閱讀是大腦活動中一種最復雜的過程，大腦是決定理解方法、閱讀速度和讀書效果的首要因素。

    大家都知道，人的大腦主要分為左腦和右腦兩部分，他們各自的功能有所不同，其中右腦主要是圖形、空間、方位等形象思維能力，左腦主要是邏輯、數字、文字等抽象思維能力。左右腦的能力是有很大差別的，右腦的功能是左腦的100萬倍。

    看電影是最典型的例子，電影膠片其實是一幅幅照片組成的，快速連續地放映膠片就成了電影，電影中的每一幅畫面閃動都很快的，而大腦不需要對每幅畫面的上下左右每個部位挨個看一次，就可以記住運動的每幅畫面的整體內容，而且十年后還能記得故事情節、場面、人物形象、性格等很多內容；但是如果讓你回憶十年前看的一本書，對文字敘述，可能講不出完整的幾句，留下的記憶只是這本書在腦海形成的一些形象。可見形象記憶能力比抽象記憶能力要強大的多。這也說明了可以把抽象的東西，用形象來記憶，就會記憶深刻。

    速讀記憶就是運用了這種原理，將左右腦協調起來，充分發揮右腦強大的功能，用左右腦綜合處理信息，右腦進行形象思維，左腦進行邏輯等抽象思維，就可以在速讀的同時提高理解記憶率。

    我們通過速讀與傳統閱讀過程的比較，來了解眼腦直映的速讀原理。

    傳統閱讀者的閱讀路線往往是由視覺中心傳至說話中心，經發音器官發出聲音傳至聽覺中心，再由聽覺中心傳到閱讀中心，最后才達到理解文字意義的過程。這樣的過程曲折迂回路線太長，不僅費精力、易疲勞，而且直接影響到理解和記憶的效果。

    速讀則是培養閱讀者直接把視覺器官眼睛感知的文字符號，直接在大腦中轉換成意義，消除傳統閱讀中的其他過程，從而實現閱讀速度的飛躍。在這一過程中，人們從感知文字到理解內容，除眼睛和大腦神經系統外，一般不需要其他感覺器官的參與，所以我們把它稱為“眼腦直映”。眼腦直映的關鍵是排除頭腦里潛在的發音現象，即閱讀時做到不朗讀、不唇讀、不喉誦、不心誦。

    速讀對頭腦里潛在的發音現象有抑制作用，隨著閱讀速度的提高，這種發音現象的影響會逐漸的減弱，以至消失。

    眼腦直映是速讀最主要，也是最重要的原理，可以通過訓練軟件的強化訓練，讓大家在閱讀中形成眼腦直映的習慣。

    研究表明，人在閱讀時眼睛只能處于兩種狀態，即固定狀態和移動狀態。眼睛只有當它處于固定狀態的時候才能感知文章的內容。而眼睛和大腦處理信息的速度，依賴于它每次停頓時所獲得的信息量。因此，閱讀速度快和閱讀速度慢的區別，主要在于眼球固定時眼睛感知的信息量的多少。讀得快的人能夠比讀得慢的人更迅速地感知、理解和記憶大量信息。換句話說，讀得快的人，他們的視覺器官能夠更有效、更合理地發揮作用。

    在閱讀過程中，眼睛的注視不僅從一個范圍順著移到另一個范圍，這個范圍的大小因人而異。有時因閱讀時的意義不明了，或未看清楚，會再倒退回去看，以便對不同位置上的字、詞進行綜合的理解、記憶，或尋找遺漏的信息。這種逆向的返回運動，閱讀學上叫做“回跳”或“回視”。回跳次數越多，重復注視信息的次數增多，那么耗費的時間也必然增多，閱讀速度自然就會慢。

    閱讀學家通過統計發現：善于閱讀的人，閱讀時眼睛極少有回跳現象發生；而閱讀慢的人，因擔心前面的內容記不住，無意中眼球經常回跳掃視，大大降低了速度和理解力。

    通過訓練的引導，來消除閱讀時眼睛的回跳，提高閱讀的注意力和理解記憶力。

    “視幅”是指人的眼睛在讀書或觀看物體時的寬度或范圍。而視幅廣度則是指一個視點所感知的文字范圍，又稱“視音距”或“視域”。視幅廣度不是一個點、一條線，而是一個面。視幅廣度越大，閱讀速度就越快。眼睛的視幅寬度越大越廣，每次眼停所吸收的信息就越多，閱讀速度就越快，軟件里專門有視幅擴展訓練。

    人的視覺范圍到底有多大呢？科學家在實驗中發現：在0.1秒的時間內，成人一般能夠感知6--8個黑色圓點或4-6個彼此不相聯系的外文字母。也就是一分鐘可以感知到4200個字。如果我們把一個字看成一個點的話，那么一分鐘就可以看4200個字。

    人腦神經細胞的功能每秒間可完成信息傳遞和交換次數達1000億次，處于激活狀態下的人腦，每天可以記住四本書的全部內容，然而人類對自身大腦的開發和利用程度不足10％，

    人的每只眼睛有1億3000萬個光接收器，可瞬間區分1000多萬種顏色。

    閱讀心理學研究表明，大腦和眼睛識別一個詞和多個詞所需時間幾乎是相同的，因為信息數量都處于一個視幅廣度之內。人大腦和眼睛都有速讀記憶的潛能，是我們與生具來的，只是我們從小到大傳統的閱讀習慣抑制了這種能力的發揮，通過訓練來開發自身的這種潛能。
 

    有效的速讀記憶訓練，是要借助較好的訓練手段，目前國內主要的訓練手段有兩種，書面的文字材料訓練和軟件訓練。書面的文字材料訓練，可控性較差，而且訓練非常的有限，反復訓練性差。軟件訓練，由軟件來控制閱讀的速讀，可控性較好，可以反復訓練。

    目前國內速讀記憶的訓練軟件不多，效果最好的是精英特速讀記憶訓練軟件，供訓練的課件內容多，含有速讀和記憶兩部分訓練，一般速讀訓記憶訓練是通過以下幾個方面進行的，要點如下：

    通過訓練來逐漸擴大視幅范圍，目的是擴大眼睛一目所能吸收的信息量。訓練時按照訓練軟件上的要求來完成每項訓練。平時做閱讀的時候，一次看二、三個字，現在每次看五、六個字，七、八個字，以至一句、多句，閱讀速度很快就提高了。

    文字訓練的要點和軟件訓練的原理是一樣的，要想提高速讀速度，首先都要擴大視幅廣度才行。可控性差的，可以試著半句半句的看，再一句一句的看，逐漸提高速度，也有很好的效果。

    對于這種訓練，文字材料的訓練是不容易做到，一般是通過軟件來完成的。這里說的焦點不是一個點，而是眼睛一目所能看到的范圍。這個焦點的大小，移動的規律性，移動的速讀會影響閱讀的速度。

    訓練時，在擴大的視幅基礎上，眼睛隨著軟件規律性地、一段一段文字地、有節奏地移動，移動的速度是由軟件控制的，一般和眼睛閱讀時的閃動速度一致，不需要理解文字的含義，只要能看清楚文字就可以了，使眼睛適應塊狀的文字閱讀，形成良好的、科學的眼停眼動習慣。

    綜合運用視幅擴展和焦點移動的方法，同時要用眼腦直映的原理，一般是用軟件來訓練的。訓練時，用較大的視幅寬度，以快狀的文字段來閱讀，同時要理解記憶文章、段落的重要信息和表達的含義。閱讀時要把眼睛捕獲的信息直接反映到大腦進行理解記憶，運用奇像記憶、思維導圖或者其他記憶方法處理信息，達到眼看腦記，開始訓練時不要速度太快，會不適應的，從400－500字/分鐘的速度練起，逐漸地提高速讀。

    一般通過軟件的訓練，可以將日常的閱讀速度達到2000字/分鐘以上（常人一般的閱讀速度只是200－300字/分鐘）。

    精英特速讀記憶訓練軟件中有4種記憶的練習：基礎訓練、編碼定位、撲克牌和思維導圖法，通過典型的訓練可以學會這些方法，值得一提的是，速讀訓練中含有一定的記憶訓練，眼腦直映實際上也是一種快速閱讀時的記憶方法，在閱讀時還可以運用一些其他的記憶方法，如奇像記憶法、編碼記憶、思維導圖法，諧音記憶法等等。

    編碼記憶是把為要記憶的數字，創建一套屬于自己的編碼系統；奇像記憶法是把要記憶的內容用奇特的形象按一定的順序連起來記憶，也是一些其他記憶法的基礎；思維導圖法，是一種運用非常廣泛的思維方式，尤其記憶比較復雜的系統的內容，非常有效。

    思維導圖是運用大腦思維的樹狀結構，把需要記憶的內容用樹狀結構總結出來進行記憶，這兩種記憶方法都用到了形象記憶，對開發右腦的的功能很有幫助。也可以通過其他記憶方面的資料，學習記憶的方法，做相應的記憶訓練，再把這些方法運用到閱讀中去。

    記憶力通過訓練是可以提高的，平常背書，記單詞，也是一種記憶的訓練，有意識的記憶一些內容，有助于加強我們的記憶能力。大腦是你越運用它，就越擁有它，做哪方面的訓練，就擁有哪方面的能力，大腦中的知識和能力是你自己的，別人拿不走的。

 

    速讀記憶是我們每個人應該具備的基礎能力，這種能力對其他能力的發揮，起到關鍵和基礎的作用，沒有這種能力，就不能正常地發揮其他地能力，這篇文章是我們在大量的研究和培訓的工作中總結出來的，希望對大家有所幫助。