愛因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人，這些世紀(jì)偉人有什么共同之處呢？美國(guó)權(quán)威研究顯示：他們無(wú)不例外，都有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦，有著超群的想象力和洞察力。 

    科學(xué)家們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn)，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞，右腦的存儲(chǔ)量是左腦的1萬(wàn)倍。可是現(xiàn)實(shí)生活中95%的人，僅僅只使用了自己的左腦。科學(xué)家們指出，終其一生，大多數(shù)人只運(yùn)用了大腦的3%～4%，其余的97%都蘊(yùn)藏在右腦的潛意識(shí)之中，可見右腦有著巨大的潛能，但如果我們對(duì)右腦的潛能不加以開發(fā)訓(xùn)練，那它終究會(huì)在成長(zhǎng)的過程中逐漸喪失。

    關(guān)于開發(fā)右腦的方法，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的科學(xué)家經(jīng)過十多年的研究，試圖找出開發(fā)右腦的捷徑，取得了引人注目的成果。

    他們采用右腦控制作畫的方法：讓學(xué)生畫“顛倒素描”，或只看被描述的物體而不看筆下的形象，持續(xù)而不停頓，直至畫成功。

    這個(gè)方法可使美術(shù)基本功較差的人也能較快掌握技巧。其奧秘在于，理智的左腦拒絕接受處理顛倒而非直觀的形象，它對(duì)這些信息困惑不解，因而把這一任務(wù)傳給右腦，而這正是所要求的。右腦模式正好適宜于此類只可意會(huì)而難以言傳的信息處理，從而達(dá)到轉(zhuǎn)換思維模式的目的。