一、確定學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)
 

    為什么而學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)想達(dá)到怎樣的目標(biāo)，這很重要。通常來說，人對(duì)陌生領(lǐng)域會(huì)有畏懼心理，并不愿意輕易涉入，很多時(shí)候都是迫不得已，比如被組織安排這樣的情況。

    我學(xué)習(xí)攝影，其實(shí)一直有機(jī)會(huì)和條件，2013年說要學(xué)攝影，朋友很支持，有人立刻給我寄來攝影的書籍，有人說我可以用他的機(jī)子和鏡頭學(xué)，但當(dāng)時(shí)我的興趣沒保持幾天。2014年，《這一生，靜待時(shí)光檢驗(yàn)》出版，我突然間萌生一個(gè)想法：為什么不可以自己練習(xí)攝影，以后為自己的書配圖呢？正好又趕上慕思微信公眾號(hào)招募睡眠體驗(yàn)師，有一項(xiàng)要求是會(huì)攝影，我報(bào)名的時(shí)候說我攝影不行，但可以學(xué)，說來慚愧，如愿去澳洲了，但臨時(shí)突擊的攝影不行，大部分照片都沒法看。回來后立刻開始瘋狂的學(xué)習(xí)，瘋狂到讀書到夜里幾點(diǎn)的地步，這回成果就很顯著。

    所以，為什么而學(xué)習(xí)？必須弄清楚這個(gè)問題，如果沒有清晰的目的，也就是說，學(xué)到的技能發(fā)揮不了作用，人的積極性可能就不高。目標(biāo)和目的不是一回事。比如我找私教，對(duì)私教說我的目標(biāo)很清晰，我就是要達(dá)到在書中配圖的水平，在學(xué)習(xí)的過程中，我也和編輯溝通，把我拍的照片給編輯看，咨詢編輯的意見，這樣，可以保證我不會(huì)跑偏。
 

    二、建立全景圖
 

    在進(jìn)入陌生領(lǐng)域時(shí)，如果能夠在開始就獲得全景圖，或者自己搭建，會(huì)加速學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以更快地掌握新知識(shí)，這就好像在到一個(gè)陌生的地方時(shí)，拿到一張地圖，路線清晰，目的明確。
 

  下圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的模型：
 

    獲得全景圖，相對(duì)容易，只要找對(duì)人或書藉，可以拿到現(xiàn)成的資料，但在沒有現(xiàn)成全景圖可用的情況下，是否可以自己繪制？一般人可能會(huì)認(rèn)為不可能，他們的理由很簡(jiǎn)單：對(duì)于一個(gè)你沒去過的地方，你如何能夠去描繪出路線？而我認(rèn)為是可能的。其實(shí)這個(gè)難度并不大。雖然沒有去過，沒有現(xiàn)成的地圖，但是，我們身處一個(gè)資訊豐饒的時(shí)代，我們可以找到很多的片斷資料，從中篩選、再根據(jù)自己的需要整合，完成這個(gè)拼圖游戲，就可以知道全貌。

    比如我在2011年春節(jié)期間去香港南丫島，是從網(wǎng)上先搜索，查找到路線，要確定從深圳怎么到香港，在哪個(gè)關(guān)口出關(guān)合適，而每一個(gè)關(guān)口，路線可能不一樣，到香港后又怎么到南丫島，再三比較后，我選擇了福田口岸－九龍?zhí)粒牵协h(huán)碼頭－榕樹灣線路，同時(shí)，我也從網(wǎng)上查找南丫島的資料，了解概貌、地形、景點(diǎn)等情況，有備而行，非常從容。

    進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域，和旅行其實(shí)非常類似。我的方法是：多找?guī)妆緦I(yè)書藉，對(duì)照目錄，就會(huì)有一個(gè)大概的了解了，也就可以形成大概的知識(shí)框架。比如通過《云計(jì)算：深刻改變未來》一書的目錄（取自卓越亞馬遜，在網(wǎng)上書店和豆瓣等，往往都會(huì)提供書藉的目錄，并不必要一定擁有這本書才可以看到目錄），我就可以了解云計(jì)算大概包括什么內(nèi)容。

    如果感覺書藉目錄不夠直觀，那可以用思維導(dǎo)圖軟件，做一個(gè)簡(jiǎn)易的轉(zhuǎn)換法，改為結(jié)構(gòu)清晰的框架圖。當(dāng)然，真正的框架圖，必然不是純粹的書藉目錄，需要多番對(duì)照、再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程不斷進(jìn)行剪裁。一個(gè)知識(shí)框架是活的而非死的，要不斷延伸和靈活調(diào)整，就像地圖，當(dāng)修了新路后，也需要更新，在這個(gè)目錄里有八大寶典推薦，沿著這個(gè)推薦可以找到更多，是謂知識(shí)價(jià)值鏈。
 

    三、緊扣知識(shí)價(jià)值鏈
 

    目標(biāo)有了，全景圖也有了，但還需要一個(gè)資料一個(gè)資料的看、吸收、實(shí)踐、驗(yàn)證、揚(yáng)棄，才能夠化為己有，圖只是告訴我們應(yīng)當(dāng)擁有什么知識(shí)，而擁有的本身仍然需要付出和努力。

    全景圖是宏觀，而知識(shí)鏈上的每個(gè)節(jié)點(diǎn)，是微觀。要先宏觀再微觀，然后再把微觀聯(lián)合為宏觀，并且浸淫數(shù)年，才能夠說掌握一個(gè)領(lǐng)域，從掌握到精通，還是有差距的。要區(qū)分了解、熟悉、掌握、精通的差異點(diǎn)，同時(shí)清楚自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，針對(duì)全景圖、知識(shí)鏈上的知識(shí)節(jié)點(diǎn)，分別給出不同的精力投入。比如，我正在研究云計(jì)算，對(duì)于虛擬化技術(shù)、對(duì)于平臺(tái)、語言，那些是我的弱項(xiàng)，就算我付出再多努力，也可能并不如一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生，所以我只需要大概了解，并不必要在上面投入更多。而對(duì)于我感興趣又有優(yōu)勢(shì)的部分，則可以分配大量精力在上面。

    在研究知識(shí)節(jié)點(diǎn)的過程中，有時(shí)候很容易“迷失”，就象在閱讀一個(gè)百科的時(shí)候，因?yàn)榫W(wǎng)頁上有指向其他術(shù)語的鏈接，于是點(diǎn)擊、閱讀，在另外的頁面上，又看到其他的鏈接，于是又點(diǎn)擊，如此，有可能掌握的都是片斷，而不完整。較好的辦法是：閱讀一個(gè)術(shù)語的整篇，對(duì)于感興趣的術(shù)語，做出標(biāo)識(shí)（比如隨手勾畫在便箋上），等讀完全篇后再去閱讀其他術(shù)語，如此類推。因?yàn)橛辛巳皥D的限制，所以，在迷途的時(shí)候，容易清醒、回歸。
 

    四、抓關(guān)鍵
 

    資料是無限的，一個(gè)全景圖看上去是平面的，事實(shí)上是有縱深的，即使精力有側(cè)重，要快速掌握一個(gè)領(lǐng)域，也必須懂得技巧。

    要先做一些設(shè)問：

    帶著問題去研究，要比漫無目的強(qiáng)很多，一個(gè)一個(gè)的問題被回答后，明白度就會(huì)不斷增進(jìn)。有些概念，可能一時(shí)不懂，如果是關(guān)鍵概念，不懂的話對(duì)以后的知識(shí)掌握有影響，就必須要搞懂，有的可能關(guān)鍵性不是很強(qiáng)，可以先跳過去，研究其他，也許研究到后面，前面的一些知識(shí)就自然懂得，因?yàn)橹R(shí)面打開了，悟性增強(qiáng)了。如果絆在一個(gè)概念上，有時(shí)候會(huì)耽誤時(shí)間和精力，也影響整體知識(shí)的把握。有時(shí)候，與其緩慢地讀一本書，被幾個(gè)難點(diǎn)絆住，不如先通讀，再返過來多讀幾遍。
 

    五、善用工具
 

    我有個(gè)習(xí)慣，學(xué)什么東西，往往會(huì)大張旗鼓，微博微信都說說，過程中的體會(huì)也會(huì)公布出來，這樣做的好處，一方面是讓大眾的雪亮眼光幫助我發(fā)現(xiàn)進(jìn)展和問題，另一方面，也是讓人知道我在做什么，有關(guān)心我的朋友，會(huì)主動(dòng)提供資源給我，比如我學(xué)攝影，有人送書，有人借器材，有人介紹私教，有人看到好圖會(huì)發(fā)給我參考，我并不清楚誰有資源又是否愿意提供，放出消息來，等資源上門也是個(gè)省力的方法。

    當(dāng)然，我自己也會(huì)主動(dòng)去尋找各種學(xué)習(xí)資源，這當(dāng)中，會(huì)用到很多工具，比如：

    5、該付費(fèi)的時(shí)候就付費(fèi)，因?yàn)楦顿M(fèi)可以縮短路徑，這個(gè)學(xué)費(fèi)有時(shí)候是必要的。不是說免費(fèi)沒好貨，網(wǎng)上免費(fèi)且優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容有很多，但篩選可能會(huì)非常耗時(shí)，時(shí)間是不可再生的資源，有時(shí)候比錢寶貴。
 

    六、邊閱讀邊訓(xùn)練
 

    閱讀，代表了對(duì)知識(shí)的吸收，并不單指閱讀這個(gè)行為，還可能包括觀看視頻和參加課程等；訓(xùn)練，代表了對(duì)知識(shí)的消化，通過練習(xí)，使知識(shí)轉(zhuǎn)為技能。有些領(lǐng)域，可能缺少訓(xùn)練的基礎(chǔ)，而有些是可以具備的。

    比如我現(xiàn)在學(xué)習(xí)攝影，就是讀了二十本左右的攝影書籍（反復(fù)讀），同時(shí)用各種相機(jī)來練習(xí)，不同的相機(jī)有不同的特色，研究懂復(fù)雜的單反，再看微單等，就簡(jiǎn)單的多，而且道理基本上是相通的，所以大量的練習(xí)，容易對(duì)學(xué)到的內(nèi)容加深理解，書本上講的，如果單看字句，并不見得好明白，如果同時(shí)看機(jī)器，各種效果展示出來，就容易理解了。

    即使是有秘訣、有技巧，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、吸收知識(shí)，仍然是必須的途徑。我一直信奉兩句古語：“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟。”，別人可以告訴你方法，但是，要把這些方法化為己有，往往還是需要反復(fù)苦練。雖然學(xué)習(xí)的過程的確艱苦，但是，進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域，所帶來的發(fā)現(xiàn)新世界的豁然開朗，會(huì)讓人覺得，一切付出都是值得的！（來源：豆瓣| 作者：蕭秋水）