錢可以存入銀行積累財富，但你聽說過閱讀也能夠作為資本存入“銀行”嗎？在江蘇省泰州市城東中心小學(xué)就有這樣一家“閱讀銀行”，學(xué)校大部分學(xué)生都開設(shè)了“閱讀賬戶”，建立自己的“閱讀存折”。一到期末，“存折”上積分突破200分的“存儲大戶”還將被表彰為“閱讀之星”。沒錯，這家“閱讀銀行”正是城東中心小學(xué)為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣所出的新招。

　　乍看之下，“存折”的形狀和大小與真正的存折相差不大。翻開封面，第一頁便是閱讀推薦書目。“根據(jù)學(xué)生年級的不同，我們一共設(shè)計了6款‘閱讀存折’。”該校圖書室管理員倪粉華介紹說，針對學(xué)生的年齡特征，各年級“存折”上的推薦書目都有所不同。此后，“存折”的每一頁都設(shè)計了包括書名、作者、字?jǐn)?shù)等9項(xiàng)內(nèi)容的表格，供學(xué)生填寫。為了保證學(xué)生真正完成書籍閱讀，學(xué)校規(guī)定每本“存折”的后面都需要家長的簽名與打分。

　　有了“存折”，學(xué)生們都在暗暗較勁，比比誰的分?jǐn)?shù)多。五年級男生張亦成這學(xué)期已看過近30本書，其中不乏《文化苦旅》、《人間滋味》等對他而言稍顯難懂的書籍。“很多書我看一遍是根本不夠的。”張亦成說，每看完一本書后，他都會及時將自己的感想記錄在“存折”內(nèi)，等到回頭再翻這本書的時候，借助之前的記錄，會加深對書籍的理解。

　　然而，也有一些家長擔(dān)憂孩子們既要完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，還要看課外書，是不是會增加課業(yè)負(fù)擔(dān)？對此，該校教導(dǎo)處副主任史明娟表示，“閱讀存折”并不是強(qiáng)制執(zhí)行的，學(xué)生全憑興趣自愿參加，“學(xué)校只是希望學(xué)生能拿出玩電腦、看電視的時間來多看一些書”。

　　據(jù)了解，目前在城東中心小學(xué)兩個分校區(qū)共85個班級中，已有67個班級的學(xué)生自愿“開戶”。