最近我在微信上看到朋友轉(zhuǎn)載的文章《你是第幾級(jí)人才,思維方式?jīng)Q定層次高低》,文章里講述了思考能力的層次。閱讀過后,作者春林老師的詮釋點(diǎn)亮了我的困惑:為什么同而為人,別人的思考能力會(huì)這樣厲害?
在進(jìn)行快速閱讀書籍尋找答案之前,我回想起自己思考能力低下的兩個(gè)表現(xiàn):
■ 對(duì)于閱讀或?qū)W習(xí)的內(nèi)容,只會(huì)接受,不會(huì)提問,不會(huì)質(zhì)疑,也很難產(chǎn)生較為獨(dú)特的想法,普遍只會(huì)人云亦云。
■ 對(duì)于知識(shí)點(diǎn),自己看到的僅是點(diǎn),無法進(jìn)行線、面、體的延伸,所以才導(dǎo)致學(xué)了等于無用的現(xiàn)象。
發(fā)現(xiàn):思考能力不足的負(fù)面影響還是很嚴(yán)重的。后來快速閱讀了彭小六老師的作品《洋蔥閱讀法》后,開始對(duì)這個(gè)問題的答案有所理解。
在閱讀的過程中,我開始重新理解這幾個(gè)的概念詞,分別是:思考能力、快速閱讀、知識(shí)晶體、思維框架、,因?yàn)樾×蠋熣f理解概念是對(duì)認(rèn)知的基礎(chǔ)。
思考能力,通常我們指的是人動(dòng)腦子的能力。那反映一個(gè)人思考能力的強(qiáng)弱是看他所給出答案的質(zhì)量高低。而答案一般是怎樣產(chǎn)生的呢?通常是指在我們“原有知識(shí)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展,鏈接到另一樣新的“物質(zhì)”,從而產(chǎn)生的結(jié)果。所以反過來,也就是說一個(gè)人思考的能力就是指它連接的能力。
快速閱讀,按專業(yè)的速讀機(jī)構(gòu)
精英特速讀記憶網(wǎng)站所言,快速閱讀其實(shí)是指以很快的速度去閱讀并達(dá)到記憶的效果。我曾錯(cuò)以為只要達(dá)到快便是做到快速閱讀,但事實(shí)上如果達(dá)不到記憶,那也等于白費(fèi)功夫,“閱”務(wù)必要留印才算“讀”。
知識(shí)晶體,這個(gè)名詞是古典老師發(fā)明的。簡(jiǎn)單點(diǎn)理解就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們看作一個(gè)獨(dú)立的晶體,它在我們腦袋的庫存取決于我們閱讀的廣度與深度。像知識(shí)淵博就可以理解成這個(gè)人的知識(shí)晶體很多,可以隨時(shí)“發(fā)貨”。
思維框架,用小六老師的解釋就是:等同于一間房子的架構(gòu),而我們平時(shí)閱讀的“晶體”是建筑的材料。如果沒有這個(gè)架構(gòu),我們是不知道磚、瓦、梁、水泥都用在哪里,只有在這個(gè)架構(gòu)的前提下,我們才能把材料的作用發(fā)揮出來而知識(shí)也是一樣,零散的知識(shí)是很難獨(dú)立產(chǎn)生大作用的。
當(dāng)我理解了這些概念,我隱約中發(fā)現(xiàn)了它們之間的關(guān)系。
那究竟聰明人又是怎么思考的呢?
前提,要想做到“思考”,先得有一定的知識(shí)晶體庫存量,而快速閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)晶體的最主要途徑。小六老師特別重視快速閱讀,曾在書上多次提到快速閱讀是篩選信息,提高效率,拉開普通人距離的重要技能。既然說是技能那肯定可以通過后天的練習(xí)進(jìn)行提高,精英特速讀記憶軟件就是不錯(cuò)的選擇。
其次,思考的時(shí)候要學(xué)會(huì)結(jié)合
思維框架,這就像牛頓所說的:如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀.?dāng)我們還沒有自己的思維框架時(shí),我們不妨可以借助其它“牛人”所發(fā)現(xiàn)的思維框架進(jìn)行思考,如比較適用的:3W定理when(什么時(shí)候:時(shí)間)、why(為什么:原因)、what(做什么:行動(dòng)),從這3個(gè)方面入手思考,逐步形成習(xí)慣。那漸漸地我們遇到問題,就會(huì)沿著這些方向進(jìn)行延伸。
最后,就是知識(shí)晶體的結(jié)合。還記得我上文所提到的思考能力低的表現(xiàn)嗎?每一個(gè)知識(shí)晶體其實(shí)就是一個(gè)點(diǎn),把兩個(gè)知識(shí)晶體連起來就是一條線,三個(gè)點(diǎn)就是一個(gè)面,而多個(gè)點(diǎn)連起來就是一個(gè)整體。而創(chuàng)新就是在利用這些點(diǎn)之前進(jìn)行組合,最終得到新的東西。就像我現(xiàn)在這篇文章,其實(shí)就是一個(gè)創(chuàng)新的成果,我通過快速閱讀了春林老師、小六老師和古典老師的知識(shí)晶體,從而產(chǎn)生的新鏈接,最終解答了自己的困惑,這就是思考的過程。
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)原創(chuàng)文章
作者:寧寧