從事教育行業工作的我，對培養孩子的閱讀習慣有著職業的敏感度，雖然孩子還很小，但在當前教育大形勢和其他同事的影響下，我也十分認同“早閱讀、早受益”，畢竟每個做家長的都不想讓自己的孩子輸在起跑線上。

    女兒一歲左右，我給她買過《三字經》、《認識數字》、《認識圖形》等書籍，她很喜歡看，我感到很欣慰，雖說她根本看不懂什么，但只要她不排斥，那么也要讓她多觸摸書籍、培養閱讀興趣和閱讀習慣才行，可最近我的想法有了變化。

    近來武漢疫情嚴重，政府號召大家各自居家隔離，減少外出，如此一來，我們家幾口人就整天待在家，不是玩手機就是看電視，總之很少有人主動學習，女兒可開心了，漸漸地她也不喜歡閱讀了，每天學著大人的模樣，一有機會就拿過來，用小手指在上面點點畫畫的，神情無比專注，一開始她的這種超強的模仿能力著實是逗得大家開懷大笑，我也沒太在意，接連好些天她都“沉迷”于手機電視，書本很少拿出來，我這才意識到問題的嚴重性。

    為了讓孩子不再學習大人們“貪玩”的模樣，我決定以身作則，行動起來-減少手機、電腦等電子產品的使用，每天盡量多用紙質書籍來閱讀，這樣做的目的恰好也是利用了孩子喜歡模仿的天性，方法果然奏效，孩子真的被吸引過來，看著自己的方法奏效，我更加堅定了繼續培養孩子閱讀習慣，讓她從小就愛上閱讀的想法。

    就在我信心十足，準備“大干”一場的時候，我發現自己的兒童閱讀經驗不足，心里著急的開始尋找方法，可有什么辦法能短期內豐富我的相關知識呢，根據多年的學習經驗我第一個想到的就是大量閱讀相關行業的書籍，想到這些，我上網搜尋兒童早期閱讀培養方法的書籍，認真看每一本書的摘要、目錄、評價，并甑選后逐一記下。

    一番搜尋下來，我列出了一大篇書單，接下來的日子就是趕緊讀完這些書，再實踐應用，本來對閱讀速度感到滿意的我，也不知是閱讀心態太急，還是家里太嘈雜，一連幾個小時，閱讀進度慢的可憐，閱讀速度越慢，我心里就越著急，因為我不知道什么時候能讀完書單上的書，嘗試過多種方法都無濟于事，最后我把自己的苦惱告訴了一個要好的閨蜜，閨蜜聽完后說：“用快速閱讀啊，這是一種快速從文本中提取有效信息的高效閱讀方法，至少是你現在閱讀速度的幾倍呢，你想想掌握了這個方法你的問題不就解決了嗎？”，我承認被她說動了，于是繼續打聽到了精英特。

    從那以后，我每天還是會繼續閱讀和引導孩子閱讀，也開始花2小時左右每天完成一次速讀訓練，然后按照計劃實際閱讀，每天閱讀兒童閱讀培養相關的書籍，摘錄書中好的閱讀建議和閱讀方法等，一開始覺得這種閱讀訓練很累，又想放棄的沖動，可看著眼前可愛的孩子，只能繼續堅持下去。

    一兩周后，發生了一件事才讓我真實地感受到了自己的進步，那天我在陪孩子玩，先生在手機上看文章，是一篇關于當前疫情的，我瞟了一眼，脫口而出自己的看法，先生驚住了，說，我還沒看呢，你都看完了？難道你之前看過這篇文章？我說沒有，是第一次。我也被自己的閱讀速度嚇到了，但心里突然好開心，看來最近的速讀訓練真的提升了我的閱讀效率。

    隨著速讀等級的不斷增加，我的閱讀速度也越來越快，書單上的書目越來越少，所有關于兒童閱讀培養的知識都進了我的大腦里，讓人意外的收獲是我的閱讀能力還上到了一個新的臺階。現在關于孩子的閱讀培養我不再像以前那樣盲目-以為買幾本書、督促孩子閱讀或是自己給孩子講一下就是在培養閱讀習慣了，而是更加理性的看待早期閱讀、早期教育這個問題。

    閱讀本應該是一種享受，是一種能讓孩子感到快樂，并主動喜歡，且發自內心充滿興趣的事，如果變成了一種任務、一種負擔，孩子是不會快樂的，也無從談喜歡了，所以從現在開始我決定不再那么功利，要遵從孩子的天性，保持耐心，一點點循序善誘，讓孩子從心里愛上閱讀，從而把被動閱讀變成一件主動的事。

    精英特速讀記憶訓練網學員原創文章

    作者：莫咪麻麻