小學(xué)和初中都名列前茅的兒子，到了高中后卻成績(jī)平平了。作為母親的我是看在眼里，急在心里，有一天我把孩子叫到跟前語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)他是不是學(xué)習(xí)上有什么困難了？孩子只是回答了一句現(xiàn)在考試題量太大，沒(méi)有時(shí)間讀完題目，這讓我隱約有點(diǎn)擔(dān)憂，于是我把他每次的考試題目和平時(shí)的作業(yè)仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題就是他的語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀、英語(yǔ)的閱讀理解題都錯(cuò)得慘不忍睹。這讓我的心一下子揪了起來(lái)，但是“望子成龍”是每一個(gè)父母的共同心聲，我下定決心一定要讓兒子重拾學(xué)習(xí)的信心，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了快速閱讀
為了讓兒子信服快速閱讀在學(xué)習(xí)中的高效率。也為了讓他能及早接受和配合使用，工作之余我便趴在電腦上查資料，可謂是煞費(fèi)苦心。還好功夫不負(fù)有心人，一天我在網(wǎng)上看到一款叫做
精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練的軟件，據(jù)介紹使用這款軟件30小時(shí)內(nèi)是可以將普通的閱讀速度（200-300字/分鐘）提高5-10倍，達(dá)到每分鐘1000-3000字，而且正式參加訓(xùn)練還有效果保證，同時(shí)軟件還提供了免費(fèi)下載試用，這真是讓我特別激動(dòng)，我想管它的先下載試試看。試用后感覺(jué)真的很不錯(cuò)，價(jià)格也不貴，為了兒子的將來(lái)我購(gòu)買了這款訓(xùn)練軟件
根據(jù)軟件里面介紹說(shuō)快速閱讀就是“眼腦直映”式的閱讀。按我的理解，就是在閱讀中眼睛和大腦要保持同步，不能讓嘴巴和耳朵參與其中。眼睛接受到文字信息直接傳到右腦進(jìn)行記憶，然后左右腦再相互協(xié)調(diào)處理，從而達(dá)到復(fù)述和理解的目的。強(qiáng)調(diào)的是單純的運(yùn)用視覺(jué)的閱讀方式。是左右腦并用的“全腦速讀”。
而孩子的閱讀恰恰是眼睛、大腦和嘴巴的大混戰(zhàn)。本來(lái)右腦是負(fù)責(zé)圖像和圖形的記憶加工的。左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。孩子平時(shí)做題時(shí)，就會(huì)讀出聲。即使不出聲也是在心里默念，自己讀給自己聽(tīng)。這樣一來(lái)，就只是發(fā)揮了左腦的作用，讓右腦無(wú)事可做睡大覺(jué)了。
找出兒子閱讀中存在的問(wèn)題我就明白了，難怪“一目十行”和“過(guò)目不忘”都成了兒子遙不可及的目標(biāo)呢。但是光靠這些關(guān)于速讀的皮毛理解，還不能引起他對(duì)快速閱讀的興趣。
于是，我又開(kāi)始廣征博引。用大量的實(shí)例來(lái)啟發(fā)他對(duì)快速閱讀的重視。從他愛(ài)讀的《三國(guó)演義》里，舉出關(guān)于古代速讀高手張松的精彩描寫片段。又想到近現(xiàn)代，前蘇聯(lián)的大文豪高爾基，擁有驚人的快速閱讀能力。他看書不是從左向右來(lái)讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣。兒子心目中的大英雄拿破侖，一天內(nèi)能讀完20本書，即使是帶兵出征，也會(huì)隨身帶大量的書籍來(lái)閱讀。其超強(qiáng)的速讀和記憶能力讓世人刮目相看。再看每年的高考狀元，在談到自己的高分秘笈時(shí)，說(shuō)得最多的也是快速閱讀和記憶。
功夫不負(fù)有心人，兒子終于對(duì)快速閱讀表現(xiàn)出熱情了。
可是要想成為速讀高手，也不是一朝一夕，一蹴而就的事。是需要持之以恒，科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)的。我購(gòu)買的精英特速讀記憶專業(yè)訓(xùn)練軟件，在訓(xùn)練中要通過(guò)“擴(kuò)展視幅、焦點(diǎn)移動(dòng)、速讀實(shí)戰(zhàn)、水平測(cè)試” 四類十四項(xiàng)訓(xùn)練科目的多次、反復(fù)練習(xí)。于是按照指導(dǎo)老師的建議每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，堅(jiān)持每天訓(xùn)練測(cè)試并上傳我?guī)蛢鹤幼隽擞?xùn)練計(jì)劃，鼓勵(lì)他利用課余時(shí)間，在升入高三時(shí)，就把這些訓(xùn)練項(xiàng)目全部拿下，為戰(zhàn)勝高考贏得一枚重量級(jí)的法碼。
我也盡量抽出時(shí)間和兒子一起練習(xí)。在跟指導(dǎo)老師的交流中，我們明白了快速閱讀訓(xùn)練的關(guān)鍵，是通過(guò)訓(xùn)練改變兒子在閱讀時(shí)的用眼習(xí)慣，克服過(guò)去的“指讀、音讀、字讀”等落后的閱讀習(xí)慣。
沒(méi)想到兒子對(duì)訓(xùn)練上了癮，因?yàn)橛?xùn)練中閱讀速度是可以升級(jí)的。半個(gè)月兒子就達(dá)到每3000字的閱讀速度。這個(gè)成果也被他完美地運(yùn)用到期中考試中，語(yǔ)文、英語(yǔ)的閱讀題第一次都能完成了。訓(xùn)練取得初步的成效，大大增強(qiáng)了兒子的自信心。也調(diào)動(dòng)了他繼續(xù)訓(xùn)練下去的斗志。看到有的學(xué)員說(shuō)練到40多級(jí)就有一目數(shù)行的感覺(jué)了，為此兒子也在加緊奔著這個(gè)目標(biāo)努力呢。
每當(dāng)看到兒子認(rèn)真訓(xùn)練的樣子，我都會(huì)欣慰不已。把兒子成功地領(lǐng)上了快速閱讀記憶的光明大道，反而我自己倒有些松懈了。這時(shí)，兒子提出要跟我比賽，看誰(shuí)的閱讀速度提升的快。看到我不敢接受挑戰(zhàn)的樣子，兒子反而給我講起了大道理。日本一位醫(yī)學(xué)博士斷言“左腦型”人今后會(huì)被社會(huì)所淘汰，不會(huì)使用右腦的人將被計(jì)算機(jī)取而代之。而快速閱讀正是充分發(fā)揮大腦兩半球的功能。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中提高效率。
我跟兒子開(kāi)始暗自較勁兒，比速度，比記憶能力。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，我們的快速閱讀又取得階段性的勝利。我的工作效率提高了一大截。相信在兒子的高考中，這一科學(xué)有效的訓(xùn)練必定助兒子一臂之力。我似乎看到重點(diǎn)名校在向兒子招手了
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作者：m逆光冰凌
