為什么說好的觀察力有助于學(xué)生學(xué)習(xí)呢？觀察力好的學(xué)生特別會抓取重點(diǎn)信息，不管是老師講解中的，還是書本中文字展現(xiàn)出來的。他們可以在短時間內(nèi)提取重點(diǎn)知識，在頭腦中分類加工，再利用觀察力尋找他們的共同之處，找到其中聯(lián)系，舉一反三掌握該知識點(diǎn)的類似題型和解答技巧。在各種考試科目中，都更容易尋找到簡易方法解題。

    區(qū)別與死記硬背，他們這種通過觀察力抓重點(diǎn)聯(lián)系的訣竅在于：掌握舉一反三的解題能力，活學(xué)活用。因此也就很難出現(xiàn)換個提問方式就無法解題的情況。是以在考試解題時，平時強(qiáng)大觀察力積累的共同知識點(diǎn)肯定是強(qiáng)大助攻。

    另外，我們也都知道不管學(xué)生選擇的是文科還是理科，好的記憶力在學(xué)習(xí)中都顯得尤為重要，不然也不會有那么多學(xué)生在苦苦練習(xí)快速記憶方法，《最強(qiáng)大腦》的那些牛人也不會有那么多粉絲。在追尋快速記憶能力的道路上，應(yīng)該很多人也明白了強(qiáng)大的觀察力對記憶力提升的加持。觀察力好的學(xué)生，在記憶時往往通過聯(lián)想方式理解記憶，這種記憶方式不僅快速而且深刻。

    通常他們在看到這一新知識時，就會下意識地通過觀察找尋到其與已存記憶的聯(lián)系，再把他們對號編碼，形成自己有聯(lián)系的長期記憶。這樣的方式用在學(xué)習(xí)上，不僅復(fù)習(xí)了舊知識增長了新知識，還無意識中用上了記憶術(shù)中的多聯(lián)想刺激點(diǎn)方法。后期在知識提取時，也不容易有卡殼地情況發(fā)生。觀察力作用于記憶力提升的好處，不僅在于解答問題，在寫作上也同樣有效，豐富的聯(lián)想記憶帶來的是一揮而就的作文水平。

    觀察力好的學(xué)生除了在記憶和答題技巧上靈活變通外，在閱讀中也會更注重方式方法。從幼兒園到大學(xué)，我們的學(xué)習(xí)中都少不了閱讀。觀察力好的人在閱讀時，總是先動腦再動嘴，而且如非必要，他們甚至?xí)x擇默讀，把時間和更多注意力留給發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)的觀察力和思考。

    通常，他們閱讀時會以全篇通讀為基礎(chǔ)，再利用觀察力找到文章中多次提及或者上下文承接有聯(lián)系的內(nèi)容，通過了解作者的重點(diǎn)信息披露，理解性讀懂全文。如果他們讀過作者其他文章，還能通過跨文章間的聯(lián)系，找到共同點(diǎn)輔助更深層次的解讀。

    雖然我們極力想要避免，但不得不承認(rèn)學(xué)校也是一個小社會這一事實(shí)。觀察力好的學(xué)生如果有良好品行為前提，更容易看到同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，取其精華去其糟粕。他們也更容易在班里六十幾人中，或者年級上千人里找到那些與自己志同道合的學(xué)習(xí)者，與其成為朋友互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。不管是在學(xué)習(xí)上，還是生活交友上，他們都更容易擁有開掛的學(xué)生時代。畢竟物以類聚，人以群分。

    所以做為學(xué)生家長的我們，除了一味追求孩子分?jǐn)?shù)提升的顯性能力外，是否也該考慮下：怎樣才能培養(yǎng)孩子更強(qiáng)的隱性觀察力呢？

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    作者：簟秋