蜘蛛圖
 

 

    像思維導(dǎo)圖一樣，蜘蛛圖可用于為文章列提綱和組織思考。蜘蛛圖的布局通常是高度結(jié)構(gòu)化的，并由中心觀點(diǎn)伸出“蜘蛛腿”。然而，蜘蛛圖并不使用顏色且很少使用圖像，這點(diǎn)與思維導(dǎo)圖不同。蜘蛛圖的“腿”形分支通常是線性而細(xì)長的，而不是自然伸展、粗細(xì)各異的。
 

    金字塔圖
 

 

    金字塔圖與蜘蛛圖相似，但是更強(qiáng)調(diào)層級。蜘蛛圖或思維導(dǎo)圖的主要觀點(diǎn)體現(xiàn)在圖的中心，而金字塔圖的核心觀點(diǎn)體現(xiàn)在圖形頂部，與之相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn)按一定順序在下方羅列。這意味著人眼傾向于由上而下單向地、死板地、線性地觀察頁面，而不是自由地觀察，以激發(fā)大腦產(chǎn)生新的聯(lián)系和見解。
 

    概念圖
 

 

    概念圖是通過寫有單詞和短語的方框或圈的形式來呈現(xiàn)觀點(diǎn)和信息，與金字塔相似。這些圖文單元與下一級分支的層級結(jié)構(gòu)相連接，意味著觀察概念圖的方式是從高級到低級的，這種方式本身是有局限性的。

    分支間的連接箭頭通常有標(biāo)注，這點(diǎn)與思維導(dǎo)圖的分支相似。然而，概念圖箭頭上的標(biāo)注有時采用的是短語而不是單詞，從而無法發(fā)揮單個關(guān)鍵詞的作用。此外，概念圖不具備多彩和多圖的特點(diǎn)，使其不具備如思維導(dǎo)圖一般的視覺沖擊力和對大腦的吸引力。

    概念圖通常可用作教學(xué)工具，呈現(xiàn)需要死記硬背的信息，而思維導(dǎo)圖可用于頭腦風(fēng)暴、制定新戰(zhàn)略及許多其他創(chuàng)造性的腦力活動。
 

    魚骨圖
 

 

    魚骨圖又名石川圖，在20世紀(jì)60年代由日本組織理論學(xué)家石川馨發(fā)明并普及盛行，因其外觀如魚骨而得名。圖中的每條“魚骨”都代表特定的考慮因素，其累積效應(yīng)位于“魚頭"處，意味著魚骨圖通常要從左向右閱讀。（如果你在日本，就是從右向左讀！）。魚骨圖是線性、單色的，并且強(qiáng)調(diào)的是因果關(guān)系，而不是調(diào)動想象力和聯(lián)想力來激發(fā)大腦思考。

 

    旭日圖
 

 

    旭日圖又名環(huán)形圖、多級餅圖、帶狀圖或徑面樹圖，是緊湊的同心圓結(jié)構(gòu)，這些環(huán)代表著不同層級的數(shù)據(jù)。每一環(huán)又被分成不同種類或分段，通常用不同的顏色表示。旭日圖沒有使用圖像。盡管它比較適用于匯總數(shù)據(jù)，但是可能較難理解，并不是適合激發(fā)創(chuàng)造性思維的工具。