培根說(shuō)過(guò)：讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀。一本好書(shū)，對(duì)我而言，既是良師，亦是好友。馳騁在書(shū)籍描繪的海洋中，我可以如同仗劍天涯的俠士，或是化身憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的忠臣，或是體會(huì)十惡不赦的屠夫，或是奔馳廣闊無(wú)垠的牧民，或是站崗皚皚白雪的衛(wèi)兵，每每讀起一本好書(shū)，我都愛(ài)不釋手，恨不得一次讀完。我總發(fā)覺(jué)自己的閱讀效率不高，期待在盡可能少的時(shí)間內(nèi)閱讀更多的書(shū)籍，收獲更多的知識(shí)。
高中時(shí)，因?yàn)樽约旱拈喿x愛(ài)好，我選擇了文科班。因?yàn)槲目瓶梢杂懈嗟拈喿x時(shí)間，而且為了提升閱讀面，在語(yǔ)文課上還經(jīng)常單獨(dú)開(kāi)設(shè)閱讀課，在同學(xué)們交換圖書(shū)中，我閱讀到了更多的書(shū)籍。我如同久旱的禾苗，饑渴的吸收著書(shū)本中的雨露。寬廣的閱讀量，帶來(lái)我心靈的滿(mǎn)足，以及自己在作文中行云流水般的宣泄，也收獲到同學(xué)和老師的贊許。那時(shí)候的自己知道
閱讀效率的重要性，卻沒(méi)有具體的方法來(lái)提高自己的閱讀速度和記憶強(qiáng)度。
在高考的最后一學(xué)期，更多的精力必須投入到備考中去，留給自己心愛(ài)的閱讀時(shí)間大幅度的減少了。最后的百日沖刺高考中，我只能每天睡前抽出十分鐘來(lái)讀書(shū)，總是發(fā)覺(jué)意猶未盡，但是為了高考，又不得不忍痛割?lèi)?ài)，這時(shí)我意識(shí)到了閱讀效率的重要性。可是單純的提高了閱讀速度，卻無(wú)法在記憶上得到保存，光有閱讀量沒(méi)有閱讀質(zhì)，后來(lái)也就不了了之的放棄了提升自己閱讀效率的計(jì)劃。
高考后進(jìn)入了大學(xué)的象牙塔，我可以肆無(wú)忌憚的在圖書(shū)館泡上一整天而不擔(dān)心時(shí)間不夠，大一的悠閑時(shí)光讓我揮霍在圖書(shū)館中。當(dāng)時(shí)圖書(shū)館的文學(xué)類(lèi)書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)，我也沒(méi)有刻意的要求自己提高閱讀速度，而是放任自我的細(xì)細(xì)品味。閑適的時(shí)光一轉(zhuǎn)眼就度過(guò)了，到了大二的專(zhuān)業(yè)課，開(kāi)始漸漸加重的學(xué)習(xí)壓力讓我的閱讀時(shí)間進(jìn)行了壓縮，也是在這時(shí)候我開(kāi)始在周?chē)暮糜阎新?tīng)說(shuō)了通過(guò)有目的的鍛煉，可以提高閱讀速度。
初始的提升閱讀速度我在我印象中是雜亂無(wú)章的，各種的提高閱讀效率的書(shū)籍我是各種都看，什么跳躍法、漸進(jìn)式等等，一套套理論和方法如同古時(shí)候的武俠秘籍，千奇百怪不說(shuō)，一段時(shí)間的試驗(yàn)，帶來(lái)的沒(méi)有質(zhì)量的提升，而且實(shí)戰(zhàn)的效果也不好。
有了快速閱讀的意識(shí)，卻沒(méi)有具體的操作方案，我就這么懵懂的到了大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)后作在一個(gè)大型公司的辦公室工作，主要是整理和收集信息，面對(duì)海量的數(shù)據(jù)報(bào)告，切中要害顯得尤為的重要。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于業(yè)務(wù)不太熟練，于是每次加班總是我最遲走，而且耽誤了工作效率也時(shí)常受到了領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。后來(lái)在網(wǎng)上偶然發(fā)現(xiàn)了
精英特速讀軟件，隨著不斷使用，我能夠明顯的感受到閱讀效率的大幅度提升，深入淺出的介紹了閱讀方法，言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明，腳踏實(shí)地的訓(xùn)練，都讓我受益匪淺。
“安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋。 娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。”在閱讀效率的提升中，我開(kāi)始在工作中嶄露頭角，我也相信在未來(lái)的時(shí)間里，我將會(huì)收獲更多的成就。
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)原創(chuàng)文章
作者：緘鄲
