——記錄暑假有快讀的日子 二

    在孩子去初中報(bào)名的那天，離開(kāi)校門(mén)時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，原來(lái)是她。巧的是，她家孩子也轉(zhuǎn)來(lái)這所中學(xué)；不巧的是，我們兩家隔了三條十字路口，平時(shí)多有聯(lián)系卻少有見(jiàn)面。原本擦肩而過(guò)的一個(gè)招呼，今天，她已是座上客，進(jìn)門(mén)只問(wèn)一句：聽(tīng)說(shuō)哥哥快速閱讀訓(xùn)練得不錯(cuò)，能不能教教妹妹......
    寶寶禮貌地跟阿姨打招呼，帶著妹妹去看電腦，結(jié)果聽(tīng)來(lái)真人秀節(jié)目和他們倆的歡笑聲。朋友無(wú)奈地說(shuō)，她爸爸在她暑假期間有出差，我又不能保證準(zhǔn)時(shí)去接她，她一個(gè)人又不想去參加培訓(xùn)班，只能多來(lái)你家啦。
    正中下懷，我也為孩子暑假找個(gè)伴兒的事情鬧心呢，有妹妹在，他就是哥哥，平日里嗲嗲的狀態(tài)要好多了。而且一聽(tīng)說(shuō)妹妹是來(lái)跟他學(xué)快讀的，好象也滿(mǎn)有成就感的，雖然現(xiàn)在看似一心不在讀書(shū)上，相信他會(huì)帶著妹妹早日做練習(xí)。
    小朋友開(kāi)心看節(jié)目去了，我們兩個(gè)大人也沒(méi)閑著，泡上兩杯茶，聊工作時(shí)的同事，說(shuō)家里的近況遠(yuǎn)憂(yōu)，聊到最開(kāi)心的就是育兒經(jīng)了。當(dāng)然，也有聊得不開(kāi)心的，就是長(zhǎng)期從事部門(mén)經(jīng)理一職的她，已感到工作壓力，想要抽身。
    在公司時(shí)，你比我聰明勤快多了，怎么現(xiàn)在反而覺(jué)得有壓力？酸不酸地丟了一句話(huà)，惹來(lái)朋友大倒苦水。原來(lái)，她公司與某大學(xué)簽訂就業(yè)合同，新人也都有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，每有新人進(jìn)來(lái)，帶來(lái)的沖擊不僅是年輕能干，更多的是新知識(shí)與老經(jīng)驗(yàn)的碰撞。
    有時(shí)候遇上性格過(guò)于耿直的新人，還惹來(lái)對(duì)她的抱怨，甚至有新人直接告訴她，你做這么多年的部門(mén)經(jīng)理，該考慮轉(zhuǎn)行了，言下之意……她當(dāng)場(chǎng)也問(wèn)我：我真的老了嗎？我覺(jué)得我保養(yǎng)得比你好多了……笑聲引得寶寶們伸頭張望。
    笑歸笑，朋友還是想繼續(xù)工作著，畢竟全職的家庭主婦不適合她的性格。她倒是茶到嘴邊拋來(lái)一問(wèn)：早前給我推薦的精英特，你是不是和寶寶一起在做訓(xùn)練？看著她雙眼直瞪著等我答案，肯定地告訴她是。
    后面的狀態(tài)就是她的正常反應(yīng)：早知道……可你也知道我做事沒(méi)個(gè)堅(jiān)持，客廳里除了花茶的香味，就是她這鈴聲般響個(gè)不停的自我疑問(wèn)與自我否定的聲音了，惹得寶寶們來(lái)回跑幾次，小腦袋時(shí)不時(shí)倚在門(mén)的扶手邊上。
    最后她給自己的現(xiàn)場(chǎng)表演來(lái)了一個(gè)果斷的總結(jié)：要不，寶寶暑假，我也一起過(guò)來(lái)吧，當(dāng)然，答案也在她的自我否定中結(jié)束。現(xiàn)場(chǎng)在她的一番演講后歸于平靜，只落得靜靜喝茶的兩個(gè)女人。
    雖說(shuō)快速閱讀有快字閃過(guò)，學(xué)的人人有恒心也很重要。對(duì)于可以坐下來(lái)跟寶寶一起玩的小妹妹我倒是有信心；對(duì)她我真的沒(méi)信心。或許如她自己所說(shuō)：可能做部門(mén)經(jīng)理久了，不知是脾氣定格了，還是經(jīng)驗(yàn)定格了，總覺(jué)得象個(gè)管家婆，根本坐不住的。
    她的話(huà)倒是給了我很多提醒。當(dāng)年進(jìn)公司時(shí)是我招她進(jìn)來(lái)，她的表現(xiàn)就是積極勤快，似乎一切皆有經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)有一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，她的時(shí)間也很多，卻總是巡視一樣，過(guò)分地利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)，卻把未來(lái)忽視了。
    之所以早早推薦她借助速讀訓(xùn)練，是在那段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，她每天的話(huà)語(yǔ)基本是重復(fù)的。通過(guò)快速閱讀提高閱讀速度的同時(shí)，汲取更豐富的知識(shí)進(jìn)大腦，這樣，在她未來(lái)的工作中就會(huì)提高管理幅度。可惜，沒(méi)引起她的注意，且管理向領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變的力度她也沒(méi)拿捏好，所以才會(huì)越工作越有壓力。
    畢竟人在職場(chǎng)，經(jīng)驗(yàn)?zāi)阌袆e人也不缺，只是年齡加碼，知識(shí)的寬度與高度也不能掉份。既有人借新知識(shí)不斷沖擊她的工作，何不借快速閱讀比別人快上一層，試試看。這句送給一進(jìn)門(mén)只問(wèn)速讀的她，此時(shí)才明白：此行，她是為自己取經(jīng)而來(lái)。

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作者：蘇州