我們?cè)陂喿x的時(shí)候常常有一個(gè)不好的習(xí)慣就是反復(fù)瀏覽，總覺(jué)得前面的沒(méi)讀好，要再讀一讀，盡管前半部分已經(jīng)掌握得很好了。我就是這樣，特別是在讀材料題的時(shí)候，有用沒(méi)用的，總愛(ài)回頭重新瀏覽一遍，這樣就浪費(fèi)了大量的時(shí)間，留給答題的時(shí)間就明顯減少了。

    所以在這方面，我就會(huì)非常刻意地提醒自己認(rèn)真看一遍，不許回頭看，要有自信，讀過(guò)的部分已經(jīng)掌握好了，避免眼睛來(lái)回看。這樣在自己不斷逼迫自己不去反復(fù)瀏覽中，這個(gè)不好的習(xí)慣慢慢就被我矯正過(guò)來(lái)了。現(xiàn)在閱讀的時(shí)候，基本都是一遍過(guò)。

    快速閱讀非常忌諱長(zhǎng)篇累牘分不清主次，感覺(jué)所有的字詞都很重要。其實(shí)不是這樣的，在一長(zhǎng)篇文章中，往往最核心的部分最多只占三分之一，而且往往是由關(guān)鍵詞串聯(lián)起來(lái)的。所以說(shuō)，找到關(guān)鍵詞是非常重要的。舉個(gè)例子“在20世紀(jì)60年代的美國(guó)，要求實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)平等的社會(huì)呼聲不斷高漲。”這句話的關(guān)鍵詞就應(yīng)該是“美國(guó)”、“教育公平”，這樣就可以很自然地把這樣一句話理解了。

    在文科的資料閱讀中，這種辦法是非常有效的，有的文科內(nèi)容非常多，特別像是政治一類的，這就要求篩選“關(guān)鍵詞”了。篩選出來(lái)不僅能夠加快閱讀進(jìn)度，還能方便記憶。往往文科考試的得分點(diǎn)也就是“關(guān)鍵詞”，這就是文科大題，為什么有人寫50個(gè)字就是滿分，有人寫200個(gè)字都不得分，就是因?yàn)槿思?0個(gè)字里，字字都是關(guān)鍵的。

    人往往是有惰性的，包括在練習(xí)快速閱讀的時(shí)候，我一開(kāi)始也經(jīng)常偷懶，不想讀書。后來(lái)痛定思痛之后覺(jué)得必須給自己來(lái)一些硬性的標(biāo)準(zhǔn)。也可以借助一些特定的軟件訓(xùn)練，例如精英特軟件，這樣訓(xùn)練起來(lái)會(huì)比較有規(guī)律，而且按照里面的方法，可以省去很多自己摸索的時(shí)間。像我當(dāng)時(shí)就每天晚上定下第二天的任務(wù)，完成一個(gè)劃掉一個(gè)，這樣就充分調(diào)動(dòng)了自己的積極性。

    這個(gè)計(jì)劃的指定一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況，不能夠不切實(shí)際硬給自己加任務(wù)，這樣不僅完不成任務(wù)，還會(huì)給自己的自信心有沉痛的打擊，是不利于練習(xí)快速閱讀的。 而且，每次完成任務(wù)之后都要給自己一個(gè)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才會(huì)越來(lái)越有干勁，越來(lái)越有進(jìn)步。

    總之，練習(xí)快速閱讀要有持之以恒的信心和決心，要不怕困難，要有決不放棄的信念，我相信只要練成快速閱讀的本領(lǐng)，一定會(huì)讓你受益匪淺，快速閱讀將成為你人生中非常寶貴的一筆財(cái)富。