記憶能力的評(píng)估方法包括圖形、言語(yǔ)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。但一般的評(píng)估方法往往只考察了記憶的部分種類(lèi)或部分特征，專(zhuān)門(mén)用于檢測(cè)記憶能力的成套記憶測(cè)驗(yàn)為數(shù)較少。就目前而言，國(guó)內(nèi)當(dāng)前常用的測(cè)驗(yàn)主要有兩種：韋氏記憶量表（Wechsler Memory Scale，簡(jiǎn)稱(chēng)WMS）和中國(guó)臨床記憶量表（Clinical Memory Scale，簡(jiǎn)稱(chēng)CMS）。

   （一）韋氏記憶量表

    韋克斯勒在編制他的韋氏智力量表同時(shí)，于1945年發(fā)表了他的記憶量表，國(guó)內(nèi)稱(chēng)為韋氏記憶量表，共包括七個(gè)分測(cè)驗(yàn)。原版WMS的年齡起點(diǎn)為20歲，我國(guó)湖南醫(yī)學(xué)院龔耀先等人對(duì)WMS進(jìn)行了修訂，將年齡起點(diǎn)向前推至7歲，并編制了相應(yīng)的兒童常模（7~15歲）和成人常模（16歲以上）作為評(píng)分的參照標(biāo)準(zhǔn)。修訂后的WMS同樣分甲乙兩個(gè)平行本，共包括12個(gè)分測(cè)驗(yàn)，分屬于長(zhǎng)時(shí)記憶、短時(shí)記憶和瞬時(shí)記憶。

    具體歸屬如下

    長(zhǎng)時(shí)記憶：（1）個(gè)人經(jīng)歷；（2）時(shí)間地點(diǎn)的定向；（3）順數(shù)數(shù)序；（4）倒數(shù)數(shù)序；（5）累積計(jì)算

    短時(shí)記憶：（1）記憶實(shí)物圖片后立即回憶；（2）記憶實(shí)物圖片后立即再認(rèn)；（3）記憶幾何圖形后立即默畫(huà)；（4）記憶成對(duì)詞，立即從一詞聯(lián)想出配對(duì)詞；（5）手摸圖板后立即回憶形狀和位置；（6）聽(tīng)故事后復(fù)述

    瞬時(shí)記憶：順背和倒背數(shù)字

    龔耀先等人對(duì)兒童韋氏記憶量表常模的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各分測(cè)驗(yàn)上的成績(jī)隨年齡的增長(zhǎng)而增加，某些分測(cè)驗(yàn)上存在性別差異。這說(shuō)明在臨床上解釋記憶測(cè)驗(yàn)結(jié)果時(shí)一定要結(jié)合被試的年齡、性別、智力水平等作全面的評(píng)估（龔耀先等，1991）。此外，龔耀先、周世杰等人根據(jù)當(dāng)前記憶的有關(guān)理論重新編制了記憶成套測(cè)驗(yàn)（兒童版），該測(cè)驗(yàn)由十個(gè)分測(cè)驗(yàn)組成，分屬于四個(gè)維度：工作記憶、聽(tīng)覺(jué)記憶、視覺(jué)再認(rèn)和視覺(jué)自由回憶。初步的研究表明，該測(cè)驗(yàn)具有較好的信度和效度指標(biāo)，有望進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化后在實(shí)踐中加以推廣應(yīng)用。

   （二）中國(guó)臨床記憶量表

    中國(guó)科學(xué)院心理研究所許淑蓮等人于1985年正式發(fā)表了一套較適合中國(guó)具體情況的臨床記憶量表，以滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)臨床工作和實(shí)際心理測(cè)驗(yàn)工作需要。該測(cè)驗(yàn)分甲乙兩套，每套分有文化和無(wú)文化兩部分，每套共包括如下五個(gè)分測(cè)驗(yàn)。

   （1）指向記憶。包括兩組內(nèi)容，每組24個(gè)詞，其中12個(gè)詞屬于同類(lèi)要求識(shí)記，另12個(gè)詞內(nèi)容接近前者而非同類(lèi)。將24個(gè)詞混在一起播放后，要求說(shuō)出識(shí)記的詞。5秒鐘后測(cè)驗(yàn)第二組詞。按正確識(shí)記的數(shù)量記分。

   （2）聯(lián)想學(xué)習(xí)。包括容易和困難成對(duì)詞各六對(duì)，以不同順序呈現(xiàn)及測(cè)試三遍。

   （3）圖像自由記憶。每套各兩組，每組15張刺激圖片，內(nèi)容為日常用品等類(lèi)物體，以序列方式呈現(xiàn)。

   （4）無(wú)意義圖形再認(rèn)。目標(biāo)刺激為五種形式的無(wú)意義圖形，每種各四張，然后混入同類(lèi)型的圖片20張，以隨機(jī)順序呈現(xiàn)，要求被試再認(rèn)。

    （5）人像特點(diǎn)聯(lián)系回憶。看六張黑白人面像，同時(shí)告知其姓名、職業(yè)、愛(ài)好三遍。六張看完后，以另一種順序呈現(xiàn)，要求說(shuō)出各張人面像的三個(gè)特點(diǎn)。

    將五個(gè)分測(cè)驗(yàn)的粗分查對(duì)換算后得出記憶商（memory quotient，簡(jiǎn)稱(chēng)MQ）。臨床記憶量表已建立了成年人(20~89歲)的常模。研究表明，該量表具有較好的信度和效度指標(biāo)（臨床記憶量表編制協(xié)作組，1986）。在1989年前后，許淑蓮等人又進(jìn)一步將成人臨床記憶量表的常模擴(kuò)展至7~19歲。但與成人用臨床記憶量表相比，該年齡段用量表取消了無(wú)文化部分，共建立了7歲、8歲、9~11歲、12~14歲、15~19歲五個(gè)年齡組常模。

    （三）多維記憶評(píng)估量表

    多維記憶評(píng)估量表（Multiple Memory Assessment Scale，簡(jiǎn)稱(chēng)MMAS）是程灶火等人依據(jù)多重記憶系統(tǒng)理論，在借鑒國(guó)內(nèi)外成套記憶測(cè)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編制而成的，包括外顯記憶、內(nèi)隱記憶和日常生活記憶三個(gè)維度，共十七個(gè)分測(cè)驗(yàn)，用于5歲以上人群。十七個(gè)分測(cè)驗(yàn)又分為兩個(gè)部分：基本測(cè)驗(yàn)（十二個(gè)分測(cè)驗(yàn)）和備選測(cè)驗(yàn)（五個(gè)分測(cè)驗(yàn)）。一般臨床應(yīng)用也只做基本測(cè)驗(yàn)，備選測(cè)驗(yàn)是供研究者或供特殊人群選用的。該量表的信度和效度均符合心理測(cè)量學(xué)要求。