新聞出版總署副署長(zhǎng)　鄔書(shū)林

　　圖書(shū)是人類智慧的結(jié)晶。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，于己是個(gè)人修身益智的終生大事；對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，則是關(guān)系國(guó)家前途、民族命運(yùn)的國(guó)家大事。良好的閱讀習(xí)慣，不是順其自然就可形成的，必須作為一門(mén)科學(xué)來(lái)培育。

　　古今中外，凡是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)文明的國(guó)家和民族，往往都有崇尚讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國(guó)，一個(gè)重要的原因在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族。中國(guó)歷來(lái)有“盛世修典”的傳統(tǒng)，不僅有專門(mén)刻書(shū)、賣書(shū)的書(shū)坊、書(shū)肆，更有專門(mén)講書(shū)、讀書(shū)的書(shū)院，“洛陽(yáng)紙貴”生動(dòng)記載了西晉好書(shū)暢銷的盛況。在中國(guó)，“讀書(shū)人”從來(lái)都是受人尊敬的，過(guò)去中國(guó)人把有學(xué)問(wèn)的讀書(shū)人稱為“先生”。中國(guó)人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書(shū)格言，留下很多刻苦讀書(shū)的故事，如“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”、“韋編三絕”等。正是這些讀書(shū)格言、讀書(shū)故事，激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)。

　　曾經(jīng)飽受苦難的猶太民族，之所以今天能夠崛起于沙漠之上、屹立于世界民族之林，同樣與其民族優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)不無(wú)關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1901年-1995年，在645位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，猶太人有121位，獲獎(jiǎng)人數(shù)高居世界各民族之首。馬克思、弗洛伊德、愛(ài)因斯坦、門(mén)德?tīng)査伞⑺_繆爾森等，更是人們耳熟能詳?shù)莫q太裔思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。究其原因，酷愛(ài)讀書(shū)是其不可忽視的因素。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織調(diào)查，以色列人均擁有圖書(shū)館的數(shù)量居世界之首，平均每4500人就擁有一所圖書(shū)館。另有統(tǒng)計(jì)，猶太人人均占有的圖書(shū)量、每年讀書(shū)的時(shí)間和數(shù)量，都超過(guò)世界上其他國(guó)家。德國(guó)同樣是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的國(guó)家。德國(guó)一戶普通家庭每月用于購(gòu)書(shū)的支出達(dá)到50歐元以上，占業(yè)余愛(ài)好總支出的10%上下。德國(guó)有句諺語(yǔ)說(shuō)，“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，就等于一間房子沒(méi)有窗戶。”

　　閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基。

　　歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。人的一生是有限的，直接向別人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)也是有限的，但是通過(guò)讀書(shū)間接向別人學(xué)習(xí)則是趨于無(wú)窮的。讀古人之書(shū)好比與先賢對(duì)話，讀今人之書(shū)好比與智者交談。閱讀一本書(shū)，可以打開(kāi)一個(gè)嶄新的世界，可以深入一個(gè)人的內(nèi)心，可以站在世界的制高點(diǎn)。讀書(shū)給了我們觀察世界的高度，讓我們視野開(kāi)闊；讀書(shū)給了我們認(rèn)識(shí)社會(huì)的深度，讓我們思想深刻；讀書(shū)給了我們改造世界的利器，讓我們豐富人生。生活中因?yàn)樽x了一本書(shū)，而使人的思想觀念乃至前途命運(yùn)發(fā)生根本改變的故事比比皆是。一些影響深遠(yuǎn)的名著往往成為改變社會(huì)甚至影響歷史進(jìn)程的思想先導(dǎo)。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，唯有讀書(shū)可以讓我們從容應(yīng)對(duì)快速變化時(shí)代的挑戰(zhàn)，增進(jìn)人類的智慧，煥發(fā)創(chuàng)造的活力，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。盡管閱讀是一項(xiàng)非常個(gè)性化的體驗(yàn)，但是一旦無(wú)數(shù)個(gè)性化的體驗(yàn)集合成為一個(gè)民族的內(nèi)涵，這個(gè)民族就會(huì)因此而擁有深厚的文化底蘊(yùn)。一個(gè)人如果從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮；一個(gè)民族養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。國(guó)民素質(zhì)的提高必須倡導(dǎo)讀書(shū)，科學(xué)知識(shí)的普及必須倡導(dǎo)讀書(shū)，文明理念的傳播必須倡導(dǎo)讀書(shū)，人們內(nèi)心的和諧必須倡導(dǎo)讀書(shū)，真理的追求更離不開(kāi)讀書(shū)。國(guó)民閱讀能力和閱讀水平的高低，在很大程度上反映著國(guó)民素質(zhì)的高低，決定著一個(gè)民族的基本素質(zhì)、創(chuàng)造能力和發(fā)展?jié)摿Γ苯雨P(guān)系到國(guó)家軟實(shí)力和綜合國(guó)力的強(qiáng)弱。一個(gè)國(guó)家的國(guó)民閱讀水平，往往標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的文明程度。

　　知識(shí)既不能遺傳，也不能贈(zèng)與，更不能復(fù)制和購(gòu)買，只能靠自己一點(diǎn)點(diǎn)努力去學(xué)習(xí)、去讀書(shū)。作為一種伴隨深入思考的文化活動(dòng)，閱讀習(xí)慣并不是自然而然就能養(yǎng)成，需要有意識(shí)的培育才能實(shí)現(xiàn)。

　　養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是一門(mén)科學(xué)，需要國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體、家庭和個(gè)人共同努力，形成合力。根據(jù)近年來(lái)對(duì)國(guó)外全民閱讀情況的考察和研究，至少有三個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。

　　首先，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，依賴于熱愛(ài)閱讀的社會(huì)氛圍。為了培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，猶太人的家庭長(zhǎng)期流傳著這樣的傳統(tǒng)：當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，讓小孩去舔帶著蜂蜜的圖書(shū)。其用意不言自明，讓孩子從小就知道讀書(shū)是一件甜蜜的事情。西班牙之所以首倡設(shè)立“世界讀書(shū)日”，不僅僅是因?yàn)檫@天是作家塞萬(wàn)提斯的辭世紀(jì)念日，更重要的是當(dāng)?shù)鼐用穸嗄陙?lái)在這天有贈(zèng)送玫瑰和圖書(shū)給親友的習(xí)俗。

　　在北歐國(guó)家挪威，為了讓廣大青少年在12歲-15歲期間依然保持對(duì)圖書(shū)的興趣，順利度過(guò)青春期，政府官員和社會(huì)名人經(jīng)常深入到學(xué)校，組織中學(xué)生舉行隆重的閱讀儀式。同樣具有閱讀傳統(tǒng)的匈牙利，有個(gè)不成文的規(guī)定，公共汽車經(jīng)過(guò)隧道等黑暗的地方時(shí)，一定要打開(kāi)車內(nèi)的燈，以方便乘客讀書(shū)。

　　其次，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，必須制定推動(dòng)全民閱讀的政策措施。美國(guó)為了激起國(guó)民閱讀的更大熱情，近年來(lái)陸續(xù)推出一系列閱讀計(jì)劃。1997年克林頓政府提出“美國(guó)閱讀挑戰(zhàn)計(jì)劃”，2001年布什政府提出“不讓一個(gè)孩子落后”法案，布什總統(tǒng)在2001年“9·11”事件發(fā)生當(dāng)天正在佛羅里達(dá)州的一所小學(xué)給小學(xué)生讀《我的寵物山羊》。2006年11月，在時(shí)任總統(tǒng)普京的支持下，俄羅斯出版與大眾傳媒署與俄羅斯圖書(shū)聯(lián)盟共同制定并發(fā)布《國(guó)家支持與發(fā)展閱讀綱要》。2008年1月，英國(guó)首相布朗會(huì)同部分兒童作家，共同啟動(dòng)“2008全國(guó)讀書(shū)年”活動(dòng)，并投入3700萬(wàn)英鎊用于全年的閱讀推廣活動(dòng)。在德國(guó)，共有200多個(gè)促進(jìn)閱讀的社團(tuán)組織，其中成立于1988年的德國(guó)促進(jìn)閱讀基金會(huì)，其歷任名譽(yù)主席都由德國(guó)總統(tǒng)擔(dān)任。東歐國(guó)家保加利亞，近百年前就形成立法，規(guī)定每30戶居民的村子都要建立“人民閱讀室”。在埃及，1991年開(kāi)始推出“全民閱讀計(jì)劃”，并成立了以穆巴拉克夫人為主席的全民閱讀計(jì)劃最高委員會(huì)，1994年又開(kāi)始實(shí)施“家庭圖書(shū)館”大型文化工程。

　　第三，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從孩子抓起。德國(guó)的一項(xiàng)研究表明，一個(gè)人在13歲最遲15歲前如果養(yǎng)不成閱讀的習(xí)慣和對(duì)書(shū)的感情，那么他今后的一生中，將很難再?gòu)拈喿x中找到樂(lè)趣，閱讀的大門(mén)可能會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)他關(guān)閉。德國(guó)促進(jìn)閱讀基金會(huì)理事長(zhǎng)海因里希·克雷比施說(shuō)，“給孩子讀書(shū)和講故事，是最不復(fù)雜、也是最合算的對(duì)未來(lái)的投資。”德國(guó)出版商適應(yīng)不同年齡階段的“閱讀階梯”，出版了形式各樣的圖書(shū)，有的書(shū)與兒童的玩具并無(wú)區(qū)別，使孩子從小就培養(yǎng)對(duì)圖書(shū)的親近和興趣。2006年6月24日，作為慶祝英國(guó)女王伊麗莎白二世80歲生日的活動(dòng)之一，白金漢宮邀請(qǐng)了2000多名兒童舉辦了一次閱讀聚會(huì)，兒童們和他們最喜愛(ài)的故事里的角色們共同參加了一個(gè)特別的茶話會(huì)。

　　在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和學(xué)習(xí)型社會(huì)的新形勢(shì)下，現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都更需要我們推動(dòng)全民閱讀。弘揚(yáng)中華民族熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育我國(guó)新一代公民的閱讀習(xí)慣，已經(jīng)擺到十分緊迫、十分重要的地位。

　　首先，要在全社會(huì)營(yíng)造“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好社會(huì)氛圍。今年4月23日“世界讀書(shū)日”，溫家寶總理專程到商務(wù)印書(shū)館和國(guó)家圖書(shū)館，與編輯和讀者交流讀書(shū)心得，并提倡讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)，推動(dòng)全民族養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。溫總理說(shuō)：“我非常希望提倡全民讀書(shū)。我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū)。”這是一個(gè)大國(guó)總理來(lái)自內(nèi)心的聲音，也是一個(gè)具有悠久閱讀傳統(tǒng)民族迎接偉大復(fù)興的深切期盼。要通過(guò)社會(huì)各界的共同努力，使全民閱讀的理念深入人心，使熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣蔚然成風(fēng)。新聞出版等有關(guān)部門(mén)應(yīng)切實(shí)履行改善全民閱讀條件、引導(dǎo)全民閱讀風(fēng)尚的職責(zé)，積極協(xié)調(diào)社會(huì)方方面面把全民閱讀工程引向深入。各類群團(tuán)組織和非政府組織，可充分發(fā)揮聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。出版發(fā)行單位和圖書(shū)館，應(yīng)積極參與到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)，多出好書(shū)，多賣好書(shū)，多借好書(shū)，組織推薦優(yōu)秀圖書(shū)，積極捐贈(zèng)優(yōu)秀圖書(shū)，為全民閱讀提供優(yōu)秀圖書(shū)。城市、社區(qū)和鄉(xiāng)村應(yīng)把全民閱讀活動(dòng)作為先進(jìn)文化建設(shè)的重要方面，作為基層群眾文化活動(dòng)的重要內(nèi)容，創(chuàng)造方便群眾閱讀的設(shè)施條件，積極開(kāi)展讀書(shū)比賽、讀書(shū)演講等活動(dòng)。學(xué)校和家庭要發(fā)揮青少年閱讀指導(dǎo)者的作用，積極開(kāi)展健康有益的課外活動(dòng)，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，并帶頭讀書(shū)，為孩子樹(shù)立榜樣。科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)要把閱讀學(xué)作為一門(mén)科學(xué)提上日程，深入研究全民閱讀的特點(diǎn)和規(guī)律，為全民閱讀活動(dòng)提供決策依據(jù)和科學(xué)指導(dǎo)。各類傳媒要大力宣傳全民閱讀的意義和內(nèi)容，廣泛交流各地開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的有益經(jīng)驗(yàn)，為全民閱讀活動(dòng)營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。

　　其次，出版界要多出好書(shū)，為全民閱讀提供精品力作。現(xiàn)在，我國(guó)年出書(shū)品種已達(dá)20多萬(wàn)種，圖書(shū)質(zhì)量也有了很大的提高。但是出版界盲目跟風(fēng)炒作、低水平重復(fù)、粗制濫造的現(xiàn)象還很嚴(yán)重，特別是我國(guó)原創(chuàng)優(yōu)秀圖書(shū)還不夠多，提高原創(chuàng)出版水平的任務(wù)還很艱巨。要從人文社科、少兒文藝、科學(xué)技術(shù)三個(gè)方面，切實(shí)提高我國(guó)原創(chuàng)出版的水平，努力改善出版物的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，為全民閱讀提供思想性、藝術(shù)性、科學(xué)性俱佳的作品，引導(dǎo)廣大公眾不斷提高閱讀的深度和品位。

　　第三，要為基層公眾特別是廣大農(nóng)民創(chuàng)造必要的閱讀條件。為了解決8億多農(nóng)民讀書(shū)難的問(wèn)題，自去年開(kāi)始，我國(guó)政府開(kāi)始建設(shè)一項(xiàng)龐大的公共閱讀設(shè)施——農(nóng)家書(shū)屋工程。該項(xiàng)目計(jì)劃在全國(guó)64萬(wàn)個(gè)行政村，每個(gè)村都建立一個(gè)農(nóng)家書(shū)屋，每個(gè)農(nóng)家書(shū)屋至少藏書(shū)1500種、報(bào)刊30種、音像制品100種，計(jì)劃10年內(nèi)做到村村有書(shū)屋。經(jīng)過(guò)一年多的努力，全國(guó)已經(jīng)建立起6萬(wàn)多個(gè)農(nóng)家書(shū)屋，受到廣大農(nóng)民的歡迎。與此同時(shí)，社區(qū)書(shū)屋、職工書(shū)屋等面向基層公眾的公共閱讀場(chǎng)所，也在快速地興建。現(xiàn)在，農(nóng)家書(shū)屋工程正式寫(xiě)入政府工作報(bào)告，進(jìn)一步凸顯了正在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施農(nóng)家書(shū)屋工程的政府責(zé)任。要把農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)作為農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)抓好工程項(xiàng)目、進(jìn)度、責(zé)任三落實(shí)，及時(shí)開(kāi)展監(jiān)督檢查，把農(nóng)家書(shū)屋工程建設(shè)與創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)、文明家庭等基層文化建設(shè)的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成健全的長(zhǎng)效機(jī)制，使廣大農(nóng)民和農(nóng)村青少年有條件更好地借到書(shū)、讀到書(shū)。

　　第四，要開(kāi)展豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)。中國(guó)出版科學(xué)研究所今年開(kāi)展的第六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，成年人圖書(shū)閱讀率在去年止跌回升0.1個(gè)百分點(diǎn)的基礎(chǔ)上，今年又繼續(xù)回升了0.5個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到49.3%。閱讀率的回暖，反映出近年來(lái)有關(guān)部門(mén)連續(xù)幾年大力推進(jìn)全民閱讀工程，加快農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)，以及社會(huì)各界倡導(dǎo)讀書(shū)等方面的合力效果開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)。近年來(lái)，新聞出版總署等部門(mén)以“向青少年推薦100本好書(shū)”等方式積極引導(dǎo)青少年閱讀，受到廣大青少年的歡迎。中央電視臺(tái)“百家講壇”欄目，不僅推出《于丹〈論語(yǔ)〉心得》、易中天《品三國(guó)》等幾百萬(wàn)冊(cè)的暢銷書(shū)，更是開(kāi)創(chuàng)了電視與圖書(shū)互動(dòng)的新模式，激發(fā)了國(guó)民的閱讀熱情。要進(jìn)一步整合促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的社會(huì)動(dòng)員機(jī)制，特別是發(fā)揮各種民間團(tuán)體和基層組織的積極作用，把全民閱讀活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的工作，廣泛開(kāi)展讀書(shū)征文比賽、優(yōu)秀圖書(shū)推薦、作品朗讀會(huì)、圖書(shū)捐贈(zèng)等生動(dòng)活潑的讀書(shū)活動(dòng)，使全民閱讀工作開(kāi)展得更加有聲有色、卓有成效。

　　第五，要分層次為廣大公眾提供閱讀指導(dǎo)。嬰幼兒是奠定閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)階段。要真正從娃娃抓起，像關(guān)心孩子身體成長(zhǎng)一樣關(guān)心孩子的精神發(fā)育，多讓孩子接觸圖書(shū)，多陪孩子朗讀圖書(shū)。青少年是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。要讓青少年切實(shí)從繁瑣的各種考試中解脫出來(lái)，多讀經(jīng)典，多讀自己喜愛(ài)的圖書(shū)，使讀書(shū)成為生活、學(xué)習(xí)中的重要組成部分。廣大公眾是全民閱讀的最廣泛基礎(chǔ)。要使廣大公眾明白“活到老，學(xué)到老”，多讀與本行業(yè)密切相關(guān)的書(shū)，多讀培育個(gè)人高尚情趣的書(shū)，并在家庭中帶頭讀書(shū)，形成濃厚的家庭閱讀氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要做全民閱讀的表率。領(lǐng)導(dǎo)干部在人民群眾心目中樹(shù)立良好的口碑，憑借的不是權(quán)力，也不僅僅是業(yè)績(jī)，而是工作業(yè)績(jī)背后展現(xiàn)出來(lái)的思想內(nèi)涵和良好修養(yǎng)。思想和修養(yǎng)的取得，要靠讀書(shū)才能得來(lái)。要從具體事務(wù)和各種應(yīng)酬中抽出時(shí)間多讀書(shū)，多讀反映世界大勢(shì)的最新圖書(shū)，多讀提高思想境界的優(yōu)秀圖書(shū)，多讀有益于提高工作能力的專業(yè)圖書(shū)。

　　第六，要認(rèn)真研究并積極推廣數(shù)字閱讀等新型閱讀方式。目前，手機(jī)閱讀、手持閱讀器閱讀、在線閱讀等各種方式的數(shù)字閱讀迅速發(fā)展，并受到社會(huì)各界特別是青少年的青睞。數(shù)字閱讀不是對(duì)傳統(tǒng)閱讀方式的否定，而是對(duì)傳統(tǒng)閱讀方式的有益補(bǔ)充。要緊跟各種數(shù)字閱讀的新趨勢(shì)，研究新情況，迎接新挑戰(zhàn)，在堅(jiān)持不懈擴(kuò)大紙質(zhì)圖書(shū)閱讀的同時(shí)，促進(jìn)數(shù)字閱讀健康發(fā)展。

　　閱讀是一個(gè)人最基本的文化權(quán)利。在全社會(huì)的共同努力和科學(xué)引導(dǎo)下，愿閱讀成為每個(gè)人的習(xí)慣。

來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)