我從小就喜歡看書，當然那時的我，看書是一個字一個字的看，而且心里還默讀，速度不是很快，但小時候的我也很開心，覺得這樣讀書很好。隨著年齡的長大，高中學習任務繁多，能給自己看課外書的時間很少，所以大把大把的課間時間都浪費在看書上。那時的我就在想要是我能快速閱讀就好了，高中的想法只是想法，也沒有找方法提高閱讀速度，也許那是傳統的讀書思維模式深深地影響著我。
 

    時間慢慢的來到了大學時光。很多人的大學、都是在游戲、旅游、兼職、社團活動等中度過，我的大學時光就是在圖書館和兼職中度過的，在圖書館閱讀書籍時，也是傳統讀書法，一字一字的看，效率真的很低。現在想想如果大學、高中我懂得了快速閱讀，我的閱讀量肯定是現在的5倍多，因為那時候我一天很難看完一本書，現在通過訓練，我可以半天看一本書，并畫出本書的思維導圖。大學期間我也曾找過閱讀方法，了解了些方法，可能是傳統閱讀思想在做怪，或者自己懶惰，不相信那些方法，也就沒多少鍛煉。閱讀方式也就從小到大沒變過。

    工作后由于要學習新知識，看很多資料，而且時間不多。所以體驗到快速閱讀的重要性。必須要求自己在短時間內完成資料的學習，在逐字閱讀肯定又累又慢，效果又不好。2016年7月份我找到了方法，通過許多天的認真學習、練習，在這個過程中，我慢慢體會到快速閱讀是可能的，是科學的讀書方式，而且每一個人都能做到，并且快速閱讀吸收的知識不少于傳統閱讀法。

    我是誰？我從哪里來？要到哪里去？這三個問題是人類的終極問題，很多的哲學家也在思考這個問題。隨著年齡的增大，可能很多成年人已經忙碌在金錢、車子、房子、人際關系中，而對我是誰，我從哪里來，要到哪里去，宇宙奧秘等自我思考的時間越來越少。我一直在想，在思索我們的宇宙、我們的世界、包括他人是如何理解時間的，他人是如何理解生命的等待。
 

    通過閱讀書名、副標題、宣傳語、序言等，慢慢進入本書的核心內容，能快速的知道我們適不適合繼續閱讀此書。花個5分鐘進行“一針見血”的閱讀是非常有必要的。以前看書不重視目錄頁，通過框架閱讀訓練后，覺得框架閱讀很重要，看目錄頁，可以讓我們了解書中的內容，畫成思維導圖，對書本內容理解更強，明確作者寫書思路，和表達內容思路。讀完書后，只看目錄頁，回憶一下，也起到對書本的復習作用，幫助提高我們歸納、總結能力。

    通過快速閱讀軟件訓練，我知道了讀書也可以不用逐字逐句去讀，檢視閱讀能高效的運用時間，讓我們快速的閱讀，也能掌握書中的內容。以后閱讀我一定要改掉默讀，逐字逐句的看，這樣子也太浪費時間了。還有檢視閱讀一定要專注！通過檢視閱讀也能提高自己的專注力！在分析閱讀中，我看到了關鍵詞的重要性，如何找到關鍵詞與關鍵句很重要，因為快速閱讀是用眼睛快速的掃視，對關鍵詞的理解與掌握就決定著對書籍的內容的理解。

    我學習使用的的5w2h的提問方法，不知道的同學完全可以自己百度學習（隨時百度是個好習慣）。快速閱讀找到書籍中的核心段落，對核心段落重點閱讀，可以高效的掌握作者寫作重點和作者的核心思想，這樣我們就可以通過最短時間理解書籍內容，吸收作者的思想，掌握書籍傳達的知識。最后我們對書籍概況、閱讀前、作者觀點和閱讀

后自己的收獲這四個主要方面對說讀書籍進行總結，畫成導圖形式表現出來，就差不多了。
 

    在主題閱讀中，我們必須找一本相關主題的書籍進行重點閱讀，然后再選取幾本同主題的書籍進行閱讀，在閱讀中要注意思考以下幾個問題：

    別的書籍對這一主題是如何描述的？有沒有別的觀點？

    和我閱讀前的觀念比較，我有哪些收獲？

    從這幾本書的內容來看，我能不能形成自己的理解框架？

    我掌握了此書的作者寫作框架了嗎？
 

    通過對快速閱讀方法的學習，結合大量的快速閱讀練習，相信大家一定可以做到快速閱讀，至少比以前的閱讀速度要快很多。

    剛開始的時候我們可以一目一行的看，等練熟悉后可以一目兩行掃視，在熟悉后就可以一目三行。練習的方法就是找一本書，強制要求自己一目兩行的看，看完一章節后，腦海回憶，在進行下一章節的段煉，直到自我感覺滿意為止。

    通過訓練，我真正做到了快速閱讀，當然我是通過鍛煉幾本書，強制要求自己快速閱讀，不許默讀，只能一目2行看。鍛煉2本書后，我不僅看的快，而且內容也掌握的多，節省了大量時間，也喜歡上了快速閱讀。我相信，當我習慣快速閱讀后，我看書會越來越快，吸收的知識也越來越多。
 

    我希望更多的人實踐快速閱讀體系，并得到提高；我希望更多人學習快速閱讀的相關方法，體會到快速閱讀對我們學習和工作的促進；贈人玫瑰、手有余香！感謝千千萬萬的憶友！讓我們共同進步！（六六）