張瑞敏愛(ài)讀書(shū)是出了名的，基本上以每周兩本的速度速讀書(shū)籍，他偏愛(ài)經(jīng)濟(jì)、管理、科技前沿和歷史類圖書(shū)。他的閱讀習(xí)慣是，先快速閱讀一遍，然后挑選有興趣的章節(jié)進(jìn)行細(xì)讀。

    讀過(guò)2006年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者埃德蒙.費(fèi)爾普斯的《大繁榮》后，張瑞敏解讀道：每個(gè)人都要?jiǎng)?chuàng)新，不是像過(guò)去的企業(yè)，我這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者制訂了一個(gè)戰(zhàn)略，別人都跟著走就行了，那個(gè)不可以。實(shí)際上是每個(gè)人創(chuàng)新，你看火車就是，過(guò)去說(shuō)火車跑得快全靠車頭帶，現(xiàn)在動(dòng)車組是每一個(gè)車廂都有動(dòng)力，所以說(shuō)要怎么樣體現(xiàn)人人都來(lái)創(chuàng)新。

    在會(huì)議上談讀書(shū)的感受，在張瑞敏是家常便飯了，在2014年1月16日海爾互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新交互大會(huì)上，張瑞敏就向大會(huì)推薦了美國(guó)人查克.馬丁的《決勝移動(dòng)終端》，這個(gè)《決勝移動(dòng)終端》就是說(shuō)消費(fèi)者擁有指尖上的權(quán)力，他指頭點(diǎn)到誰(shuí)那就是誰(shuí)。

    在和外界的交流過(guò)程中，張瑞敏的這個(gè)習(xí)慣也帶到了其中。在和訪問(wèn)海爾的萬(wàn)科集團(tuán)郁亮一行交流時(shí)，張瑞敏提及了小艾爾弗雷德.錢德勒的《規(guī)模與范圍》。在這本書(shū)里，錢德勒從美、英、德三個(gè)主要工業(yè)強(qiáng)國(guó)各選取200家最大的工業(yè)企業(yè)，考察它們從1870年到1990年的動(dòng)態(tài)發(fā)展。他證明，是工商企業(yè)———通過(guò)其組織能力的發(fā)展———在美國(guó)、英國(guó)和德國(guó)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了核心作用。這個(gè)主題一反主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，后者把產(chǎn)出的增長(zhǎng)源泉處理成生產(chǎn)要素或要素生產(chǎn)率的增長(zhǎng)。

    2013年10月，張瑞敏在和訪問(wèn)海爾的媒體午餐時(shí)提及了道格拉斯.洛西科夫的《當(dāng)下的沖擊———當(dāng)數(shù)字化時(shí)代來(lái)臨,一切突然發(fā)生》，信息過(guò)載和碎片化的“當(dāng)下的沖擊”正在吞噬著我們的生活，讓我們焦慮萬(wàn)分。微博、微信、電子郵件把我們的時(shí)空壓縮到了網(wǎng)絡(luò)中，我們?cè)谥饾u失去感知傳統(tǒng)敘事的能力。

    讀書(shū)無(wú)疑深刻地影響了張瑞敏的工作和生活。比如海爾“供應(yīng)鏈無(wú)尺度”的理念，就是來(lái)自約瑟夫.派恩等人所著《體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)》。張瑞敏所做的解讀是———從企業(yè)為中心變成用戶為中心。

    張瑞敏每年讀上百本書(shū)，他說(shuō)：“《老子》幫助我確立企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的大局觀，《論語(yǔ)》培育我威武不屈、貧賤不移、剛健有為的浩然正氣，《孫子兵法》幫助我形成具體的管理方法和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)謀略…”