我看書(shū)很快，大約2~3天看一本書(shū)，在我看的每10本書(shū)中，國(guó)內(nèi)著者大約是2-3本，相對(duì)而言，我覺(jué)得國(guó)外作者的書(shū)更有深度與系統(tǒng)性，國(guó)內(nèi)作者的拼湊性還是最明顯的，自己的思想比較少，或者雖然有但比較零散。

    對(duì)于看書(shū)，我有三個(gè)基本的經(jīng)驗(yàn)：

    一是多讀。新書(shū)很多，如果按一月一本的看，估計(jì)一個(gè)人一輩子也看不了幾本書(shū)，也就發(fā)掘不了多少新的視角，就難免看問(wèn)題很偏，所以要累積相當(dāng)?shù)牧坎判校疫@個(gè)多不只是一個(gè)書(shū)的數(shù)量多，而是要類型多，很多讀書(shū)多的人與不讀書(shū)的人一樣固執(zhí)，原因就是只按一個(gè)方向讀書(shū)，讀書(shū)要博才能不偏。

    二是快讀。慢讀記不住，而且會(huì)削減對(duì)書(shū)籍的整體感，因此要快讀以知書(shū)的概貌與少數(shù)要點(diǎn)，下次想要的時(shí)候可來(lái)查閱就可以了，因?yàn)槠鋵?shí)書(shū)是不容易記住的，只要頭腦中有索印來(lái)源的印象就可以了。

    三是錯(cuò)讀。這里的錯(cuò)讀不是讀錯(cuò)的意思，而是要把不同類型的書(shū)放在同一個(gè)時(shí)候讀，因?yàn)樗鼈兩婕暗姆矫娌灰粯樱徊骈喿x的時(shí)候頭腦就比較不累，閱讀趣味性也比較強(qiáng)，尤其是把有圖文與沒(méi)有圖文，休閑類與嚴(yán)肅類讀物交錯(cuò)讀就效果更佳。

    很多人讀書(shū)十分功利，就是用哪類書(shū)就讀哪類書(shū)，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是：這類指南性的書(shū)有很具體的效用，在培養(yǎng)初級(jí)技能與知識(shí)方面有幫助，但是要想有很好的理解就要讀更多看起來(lái)無(wú)關(guān)，但能解釋各類社會(huì)與個(gè)體現(xiàn)象的書(shū)，幫助理解技術(shù)與人文發(fā)展的書(shū)。

    其實(shí)學(xué)問(wèn)在其本質(zhì)上是連接的，我們之所以覺(jué)得他們分隔與分門(mén)別類是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)太少，因此只能用片面的方法去感受與領(lǐng)會(huì)，我們要能在認(rèn)識(shí)能力與思考能力上超越別人，一個(gè)很重要的方面就是跨越門(mén)類與超越功利地去讀書(shū)，這樣我們就比較能夠理解門(mén)道，比較能夠提升視野，也比較能夠?qū)嵤﹦?chuàng)新與取得管理突破。

    我們進(jìn)行的任何行為在慣行一段時(shí)間之后就有衰退、固化與蒙塵的特點(diǎn)，經(jīng)常的讀書(shū)尤其是經(jīng)常交錯(cuò)的讀書(shū)就如同洗臉，使我們更精神地去面對(duì)新的局面與問(wèn)題，讀書(shū)人的精神境界與不讀書(shū)的人其實(shí)很難類比，正如蓬頭垢面者與神采飛揚(yáng)者的類比一樣。（袁岳）