第三種外在的輔助閱讀包括導(dǎo)讀與摘要，這里要強(qiáng)調(diào)的是，在運(yùn)用這些資料時(shí)要特別聰明，也就是要盡量少用，這么說有兩個(gè)理由：

    第一，一本書的導(dǎo)讀并不一定都是對(duì)的，當(dāng)然，這些導(dǎo)讀的用處很大，但卻并不像我們希望的那樣經(jīng)常有用，在大學(xué)的書店里，到處都有閱讀手冊(cè)與閱讀指南。高中生也常到書店買這類書，這種書就經(jīng)常產(chǎn)生誤導(dǎo)，這些書都號(hào)稱可以幫助學(xué)生完全了解老師指定他們閱讀的某本書，但是他們的詮釋有時(shí)錯(cuò)得離譜，除此之外，他們也實(shí)際上惹怒了一些老師與教授。

    但是就這些導(dǎo)讀的書籍而言，我們不能不承認(rèn)它們往往對(duì)考試過關(guān)大有助益。此外，好像是為了要與某些被惹惱的老師取得平衡，有些老師上課也會(huì)使用這些書。

    盡量少用導(dǎo)讀的第二個(gè)原因是，就算他們寫對(duì)了，可能也不完整。因此，你可能在書中發(fā)現(xiàn)一些重點(diǎn)，而那些導(dǎo)讀者卻沒有發(fā)現(xiàn)到，閱讀這類導(dǎo)讀，尤其是自以為是的導(dǎo)讀，會(huì)限制你對(duì)一本書的理解，就算你的理解是對(duì)的。

    因此，我們要給你一些關(guān)于如何使用導(dǎo)讀的建議，事實(shí)上，這已經(jīng)很相當(dāng)于外在閱讀的基本規(guī)則，內(nèi)在閱讀的規(guī)則是在閱讀一本書之前，你要先看作者的序與前言，相反地，外在的閱讀規(guī)則是除非你看完了一本書，否則不要看某個(gè)人的導(dǎo)讀，這個(gè)規(guī)則尤其適用于一些學(xué)者或評(píng)論家的導(dǎo)言。

    要正確地運(yùn)用這些導(dǎo)讀，必須先盡力讀完一本書，然后還有些問題在干擾著你時(shí)，你才運(yùn)用這些導(dǎo)讀來解答問題。如果你先讀了這些導(dǎo)讀，可能會(huì)讓你對(duì)這本書產(chǎn)生曲解，你會(huì)只想看那些學(xué)者或批評(píng)家提出的重點(diǎn)，而無法看到可能同樣重要的其他論點(diǎn)。

    如果是用這樣的方法閱讀，附帶讀一些這類的導(dǎo)讀書籍是很有趣的事。你已經(jīng)讀過全書，也都了解了，而那位導(dǎo)讀者也讀過這本書，甚至可能讀了好幾次，他對(duì)這本書有自己的理解。你接近他的作品時(shí)，基本上是與他站在同一個(gè)水平上的，然而如果你在閱讀全書之前，先看了他的導(dǎo)讀手冊(cè)，你就隸屬于他了。

    要特別注意的是，你必須讀完全書之后，才能看這類詮釋或?qū)ёx手冊(cè)，而不是在之前看。如果你已經(jīng)看過全書，知道這些導(dǎo)讀如果有錯(cuò)，是錯(cuò)在哪里，那么這樣的導(dǎo)讀就不會(huì)對(duì)你造成傷害，但是如果你完全依賴這樣的書，根本沒讀過原書，你的麻煩就大了。

    還有另一個(gè)重點(diǎn)，如果你養(yǎng)成了依賴導(dǎo)讀的習(xí)慣，當(dāng)你找不到這類書時(shí)，你會(huì)完全不知所措。你可能可以借著導(dǎo)讀來了解某一本作品，但一般而言，你不會(huì)是個(gè)好讀者。

    這里所說的外在閱讀的規(guī)則也適用于摘錄或情節(jié)摘要之類的作品，他們有兩種相關(guān)的用途，也只有這兩種。

    第一，如果你已經(jīng)讀過一本書，這些摘要能喚醒你的記憶，理想上，在分析閱讀時(shí)，你就該自己作這樣的摘要，但如果你還沒這樣做，一份內(nèi)容摘要對(duì)你來說是有幫助的。

    第二，在主題閱讀時(shí)，摘要的用處很大，你可以因此知道某些特定的議題是與你的主題密切相關(guān)的，摘要絕不能代替真正的閱讀，但有時(shí)卻能告訴你，你想不想或需不需要讀這本書。