快速閱讀與記憶訓(xùn)練在世界上分布集中在如美國等發(fā)達國家，即使是在亞洲，在日韓等比較多。從中國來看，沿海一帶，包括上海、浙江、香港在內(nèi)的省份或城市，需求量是最大的。為什么呢？因為經(jīng)濟文化越發(fā)達，越需要效率的學(xué)習(xí)工作方法。下面的文章從
快速閱讀與記憶等提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)能力入手，給我們講講學(xué)習(xí)能力和作業(yè)減負之音的關(guān)系。
作業(yè)的“相對過重”和“絕對過重”
社會各界對我國中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重問題持廣泛批評態(tài)度，面對這樣的教育現(xiàn)實，為學(xué)生減負的方法也層出不窮：有推行“零作業(yè)班”的，有為學(xué)生書包稱重的，有限定作業(yè)時間的……各顯神通。但是，我們更應(yīng)清醒地認識到：學(xué)生負擔(dān)過重是相對于學(xué)生學(xué)習(xí)能力而言的“相對過重”，并非都是“絕對過重”。
任何一個學(xué)段都有其學(xué)習(xí)目標和任務(wù)。如果學(xué)生閱讀能力不高、記憶能力不強，要完成這些閱讀任務(wù)和記憶任務(wù)就需要占用大量的時間，這必將造成學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重。很多學(xué)生因此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏懼心理，甚至厭學(xué)、棄學(xué)。
再者，隨著要學(xué)的知識日益增多，如果不顧學(xué)生個體的實際情況而進行“絕對減負”，學(xué)生憑什么立足社會、奉獻社會？
所以，“絕對減負”的措施雖然能夠暫時起到一定的作用，但從長遠來看，是行不通的。
如何提高學(xué)習(xí)能力——閱讀能力是關(guān)鍵
基于此，研究學(xué)習(xí)策略和方法、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，才是學(xué)生減負的根本出路。在語文學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生閱讀與記憶這兩種核心的學(xué)習(xí)能力，無疑具有更為重要的現(xiàn)實意義。
其實，對于任何一門學(xué)科來說，閱讀能力都是極其重要的。學(xué)習(xí)文科需要閱讀，學(xué)習(xí)理科也同樣需要閱讀，沒有快速、高效捕捉信息的能力，就不會有令人滿意的學(xué)習(xí)效果。
閱讀如此重要，那么，我們的孩子們?yōu)槭裁床蝗ト琊囁瓶实刈x書呢？
原因是，在實際的教學(xué)工作中，許多教師都很注重對朗讀能力的指導(dǎo)，注重學(xué)生閱讀的廣度和深度，但是，對閱讀速度與效率的重視程度卻遠遠不夠。
學(xué)生沒有時間讀書，歸根結(jié)底是原因是他們在讀書的速度和效率方面缺乏必要的指導(dǎo)和訓(xùn)練。這樣就形成了一個惡性循環(huán)：閱讀速度慢，理解能力差，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)完成速度慢；作業(yè)完成速度慢，必然要延長做作業(yè)的時間，并因此而缺少閱讀的時間；而閱讀理解能力的提高，又必須通過閱讀的訓(xùn)練才能解決。
那么，能不能找到一個有效的途徑，來迅速提高學(xué)生的
閱讀速度和效率，從而使學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù)與課外閱讀任務(wù)走上良性的循環(huán)呢？那就要求教師一定要擔(dān)當(dāng)起研究和推廣高效閱讀的重任，注重對學(xué)生進行快速、高效閱讀的專項訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)成績差異的背后是學(xué)習(xí)能力的差異，而記憶能力是學(xué)生最重要的能力之一。我們要減輕學(xué)生負擔(dān)，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，就必須提高學(xué)生的記憶能力。
學(xué)生學(xué)習(xí)需要時間保證，所以，在學(xué)習(xí)時間定額的前提條件下要想提高成績，必須提高學(xué)習(xí)效率，而提高記憶能力是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑之一。
提高閱讀能力的科學(xué)依據(jù)
現(xiàn)代腦科學(xué)研究者發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人的智商都相差無幾，只要經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，一個平常表現(xiàn)一般的人也可以訓(xùn)練出令人驚奇的閱讀與記憶能力。
高效閱讀和記憶是兩種核心的學(xué)習(xí)能力，這種能力一旦養(yǎng)成，現(xiàn)在可為學(xué)生減輕負擔(dān)，將來可讓學(xué)生受益終身。也就是說，提升學(xué)習(xí)能力是減輕學(xué)生負擔(dān)的最佳途徑。教育決策者和教育工作者都應(yīng)該認識到學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性，以制度化的形式來保障高效閱讀與記憶的理論研究，并將這些理論和訓(xùn)練方法運用于課堂教學(xué)實踐中去。
最后，具體的快速閱讀與記憶的訓(xùn)練方法有很多，在選擇訓(xùn)練方法時要慎重，如精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件在研發(fā)速讀部分時，選用的是最新的
提高學(xué)習(xí)效率能讓成績優(yōu)異，有更多的時間來學(xué)習(xí)，而有了更多的時間來學(xué)習(xí)，則成績就越發(fā)優(yōu)異。這是一個良情循環(huán)的過程。而對于成績不理想的學(xué)生，也有相似的循環(huán)，但它的原因和結(jié)果和前者是相反的，要破了這個死局，就應(yīng)該從提高閱讀效率、掌握
高效記憶法、提高學(xué)習(xí)能力開始。
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