高中的學(xué)習(xí)生涯短暫而忙碌，想要在快節(jié)奏的課堂中吸收更多知識，就要大量閱讀內(nèi)容，理解吃透看過的材料。在閱讀過程中，很多學(xué)生都會(huì)有這樣的問題：讀的慢、讀不懂、讀不下去，讀了半天跟沒讀一樣，這就是因?yàn)樗麄冞�沒有掌握正確的閱讀技巧。

    總的來說，學(xué)生們要在繁忙的一天中，閱讀大量的內(nèi)容，真正能夠印在腦子里的內(nèi)容確實(shí)很有限。如果能夠掌握速讀能力，提升閱讀效率，就能有機(jī)會(huì)吸收到更多的知識點(diǎn)。

    也許有的學(xué)生會(huì)問，學(xué)習(xí)了速讀以后，會(huì)不會(huì)貪多圖快，理解不了？其實(shí)我在這里說的速讀，是在提升你閱讀能力的同時(shí)，加深記憶和理解。

    快速瀏覽的過程中，大腦的注意力會(huì)比別人更加集中，接收到的信號也會(huì)更多。不僅理解力不會(huì)下降，還有所提升。準(zhǔn)確掌握這門閱讀技巧，在復(fù)習(xí)過程中，看到同一知識點(diǎn)的次數(shù)增多，理解吃透的機(jī)會(huì)也更多。

    就拿高中語文復(fù)習(xí)來說，學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中，要背大量的文言文、現(xiàn)代文、成語以及很多作文，這樣才能夠有充分的知識儲(chǔ)備。想要提高閱讀效率，就要掌握眼球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。我們在閱讀時(shí)，眼球通常是呈一種跳躍式的前進(jìn)，只有在停止跳躍的時(shí)候，大腦才能夠?qū)π畔Ⅻc(diǎn)進(jìn)行攝入，而這個(gè)停頓的點(diǎn)就是我們的凝視點(diǎn)。

    當(dāng)我們從這一個(gè)凝視點(diǎn)到下一個(gè)凝視點(diǎn)的時(shí)間延長，閱讀的速度就會(huì)慢下來，所以我們應(yīng)該有意識的來縮短這段距離。比如可以刻意進(jìn)行閱讀加速，減少回讀和跳讀的次數(shù)，通過視覺引導(dǎo)，增大視幅范圍等練習(xí)，以保證我們在閱讀大篇幅文章的時(shí)候，可以在較短的時(shí)間內(nèi)看到更多的字。

    在快速閱讀法的技巧中，還要通過練習(xí)，提高學(xué)生的預(yù)判能力。當(dāng)學(xué)生擁有預(yù)判能力時(shí)，才能更有目的性的閱讀。比如，很多學(xué)生一到現(xiàn)代文閱讀就很頭疼，看得懂材料，答題時(shí)候就像茶壺里煮餃子——有嘴倒不出。這種題型復(fù)習(xí)也有技法可尋。

    一般要先閱讀問題，帶著問題再回頭閱讀短文。閱讀過程中，對于一些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵字要著重敏感，尤其是對于一些總結(jié)性的句子和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的表述，都要重點(diǎn)留意。閱讀過程中需要大致猜測一下作者為什么要寫這樣的話？寫這樣的話有什么目的？接下來想寫什么？這樣才能方便你更好的對通篇進(jìn)行理解。

    掌握了快速閱讀法之后，當(dāng)別人閱讀完一篇文章之后，還需要讀第二遍的時(shí)候，基本上你已經(jīng)可以理清文章脈絡(luò)，心中也有了大致的答案。有時(shí)候我們看考場上，一些考生還在抓耳撓腮地看題目時(shí)，有同學(xué)已經(jīng)開始奮筆疾書了，考完以后成績也很好，這些同學(xué)花費(fèi)在閱讀上的時(shí)間就是短，效率也更高。

    我們都知道，高中復(fù)習(xí)時(shí)，語文的知識量非常大，內(nèi)容也相對較多，對語言組織能力要求很高。老師在講課的過程中，無法反復(fù)重復(fù)同一個(gè)知識點(diǎn)，這就需要學(xué)生們自己去消化，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識。在學(xué)習(xí)過程中，掌握了快速閱讀能力無疑是如虎添翼。學(xué)生能夠更好的發(fā)揮自主能動(dòng)性，也能更好地跟上語文課程的進(jìn)度。作

    為學(xué)生，一定要重視自己的閱讀能力，這不僅對語文復(fù)習(xí)有幫助，對其他歷史、地理、政治等需要背誦的科目也很有用。對于理科的學(xué)生來說，提高閱讀效率，就能大大縮短瀏覽的時(shí)間，留出更多思維的時(shí)間。在爭分奪秒的考場上，才能更游刃有余的書寫。

    精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)原創(chuàng)文章

    作者：王腦師