你先說說，“背誦”和“講故事”一樣嗎？
如果你沒有答案，那就聽聽我的看法。
當(dāng)你演講時(shí)，你能保證自己講的與稿子一定一字不差嗎？但即使差了，會被扣分嗎？不會！
如果你在詩詞默寫題里錯(cuò)了一個(gè)字，你會被扣分嗎？——會的。
“講故事”可以用自己的語言，同一個(gè)故事，可以有N種講法；但“背誦”卻只能用一種語言，就是作者的原文，一字不能錯(cuò)，所以背誦的問題，其實(shí)是“字、詞、句”的問題。
本篇，我們就來啃這塊“字、詞、句”的骨頭。
第一步，我們已經(jīng)欣賞完了全詩的劇情，也對詩歌分了部分。
第二步：我們要將全詩的每一句話放進(jìn)劇情里：想想《西游記》里唐僧的口頭禪是什么，“阿彌陀佛，善哉善哉”？孫大圣的口頭禪是什么，“俺老孫去也”？還有最近很火的《鳳囚凰》里容止的經(jīng)典臺詞：“生也是我，死也是我，勝固欣然，敗也從容”……
這些話，若你聽過、看過，相信你一定不會再忘記！
所以，我們要讓《長恨歌》里的每一句話都擁有這樣的效果，這就是第二步要達(dá)到的目標(biāo)，詩不是死記硬背背會的，而是在腦海里自然而然留下印象，再適當(dāng)強(qiáng)化不易記憶的部分。
第二步目標(biāo)：借助你飛天的想象力，配合相關(guān)視聽資料，把全詩每一句詩都放進(jìn)你在第一步想象的《長恨歌》故事里。
用時(shí)：半個(gè)小時(shí)左右。
就像全詩60句（一句14字），每句詩的意思都包含在《長恨歌》的劇情里，你需要把每句詩都放在你想象的《長恨歌》劇情里，用劇情線連起所有的詩句，最終達(dá)到的效果是可以脫離詩歌原文，大致在腦海里想起每一句詩的場景和所表達(dá)的感情，但不要求逐字逐句背誦，這一步，你只需要讓全詩的每一句都參與你的劇情，就像你寫了劇本，就要讓你的劇本成為真正的臺詞。
你也可以聽聽這首詩的名家朗誦，或者找一首中國古典音樂做你的魔音代入，總之，這一步，你要讓自己發(fā)自內(nèi)心地為這段悲情故事感嘆唏噓。
我希望，你能讓它在你的腦海里成為一場舞臺劇或微電影，有畫面，有聲音，有情節(jié)，還有情感觸動(dòng)……你就是這場悲劇的見證人，動(dòng)情處，請不由自主地對照原詩出聲朗讀。
第三步：徹底消除語言難點(diǎn)。
用時(shí)：20分鐘~半個(gè)小時(shí)。
這一步你需要消除語言難點(diǎn)。雖然《長恨歌》并不難理解，但是，不代表它就沒有語言難點(diǎn)，如我最難記住“釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿”，盡管我知道它的意思，但實(shí)在不習(xí)慣這種表述。所以，就在這句詩上逐層分解句意，如“釵留一股”是什么意思，“合一扇”是什么意思，“合分鈿”又是什么意思……這一步你需要針對這些你不習(xí)慣的地方重點(diǎn)強(qiáng)化，不扯背誦的后腿。
這里的用時(shí)，一部分用于你查找你的語言難點(diǎn)，你可以跟著詩，看一句，拿開，想著腦海里的劇情，復(fù)述一句，哪句有問題，就說明它可能是你的語言難點(diǎn)；另一部分時(shí)間用于你強(qiáng)化這些難點(diǎn)，分解句意+強(qiáng)化腦海形象+多次復(fù)述。
第四步：隨著你腦海里的劇情短劇，配合你對全詩的部分劃分復(fù)述+背誦。
用時(shí)：2~3小時(shí)左右。
第一步里，你已經(jīng)將全詩分為了多個(gè)背誦“小目標(biāo)”，第二步里，你也把全詩的每一句詩都放進(jìn)了你的短劇中，于是，你對你的“小目標(biāo)”已經(jīng)有了些背誦規(guī)劃；第三步里，你消除了語言難點(diǎn)，同時(shí)，也對全詩的背誦難度心里有了數(shù)。
你可以根據(jù)這幾個(gè)步驟里對全詩的掌握程度，隨著腦海中劇情的推進(jìn)，嘗試復(fù)述詩句，復(fù)述不出原句的，就看一眼，分析句意，想想是劇情出了問題，還是有了語言難點(diǎn)，劇情的問題，就把記不住的詩句的意思放進(jìn)劇情畫面，強(qiáng)化形象，如果是語言難點(diǎn)，就重復(fù)第三步。
同時(shí)，每背誦幾句，就復(fù)習(xí)一次，前面的部分都記清楚了，再繼續(xù)后面的背誦；還要注意對照原詩，看你是否有背漏或背錯(cuò)的部分。當(dāng)然，與其說“背”詩歌，我更希望你用“背”故事的方式來背詩，這樣，能保證你的背誦不會從理解欣賞變成純粹字面的死記硬背。
總之，背誦的過程中決不能脫離腦海里的劇情，它是你背誦的指路地圖。
重復(fù)以上的步驟，直到你能把全文復(fù)述背誦下來，至此，我們的《長恨歌》“故事”背誦就算基本完成，歸結(jié)起來，共分為以下四步：
● 用半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間來理解全詩，在腦海里形成大致劇情；
● 用半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間把全詩的每一句話都融入劇情，并伴有各自生動(dòng)的記憶形象；
● 用20分鐘到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來消除詩句中的語言難點(diǎn)；
● 用2~3小時(shí)時(shí)間，結(jié)合腦海里的劇情分部進(jìn)行詩歌的背誦+復(fù)述+背誦；
我背誦這首詩時(shí)，是在初三暑假，用時(shí)大概不到5小時(shí)，而且還是在對全詩全陌生的情況下，現(xiàn)在各種視聽資料豐富，按照以上我的步驟，只要你把前兩部的基礎(chǔ)打扎實(shí)，或許你的實(shí)際用時(shí)會比那時(shí)的我更短。
另外，詩歌是講故事的語言，與小說不同的是：它用更加簡短、濃縮的語言為我們講故事，所以背詩不能死記硬背，那就偏離了背誦經(jīng)典詩詞的真正意義，合適的方式，應(yīng)該是以故事（劇情）為核心，借助我們的想象，把詩歌里的故事還原。
最后，請你按照
艾賓浩斯記憶曲線的法則勤復(fù)習(xí)，早晚、每周、半月、一個(gè)月復(fù)習(xí)，讓詩歌的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化成長時(shí)記憶。
如果你看到了這里，請不要浪費(fèi)你閱讀的寶貴時(shí)間，趁著新的一年才開始，找一首超長的詩歌（當(dāng)然你也可以直接使用《長恨歌》），用不到5小時(shí)把它背下來，用一周左右的時(shí)間把記憶深化，然后到你的家人、親友、老師、同學(xué)或同事面前秀出你的風(fēng)采！
原創(chuàng)作者：精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員：坤
