就閱讀而言，其實(shí)只要真正了解了快速閱讀的實(shí)現(xiàn)原理，掌握了快速閱讀的技巧，逐步實(shí)現(xiàn)快速閱讀也并不一件很難的事。
 

    在快速閱讀能力訓(xùn)練初期興趣是很重要的。首先我們要對(duì)所閱讀的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心，我們閱讀慢也和我們閱讀時(shí)的排斥心理有關(guān)系，每次開始閱讀要么走神要么就是犯困，這就是我們潛意識(shí)的一種反抗，這種現(xiàn)象的發(fā)生源于我們的閱讀動(dòng)機(jī)對(duì)我們的影響。

    有時(shí)候閱讀是為了應(yīng)付考試，有時(shí)候閱讀是為了自己人設(shè)的塑造，甚至有時(shí)候閱讀只是為了和周邊的人炫耀。這些動(dòng)機(jī)給了我們的潛意識(shí)太多附加的壓力，它就會(huì)以一種散慢的狀態(tài)來應(yīng)對(duì)，自然閱讀速度就不快了，所以我們的閱讀應(yīng)首先實(shí)現(xiàn)心理上的自由，以興趣為導(dǎo)向，這個(gè)我們可以借助速讀訓(xùn)練軟件來實(shí)現(xiàn)，軟件的互動(dòng)性可以為閱讀增添趣味，能夠邊享受訓(xùn)練的樂趣，邊實(shí)現(xiàn)自己的閱讀目標(biāo)。
 

    當(dāng)我們漸漸學(xué)會(huì)了通過閱讀發(fā)現(xiàn)信息的樂趣，那下一步我們就要著重培養(yǎng)速讀速記能力了。在以興趣為導(dǎo)向的閱讀過程中，相比單純的閱讀而言理解更為重要，只有在閱讀的過程中理解了閱讀內(nèi)容所要傳達(dá)的信息，這才意味著快速閱讀的真正實(shí)現(xiàn)。

    閱讀時(shí)我們是主導(dǎo)，內(nèi)容只是要被動(dòng)接受處理的角色，所以我們可以決定要不要跳讀，在哪里進(jìn)行選讀等。對(duì)于關(guān)鍵詞的快速查找和快速理解是實(shí)現(xiàn)快速閱讀的關(guān)鍵，精英特軟件中的“編碼定位”訓(xùn)練讓我們創(chuàng)建出一套屬于自己的獨(dú)特編碼系統(tǒng)，用這些編碼在大腦里對(duì)這些關(guān)鍵詞進(jìn)行定位并串聯(lián)起來，對(duì)信息進(jìn)行一個(gè)整體的把握，進(jìn)而分清非重點(diǎn)和重點(diǎn)，分別進(jìn)行略讀和精讀，并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容形成長(zhǎng)期記憶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)快速閱讀。
 

    在掌握了速讀速記能力后，前期為了鞏固此項(xiàng)能力的實(shí)踐性，我們要進(jìn)行同一類內(nèi)容的專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練，也就是深入的去閱讀某一個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。可以依據(jù)自身的工作性質(zhì)出發(fā)，比如平時(shí)的工作內(nèi)容是人力資源管理，那就進(jìn)行垂直型閱讀訓(xùn)練，只讀與管理有關(guān)的信息，與管理有關(guān)的書籍。

    這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀效率會(huì)成倍數(shù)的加快，你的理解記憶程度也在成倍數(shù)加深，所閱讀篩選出來的信息也很容易形成永久記憶，閱讀的意義也在這一階段得到最高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)。
 

    以上就是我在參與訓(xùn)練過程中，自己總結(jié)的我認(rèn)為在快速閱讀時(shí)最關(guān)鍵的幾點(diǎn)實(shí)用技巧。現(xiàn)在我已經(jīng)通過快速閱讀訓(xùn)練建立起了自己專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)體系，并且這個(gè)體系還在不斷的加深拓寬中。每個(gè)人只能賺到自己認(rèn)知范圍內(nèi)的財(cái)富，閱讀是提升認(rèn)知最直接且最簡(jiǎn)單的方式，只有掌握了快速閱讀的技能，才能成為閱讀的主人，才能拓寬自己的專業(yè)領(lǐng)域。

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    作者：欣欣