閱讀專業(yè)書籍當(dāng)然必要，但主要為了今后職業(yè)的需要。魯迅說：“這樣的讀書，和木匠的磨斧頭、裁縫的埋針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。”(《讀書雜談》)

　 諸位報考大學(xué)的時候，剛剛從中學(xué)出來，都還不到二十歲吧，大人們還習(xí)慣于把我們稱作孩子，青春的生命那么可愛又那么具有可塑性，卻一下子被澆注在某個專業(yè)的模坯里直至終老，真是于心何忍。生命的活力，在于它的彈性。大學(xué)時代的生命彈性，除了運動和娛樂，更重要的體現(xiàn)為對世界整體的自由接納和自主反應(yīng)，這當(dāng)然是超越專業(yè)的。現(xiàn)在很多所大學(xué)都發(fā)現(xiàn)了學(xué)生只沉陷于專業(yè)的弊病，開設(shè)了通識教育課，這是一個很好的辦法。但同樣作為一門課程，即使通識教育也保留著某種難于克服的狹隘性和被動性。因此不管功課多重，時間多緊，自由的課外閱讀不可缺少。更何況，時代的發(fā)展使每門專業(yè)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外部界限發(fā)生了很大的變化，沒有足夠的整體視野，連專業(yè)都很難學(xué)好。

    大學(xué)生的閱讀資源，主要來自圖書館。但是，我希望大家有空也到書店走走。書店當(dāng)然比圖書館狹小得多，但它是很有意思的文化前沿。當(dāng)代人的精神勞作有什么走向?這些走向與社會走向有什么關(guān)系?又被大眾接受到什么程度?解答這些疑問的最好場所是書店。

    嶄新的紙頁，鮮亮的封面，夸張的宣傳，繁忙的銷售，處處讓你感受到書籍文明熱氣騰騰的創(chuàng)造狀態(tài)。而創(chuàng)造，總是給人一種愉悅的力量。這種力量對讀書人是一種莫名的滋養(yǎng)，使你在長久的靜讀深思之后舒展筋骨，渾身通暢。你可以關(guān)注一下暢銷書排行榜，判斷一下買書的人群，然后，也準(zhǔn)備為自己選幾本書。在書店選書與在圖書館有所不同，對于重要的書，你會反復(fù)考慮永久性擁有的必要性，于是在書架前進(jìn)行了一次短短的自我拷問。你也許會較少猶豫地購買幾本并不重要卻有趣、可愛的新書，由此你對自己與書籍的奇異關(guān)系產(chǎn)生了某種疑問，這種疑問的每一個答案都讓人開心。( 作者：余秋雨)

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