在上篇中（有興趣的小伙伴可以點擊閱讀《“二八定理”在時間管理上的巧妙分配》)，了解關于“二八定律”在時間分配上的運用。而在這篇幅，我將針對“能力”，在第二維度展開自己運用“二八定律”的經歷體驗。

    能力，看起來是一個很廣泛的詞，因為它涵蓋的東西是各式各樣的，如速讀能力、寫作能力、思考能力、結構能力、專業能力等等。那看似這么雜亂的能力，我們該如何對它進行分配呢？

    按小學數學分配的思維，若想分配某樣東西，我們首先要把它進行歸總，得出總量后才得以進行計算。所以同理，要對能力進行分配之前，我們首先得知道它的總量。那我們能把能力都一一羅列而數嗎？不，這樣不現實，也不可行。

    對于能力，借鑒成甲老師在《好好學習》一書中的分析，能力可以分為三大類，分別是執行能力、專業能力與結構能力。我們簡單來分別介紹一下：

    執行能力，也可以理解為辦事的能力，例如：時間管理的能力、快速閱讀的能力、禮儀與溝通的能力。它是偏向于人管理自己和對待他人的一種基礎技能。

    專業能力，這個無需多耗筆墨，相信大家都知道：對于你的工作或事業所需要的有針對性的技術，何為專業，就是專門指定某一行業。它決定你人生的價值高度。

    結構能力，簡單點理解就是思考的能力。思考能力的深淺，決定你看待事情與處理事情的角度與方法，它講求的是一種底層邏輯的探究，一種運用思維結構的能力。像“二八定律”，它就是一種結構能力。

    要明白一點的是：某項能力，它究竟歸屬于這三類能力中哪一類，這個會因為你的職業不同或主觀認定意識不同而有所改變。舉個例子，就以快速閱讀能力來說。對于一位寫作者而言，它歸屬于專業能力的范疇；但倘若對于一位普通的職員而言，它可能會被歸為執行能力。而對于一位研究快速閱讀的學者而言，像精英特速讀記憶軟件，它是專注于這個速讀范疇的，所以對于它而言，是要研究出快速閱讀底層的邏輯才能使軟件的使用更有效更有趣，那速讀于它就屬于結構能力了。
    所以，我們所只能是從能力的大類進行探討，而無法只針對某一能力而言。

    成甲老師在書中介紹到，在這三個級別的能力中，最基礎是執行能力，而專業能力與結構能力則同列位居高位。那么結論來了，我們要把80%的時間放在重點上，也就是專業能力與結構能力的提高上，其余的20%則用于學習執行能力技能上。

    對于這一分配，我認為是可行的。
    于我而言，會計核算是屬于我的專業能力，而快速閱讀則屬于我的執行技能。那么我就得把大部分80%的時間都用在學習會計知識上與思考能力上，僅需要留下20%來提高速讀能力，但其實對于這一點我是無需擔心的，因為即使僅用這20%的時間，我只要通過精英特速讀記憶軟件來進行訓練，那對于提升這項能力也是綽綽有余的。

    你的主打能力又是什么呢？分類屬于你自己的能力，再進行二八定律分配，相信你能晉升的臺階可不止一級。除了對價值、能力的分配能運用上這個定律外，對于我們每天的可生資源——精力，若通過它來管理，也能讓你體驗不一樣的活力，下篇我就來說說這個點。

    精英特速讀記憶訓練網原創文章

    作者：Ymio