹺，懷疑他們考試作弊行。調查時，他們說是在網上練習了速讀，讀書速度和記憶效果比原來好多了。我將信將疑，問他們是怎么練習的，他們說練了3個多月精英特快速閱讀記憶訓練軟件。我又查了一下這個網站，還真不錯。這個網站有快速閱讀原理、快速閱讀發展前景及其在國內外發展歷史介紹，有生動的動畫訓練設計、自動考評系統，還有專業老師指導，尤其是一些快速記憶方法訓練，我覺得對于提高記憶效果很有好處。

    于是，我不由得想起了在全國兩會上普遍反映的縮小城鄉教育差距的問題。既然這個辦法經過科學論證和實踐檢驗，能夠提高孩子的學習成績，對于鄉村孩子來說，無疑是一件大好事。關鍵是投資小、用時少、見效快。人們常說，上帝為你關掉了一扇門卻會為你打開一扇窗。

    目前，城鄉教育差距問題的主要表現是教育經費支出城鄉差距大，享受教育資源不均等，在重點中學，領導、知識分子和高收入家庭子女占學生總數多，農民子女的比例隨著院校層次的升高而降低，城鄉教師素質差別大等。教育公平問題引發全社會關注，黨和國家也在下決心解決，但需要一個過程，作為鄉村孩子的確存在等不起、等不及的問題。我覺得教育的主要手段還是讀書，作為鄉村孩子的家長或本人，提前著手讓孩子進行速讀訓練，提高閱讀速度和質量，倒不失為一個有效的方法。

    提高孩子學習成績，學習快速閱讀是可行的。通過科學的方法和一定時間訓練，可以讓傳統的逐字閱讀提高到一目十行，這不再是神話和幻想，在學術界已經得到了科學和充分論證，依據是可靠的，只要上網查一下心里就亮堂了；在實踐中，包括歐美、亞洲大部分發達國家都已經納入自己的教學規劃，在中小學大范圍進行推廣，在大學開設專門課程，速讀成為衡量個人能力素質的一個重要組成部分。在國內，速讀教育已經列入國家教育發展規劃，提高速讀能力成為教育發展的一個重要方面。不管是城里的孩子還是鄉村的孩子，目前衡量教育成效的主要指標是學習成績，而學習成績的取得主要靠讀書學習，讀書的方法和效果自然被擺在突出位置。處于弱勢區位的鄉村孩子，無法選擇自己的出生地，無法選擇自己的父母，沒有條件選擇優質的教學設施和高水平的教師，但在有限的條件下，卻可以選擇提高自己學習效率的方法——快速閱讀。

    既然這個辦法能夠提高孩子的學習成績，對于鄉村孩子來說，無疑是一件大好事。人們常說，上帝為你關掉了一扇門卻會為你打開一扇窗。我想作為鄉村孩子的家長或者學校，應該面對現實，舍棄抱怨，若果把望子成龍、望女成鳳的愿望轉化成引導支持孩子學習一種一生受用的學習方法，應該能收到事半功倍的效果；如果校方想要快速提高升學率，就要以積極的態度面對教學軟硬件方面的不足，大膽嘗試在一定范圍推廣快速閱讀學習訓練，讓更多的學生掌握快速閱讀技巧，說不定會走出一條縮小城鄉教育差距的捷徑。

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