剛剛看了網(wǎng)站上的關(guān)于
快速閱讀技巧的實際運用的幾篇文章，有跳讀法，猜讀法，掃讀法，讓我想到可以用一個比喻形容我們閱讀中的目標(biāo)素材——迷宮。
在下面的篇幅里，重點從三個方面展開。首先應(yīng)該豎立全局觀，然后在行走中要注意對關(guān)鍵信息的把握，還有一個最基礎(chǔ)的概念就是識文基礎(chǔ)。
全局觀
全局觀的把握可以參考“固定程序閱讀法”中的內(nèi)容。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，在快速閱讀中，需要預(yù)先對文章的有一個概念，也就是全局觀。這個全局觀讓你能跳出迷宮本身，俯視迷宮內(nèi)的縱橫，不至于在迷宮的細(xì)節(jié)中迷失。如閱讀一本書，我們可以先看看書前的前言和目錄，知道它的大概內(nèi)容。就像進(jìn)入迷宮前，看看迷宮前介紹這個迷宮的石碑，知道我們在迷宮中會遇到沙漠，或是草原，或是沼澤，然后有所準(zhǔn)備。也許您沒有全局觀，沒有這些介紹也能走完迷宮，但有全局觀，看了這些介紹，可以讓您少走彎路，效率地走完閱讀的“迷宮”。
如在實際的速讀訓(xùn)練中，一般是看標(biāo)題即可知曉全文涉及內(nèi)容及走向，如這篇文章名為《閱讀的迷宮——速讀技巧的實際運用》，表示它是講述速讀的實際運用的，而不是軟件訓(xùn)練時應(yīng)該注意的技巧，并且它把閱讀比喻為迷宮，文章講述的是探索“閱讀”這一迷宮里應(yīng)該應(yīng)該的技巧，然后在閱讀這篇文章時，可以重點從“迷宮和閱讀的相似之處”“走閱讀的迷宮需要注意哪些技巧”來把握全文。
關(guān)鍵信息
由關(guān)鍵信息把握閱讀重點可以參考“猜讀法”中的內(nèi)容。看到某些關(guān)鍵信息可以幫助了解迷宮本質(zhì)，或遇到一些特定的詞匯后，可以知道接下來閱讀“迷宮”中會面對什么樣的挑戰(zhàn)。
實際的速讀訓(xùn)練就如一次次迷宮探險之旅，在迷宮中，如看到成群的食草溫順動物出現(xiàn)，就會表示此地沒有或很少食肉動物；反之看到地上有血跡，枯骨，你就可以知道此地可能有兇獸出現(xiàn)；看到動物足跡突然失蹤于沼澤泥濘的濕泥中，可以知道這是片會吞噬人物的陷潭；比如看到螞蟻出現(xiàn)在沙漠里，就表示離水源地不遠(yuǎn)等等。通過對某些關(guān)鍵信息的判定，猜測下面可能會出現(xiàn)的危險或勝境。
在快速閱讀的實際訓(xùn)練中，如特別關(guān)注段首，段尾，首段，尾段，這些地方通常有關(guān)鍵詞出現(xiàn)，或是遇到但是，總之等詞語，表示后面的是關(guān)鍵線索。
識文基礎(chǔ)
這是最基礎(chǔ)的，不管是什么普通閱讀，還是快速閱讀，不管是跳讀法，還是猜讀法，抑或是掃讀法。只有一定的閱讀基礎(chǔ)，才能產(chǎn)生閱讀。如果一個大字不識的的人，來閱讀一來最簡單的書，那不管給他幾百幾百年卻不給它字義學(xué)習(xí)的機會，他也閱讀不了。
如果把我們在迷宮中不理解的詞匯當(dāng)作是一個個“攔路虎”，你必須攻克它才能前行，而你攻克后，還能得到獎勵，獲得傳武力值的加分。沒有識文基礎(chǔ)相當(dāng)于沒有武力值，對攔路虎沒辦法，起那么我們是無法繼續(xù)這個探險之旅的，也許一進(jìn)迷宮就被其擊殺毫無反抗之力，更不要提有加分，收取更多的武力值了。
在另一個方面，我們的識文基礎(chǔ)是一個慢慢積累的過程，而且雪球效應(yīng)非常明顯。識文基礎(chǔ)越深厚，在同樣生理條件下的閱讀速度越快，越容易觸類旁通，理解更多的事物，獲取更多的知識，知識增加速度就越快。就像您在迷宮中，武力值越高，探索迷宮的速讀越快，單位時間內(nèi)探索的迷宮更多，遇到更多的攔路虎，它們給您的獎勵就越多，您的武力值越高……如此正循環(huán)。
總之，在“閱讀”這個迷宮中，在迷宮中，如果可以，你跳出迷宮，從空中俯視，會發(fā)現(xiàn)最便捷的生路，避免走不必要彎路，就像是閱讀時，你跳出閱讀細(xì)節(jié)，從全局來把握，以最快的速度來知曉文章主要內(nèi)容，完成閱讀任務(wù)；你需要在眾多路口中找出最合適的路，就像在閱讀時在繁多的線索中找到最重要的線索；在迷宮中，會有攔路虎當(dāng)?shù)溃柚够蛲涎幽闱斑M(jìn)的步伐，您需要擊殺它們，來前行，就像是閱讀時，你會遇到陌生的詞匯或難解的概念，影響您的
閱讀速度，您有深厚的識文基礎(chǔ)，就可以觸類旁通，輕快通過，不必長時間摸索。
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員原創(chuàng)文章
作者：紅葉
