快速閱讀是一種迅速反映、提高效率的閱讀方法。
 

    快速閱讀首先要求具有良好的默讀習(xí)慣。必須做到：不出聲，不動唇，不心誦，不指讀，一口氣讀下去。其次，要擴大視讀的廣度，由逐字逐詞漸進(jìn)為逐句逐行甚至逐段。要注意做到減少回視，準(zhǔn)確掃視（視線從前一行的末端轉(zhuǎn)到下一行的首端）。此外，還要保持一種積極而平靜的期待心態(tài)，注意力集中地讀完全文。

    “速讀”在我國源遠(yuǎn)流長。《紅樓夢》第二十三回，寫林黛玉偷看雜劇《會真記》：“不頓飯時，將十六出俱看完”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀速度有明確的要求：“有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。”

    這個速度對中學(xué)生來說稍加練習(xí)就會達(dá)到，但閱讀質(zhì)量卻參差不齊。再加上考場上的緊張焦慮心理，考生面對上千字的陌生文章往往會出現(xiàn)注意力難以集中、思維混亂等狀況，以至難以對文章有一個整體的感知或白白耗費大量寶貴時間，嚴(yán)重影響了做題甚至整場考試。

    由此可見，平時注意快速閱讀的訓(xùn)練是多么重要。
 

    筆者在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)快速閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)以下幾個實際問題：
 

    對于初中生來說，并不是都要達(dá)到“一目十行”的高水平，能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在眼腦直映的前提下達(dá)到每分鐘500——800字，足以發(fā)揮閱讀理解水平就可以了。這個速度，需要一年以上的堅持練習(xí)才能保證。在練習(xí)過程中教師和學(xué)生都要做到持之以恒，習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，快速閱讀作為一種習(xí)慣性的能力，尤其如此。

    練習(xí)可以有多種形式。教師在課堂上組織速讀競賽，很能提高學(xué)生的積極性。在要求速度的同時，也要對閱讀質(zhì)量進(jìn)行檢查、評比。速讀練習(xí)要與課文教學(xué)密切結(jié)合。此外，布置一定的課下速讀作業(yè)，讓學(xué)生對著自家的鐘表練習(xí)或借助專業(yè)的速讀軟件練習(xí)，學(xué)生也會積極參與。
 

    在這個講究效率的時代，“速讀”應(yīng)當(dāng)受到加倍重視。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對“整體感知”的能力比舊行大綱更為重視，而快速閱讀是整體感知的前提，尤其是在分秒必爭的考場上。快速閱讀，一種不容忽視的能力。
 

    來源：育星教育網(wǎng)