實(shí)際上，大多數(shù)學(xué)科都是上述各種信息的組合，不過(guò)是比例不同。只有認(rèn)識(shí)到這五種信息之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能在日常學(xué)習(xí)和生活中更有針對(duì)性的處理各類(lèi)信息，并根據(jù)信息的特點(diǎn)選擇最合適的方式去記憶與應(yīng)用，這樣學(xué)習(xí)和生活就會(huì)顯得游刃有余。
 

    聯(lián)想法、掛鉤法、壓縮法
 

 

    隨意信息是一系列事實(shí)、日期、定義或規(guī)則，它們?nèi)鄙龠壿嫹诸?lèi)，常常在學(xué)校里碰到，很少在真實(shí)世界里遇到。很多學(xué)科都會(huì)遇到大量需要死記硬背的知識(shí)，比如生物需要記憶人有206塊骨頭等。這些知識(shí)看起來(lái)沒(méi)有規(guī)律，無(wú)法再加工，需要死記硬背的知識(shí)就是隨意信息。

    隨意信息的有利一面是理解起來(lái)不費(fèi)勁，比如要理解心臟如何泵血肯定比認(rèn)識(shí)心臟各部分的名稱(chēng)（名稱(chēng)是隨意信息）更為復(fù)雜。正是因?yàn)檫@種信息需要理解的工作少，所以可供探究的程度也少。因此，隨意信息如果不進(jìn)行反復(fù)機(jī)械記憶，非常容易遺忘。

    對(duì)待這種信息的第一個(gè)目標(biāo)就是：假如存在某種邏輯關(guān)系，那么盡量去發(fā)現(xiàn)它，否則記憶和使用信息的工作會(huì)更加困難。如果這樣做還是不能令人滿(mǎn)意，可以采取聯(lián)想法、掛鉤法和壓縮法來(lái)記憶。
 

    用速讀技巧和圖表法來(lái)搜集和提取
 

 

    觀點(diǎn)信息是存在爭(zhēng)論的信息。例如：數(shù)學(xué)中用幾何法還是代數(shù)法解決難題，哪一個(gè)更優(yōu)秀？這就是觀點(diǎn)，觀點(diǎn)信息在論文中很常見(jiàn)，關(guān)于這類(lèi)信息，大家的意見(jiàn)不一致，而當(dāng)你需要做決定時(shí)卻非常重要。

    對(duì)于觀點(diǎn)信息，最大的難點(diǎn)在于獲取階段。你需要檢查大量的信息以尋找其中的模式，而不是去記憶具體的細(xì)節(jié)。

    （1）速讀技巧對(duì)于收集信息非常重要。

    （2）圖表法對(duì)于觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)也是非常有用的方法，它能幫助你在閱讀以后提取出關(guān)鍵思想。
 

    多練、多做、建立正確模型
 

 

    過(guò)程信息是教導(dǎo)你怎么行動(dòng)的信息，是講述一系列動(dòng)作、操作的信息。比如，講述如何快速閱讀的知識(shí)，編寫(xiě)一段電腦程序，建造一所房子以及設(shè)計(jì)一個(gè)模型都依賴(lài)于過(guò)程信息。學(xué)習(xí)這類(lèi)信息最重要的是不斷練習(xí)、反復(fù)去做。不過(guò)，建立正確的背景概念對(duì)于節(jié)約時(shí)間也同樣關(guān)鍵。大多數(shù)過(guò)程信息都依賴(lài)于正確的“模型”，通過(guò)練習(xí)可以慢慢形成一個(gè)結(jié)構(gòu)，如果有正確的模型則可以提高學(xué)習(xí)效率。

    過(guò)程信息的最大難點(diǎn)是需要實(shí)際投入大量的時(shí)間用于練習(xí)。你可以對(duì)概念理解得不好，但是必須實(shí)際地掌握“動(dòng)作”（解決問(wèn)題的步驟）。你無(wú)須全部學(xué)習(xí)材料，只要擁有正確的“模型”，就可以練習(xí)那些教你的方法和技巧。

    過(guò)程信息的好處是：如果練習(xí)了，它比其他類(lèi)型的信息記得更牢，保存時(shí)更長(zhǎng)。通過(guò)練習(xí)，你可以將模型與知識(shí)結(jié)構(gòu)更好地融合在一起。
 

    介于抽象和具體之間，二者的記憶法都適用
 

 

    具體信息是那些在實(shí)際中可以觀察到、聽(tīng)到、觸到的信息，比如醫(yī)學(xué)上的視、觸、叩、聽(tīng)得到的信息就是具體信息，不過(guò)實(shí)際上，大多數(shù)信息都介于抽象和具體之間。例如，生物學(xué)可能是比較具體的科目，有大量真實(shí)的圖像，你不需要做更多的視覺(jué)化工作，因?yàn)榭茖W(xué)家和自然本身已經(jīng)做好了這種工作。不過(guò)生物學(xué)也有像酶、神經(jīng)元、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)等難以想象圖像的知識(shí)，所以生物學(xué)也是一門(mén)抽象學(xué)科。
 

    內(nèi)化和比喻法是兩種主要的方法
 

 

    抽象信息缺少與感官的直接聯(lián)系，不容易馬上想象出圖像來(lái)。抽象信息與隨意信息正好相反，非常難以理解，但是邏輯性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)好比潛入深海的探索。

    在處理抽象信息時(shí)，需要將之移到具體的層次。內(nèi)在化和比喻法對(duì)于將復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)化至關(guān)重要，模型糾錯(cuò)也很重要，因?yàn)橐婚_(kāi)始建立的模型總是存在各種各樣的錯(cuò)誤。對(duì)抽象信息來(lái)說(shuō)，理解和拓展階段顯得難以突破，假如你感到理解困難，可以降低接受信息的速度，將前面的信息深入仔細(xì)地探究。這種知識(shí)的特點(diǎn)是一環(huán)接著一環(huán)，所以打好基礎(chǔ)至關(guān)重要。

    在學(xué)習(xí)抽象信息時(shí)，通過(guò)將信息轉(zhuǎn)化為更容易想象成圖像的形式，你可以為知識(shí)建立廣泛的聯(lián)系。內(nèi)化和比喻法是兩種主要的辦法。
 

    學(xué)習(xí)一個(gè)新問(wèn)題時(shí)，首先要判斷信息主要屬于哪一類(lèi)？確定信息的類(lèi)型可以幫助我們決定學(xué)習(xí)時(shí)采用什么技術(shù)，以及估計(jì)記憶時(shí)可能會(huì)遇到的困難。隨意信息學(xué)習(xí)起來(lái)時(shí)間長(zhǎng)，而實(shí)際應(yīng)用價(jià)值又很局限。可能的話(huà)，要盡量找出隨意信息中可能的邏輯結(jié)構(gòu)（于無(wú)序中尋有序），能幫助你記憶。