作為一名小縣城工人家庭出身的孩子，我身邊的同齡人大多學(xué)業(yè)不精，靜不下心閱讀,中考只能考入一所當(dāng)?shù)氐穆氈校偕雽？坪椭袑W(xué)院，亦或是職中畢業(yè)就去外地打工，成為浩浩蕩蕩“后浪”中的一份子，他們大概率會(huì)掙扎于底層的泥沼，為房?jī)r(jià)、醫(yī)療與教育這三座大山熬禿了頭發(fā)，在大城市中無(wú)法贏取一紙戶籍，始終是北上廣深以及新一線的異鄉(xiāng)人。

    但他們或許不知道，在我們還是無(wú)憂無(wú)慮一起玩耍的年紀(jì)，一場(chǎng)忽然而至的秋雨把整日里在街道上嬉戲的我們分離，他們躲到了一家花店，而我則躲進(jìn)了一家書店，后來(lái)隨手拿了本讀物消遣雨后時(shí)光。自那場(chǎng)稀疏平常的秋雨之日起，我們的命運(yùn)就走向了殊途。

    我為閱讀沉醉，并愛(ài)在記憶中收集書里的良言佳句，這使得不善數(shù)學(xué)的我，靠語(yǔ)文作文拉分，順利拿到了一本大學(xué)的敲門磚，并選擇了對(duì)提高自我大有裨益的英語(yǔ)專業(yè)。

    語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生在改革開放后被稱為文化交流的大使，但在光鮮的外表下，我們更像是單詞的搬運(yùn)工。既然是一門專業(yè)，我們就不能像備戰(zhàn)高考的時(shí)候那樣專注于死記硬背。英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生需要保持每日一定數(shù)量原汁原味的英文閱讀，才能鍛煉出雙語(yǔ)語(yǔ)感，在卷帙浩繁中積累詞匯量以及語(yǔ)法時(shí)態(tài)適合的用法，才可以到達(dá)學(xué)以致用的境界。

    上大學(xué)后，我開始了沒(méi)日沒(méi)夜的雙語(yǔ)閱讀之旅，其體驗(yàn)可以總結(jié)為一句老話：“痛并快樂(lè)著”。記單詞不像記漢字，許多單詞源于古英語(yǔ)，希臘語(yǔ)，法語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，雖有規(guī)律可循，但光記住這些五花八門的規(guī)律就夠使人勞心勞神。但英語(yǔ)閱讀切切實(shí)實(shí)地開闊了我的眼界，光靠漢語(yǔ)譯文無(wú)法真情實(shí)意地表露出一種文化其語(yǔ)言的優(yōu)美和價(jià)值觀，高級(jí)英語(yǔ)閱讀刊物，憑其優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，更為我們?cè)诮?jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)上長(zhǎng)了見識(shí)。

    但在大學(xué)，生活中的瑣事多了起來(lái)，我們大學(xué)生除了眼前的學(xué)習(xí)還有了恣意多彩的社交活動(dòng)，而我們要記住的，以及值得記住的知識(shí)，實(shí)在太多。

    就像多年前改變我人生的那場(chǎng)秋雨一樣，我有幸在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件的資料，通過(guò)了這款軟件，我了解了快速閱讀的相關(guān)知識(shí)，記住怎么分配時(shí)間，掌握了速讀記憶，在零碎的生活空隙里，翻看電子書，一目十行，通過(guò)孜孜不倦的閱讀，提高了詞匯量，縮短了閱讀時(shí)間。

    快速閱讀，英語(yǔ)可翻譯為“speed reading course”,是解決有限時(shí)間和無(wú)限知識(shí)這一千古矛盾的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)精英特這款閱讀速度訓(xùn)練軟件，我擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的廣度，以前我的所有學(xué)習(xí)時(shí)間都花在英語(yǔ)的聽讀寫上，但在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)，光靠一門英語(yǔ)很難出類拔萃。而掌握了快速閱讀和速記技能的我，已經(jīng)可以擠出一部分時(shí)間學(xué)習(xí)日語(yǔ)，讓自己成為一位”polyglot",即掌握多門語(yǔ)言的人。

    我青年時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是接觸精英特速讀記憶訓(xùn)練的那一天，我希望會(huì)有更多的青年可以用這款軟件實(shí)現(xiàn)人生的蛻變。

    精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)原創(chuàng)文章

    作者：秋雨