我是一名中學(xué)語文老師，教齡六年。作為一名長期從事語文的教學(xué)者，我覺得自己非常需要掌握一些快速閱讀的方法和技巧。

    如今我們身處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天只要睜開雙眼，鋪天蓋地的各類信息就紛至沓來，令人眼花 繚亂。能夠快速提取信息，整理信息，歸納信息已經(jīng)成為一項(xiàng)必要的技能。還好我們我們也處在一個(gè)知識普及化的時(shí)代，只 要你想學(xué)，古今中外各種名著，各種生活技能都可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索得到，你只要認(rèn)真去學(xué)，就能夠?qū)W習(xí)到。

    作為一名人民教師，要教授學(xué)生一滴水，自己必須是一桶水，我基于這么一個(gè)教學(xué)理念，從畢業(yè)以后我 也從不懈怠，每天都保持著閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可惜效果總是不如意。

    我熱愛閱讀，喜歡閱讀，可是我的閱讀速率非常低下，經(jīng)常一個(gè)小時(shí)只能閱讀30頁書籍，一本20萬字的 文學(xué)著作，通常需要花費(fèi)一個(gè)星期不間斷的看才看得完，這種效率實(shí)在讓我覺得挺難堪的。

    一直以來，我都徘徊在熱愛閱讀但閱速度都極其低下的苦惱中。為了解決這個(gè)苦惱，我也曾在網(wǎng)上搜索 一些快速閱讀的基本理論，大概知道幾種關(guān)于快速閱讀的基礎(chǔ)知識。

    “快速閱讀”，現(xiàn)大多叫做“全腦速讀”，是培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官眼睛感知的文字符號，直接在大腦 中轉(zhuǎn)換成意義，消除傳統(tǒng)閱讀中的其他過程，從而實(shí)現(xiàn)閱讀速度的飛躍。在這一過程中，人們從感知文字到理解內(nèi)容，除眼 睛和大腦神經(jīng)系統(tǒng)外，一般不需要其他感覺器官的參與，所以我們把它稱為“眼腦直映”。眼腦直映的關(guān)鍵是排除頭腦里潛在 的發(fā)音現(xiàn)象，即閱讀時(shí)做到不朗讀、不唇讀、不喉誦、不心誦。、

    知曉了快速閱讀的理論知識之后，我 就嘗試著不要默讀，并且擴(kuò)大眼球范圍，一次一塊區(qū)域地閱讀，并且不要回讀，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐之后，發(fā)現(xiàn)真的有效， 閱讀速度明顯提升了，而且也不影響內(nèi)容的記憶，這讓我小小興奮了一會。

    可是多年積累的閱讀壞習(xí)慣，還是讓我時(shí)不時(shí)就要去默讀與回讀。為此我想到網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該有一些軟件， 可以讓我進(jìn)行一些矯正的練習(xí)，于是通過百度搜索關(guān)鍵詞“快速閱讀軟件”，我首先找到的是“精英特速速讀記憶訓(xùn)練軟件”， 軟件提供了兩個(gè)免費(fèi)試用帳號15級（1500字每分鐘）和48級（10600字每分鐘），我登錄之后，試用了一段時(shí)間，感覺用起 來還挺習(xí)慣。

    精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件的界面 設(shè)計(jì)簡潔，練習(xí)題目的難度適中，操作簡便，是一個(gè)指導(dǎo)練習(xí)者學(xué)習(xí)的自學(xué)軟件；在練習(xí)的過程中循序漸進(jìn)，逐步遞升，在 學(xué)習(xí)過程中有各種操作記錄和成績及進(jìn)度，能做到及時(shí)反饋；可以根據(jù)練習(xí)者的學(xué)習(xí)課程進(jìn)度的掌握依據(jù)，科學(xué)的安排每一 個(gè)階段的練習(xí)，使每一個(gè)練習(xí)者都能按照自己的情況選擇最合適的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方法進(jìn)行訓(xùn)練，可以有效地矯正自身在長年累 月中積累下來的壞習(xí)慣。

    現(xiàn)在通過軟件的訓(xùn)練，我基本上克服了默讀的習(xí)慣，其他的閱讀習(xí)慣還在慢慢養(yǎng)成中，現(xiàn)在我讀書看報(bào) 的速度快多了，也有效多了，因?yàn)橥ㄟ^這些時(shí)日的訓(xùn)練我具備了快速捕捉信息的能力，現(xiàn)在每天花在備課的時(shí)間比以前少， 可是依舊能夠把一節(jié)課上得生動有趣，大大提高了自己的工作效率。

    走入現(xiàn)代化的時(shí)代，我們也需要一些現(xiàn)代化的閱讀方式才能緊跟上時(shí)代的脈搏，對于快速閱讀的訓(xùn)練與實(shí)踐我還會繼續(xù)，因?yàn)槲蚁嘈胚@對我以后 的工作生活都會有很大的幫助。