□ 林振宇

    世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀者苦思的剎那；世界上最自得的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。

                                                             —————高希均

    去過(guò)俄羅斯的人都會(huì)注意到，無(wú)論是在候機(jī)大廳、車站、碼頭，還是在公園、地鐵，處處可以看到手捧書讀的俄羅斯人，成為這個(gè)民族獨(dú)特的一道風(fēng)景。高爾基說(shuō)：“我撲在書上，就像一個(gè)饑漢撲在面包上。”或許在俄羅斯人看來(lái)，書籍和面包等重要，是生活中不可缺少的重要的一部分。

    再看這樣一幅畫面：二戰(zhàn)時(shí)期，英國(guó)倫敦遇到德軍的空襲，很多房子被炸塌了，有一處圖書館也已傾頹，地面滿是塵土和磚石。然而，令人震撼的一幕出現(xiàn)了，幾位穿著得體的英國(guó)男人，竟然不顧敵機(jī)剛剛離去，鉆進(jìn)圖書館的廢墟，挑選自己喜愛(ài)的書，然后全神貫注地看了起來(lái)。

    在上面這幅畫面中，我們從他們讀書時(shí)流露出的神情上可以看得出來(lái)。英國(guó)人酷愛(ài)讀書，就像英國(guó)著名戲劇家莎士比亞的，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，在英國(guó)人的家里，書是必備的。英國(guó)人認(rèn)為，讀書是一件有“面子”的事兒，在朋友高談闊時(shí)，如果誰(shuí)沒(méi)讀過(guò)某本暢銷書，誰(shuí)就會(huì)覺(jué)得很尷尬。可見(jiàn)，英國(guó)人讀書沒(méi)有太多功利色彩，而是一種發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)的習(xí)慣。

    再來(lái)反觀中國(guó)人讀書，主要表現(xiàn)在功利心太重，他們總是抱著實(shí)用主義的觀點(diǎn)來(lái)看問(wèn)題。就好比你寫詩(shī)、寫文章，有人問(wèn)你，這有什么用？你若告訴他，只是喜歡而已，沒(méi)有什么用。那人聽(tīng)了就會(huì)搖頭，用一種異樣的眼光看你，或許還會(huì)說(shuō)，有閑時(shí)間干啥不好。如果你和他說(shuō)，寫東西能賺稿費(fèi)，還能出名呢！那人就會(huì)對(duì)你另眼相看，贊許地說(shuō)，有頭腦啊，這年頭琢磨掙點(diǎn)兒錢才是正事兒。讀書的情形亦是如此。

    就說(shuō)古人吧，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，他們之所以這么執(zhí)著地讀書，其目的只有一個(gè)，就是為了考取功名.在那個(gè)“學(xué)而優(yōu)則仕”的社會(huì)背景下，人們只是為了當(dāng)官、做“人上人”才經(jīng)年累月埋頭苦讀。一次考不中就考二次、三次……有的人甚至考白了頭，直到考不動(dòng)了，才很不甘心地放棄。《聊齋志異》作者、清代著名小說(shuō)家蒲松齡，一生熱衷于科舉，他19歲成為秀才，以后的幾十年里都在考試，卻名落孫山，直到72歲才成為貢生。而吳敬梓筆下的“范進(jìn)”，也是讀書人的一個(gè)典型。他追求功名利祿，20歲起屢試不中，直到54歲才得了個(gè)秀才。后來(lái)，當(dāng)范進(jìn)得知他真的中舉，不曾想他卻瘋了！

    今天的中國(guó)人，無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校，家長(zhǎng)和老師都會(huì)向他們灌輸這樣一種思想：“只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能考上大學(xué)，找份掙錢多的好工作。”中國(guó)人讀書似乎就是為了一紙“文憑”，找份好工作。

    社會(huì)的現(xiàn)實(shí)也讓我們意識(shí)到，倘若沒(méi)有文憑，沒(méi)有這塊“敲門磚”，即使你多么有才能，也會(huì)被許多門檻無(wú)情地?fù)踉谕饷妗６谥T多的職業(yè)中，公務(wù)員備受大學(xué)生們的青睞，全國(guó)各地每年報(bào)考公務(wù)員，都會(huì)出現(xiàn)異常火爆的場(chǎng)面，競(jìng)爭(zhēng)之殘酷，非親歷者是無(wú)法感受到的。只有考上公務(wù)員，才能進(jìn)政府機(jī)關(guān)，無(wú)異于現(xiàn)代版的“科舉制度”，也是“學(xué)而優(yōu)則仕”在今天的再現(xiàn)！

    中國(guó)人讀書往往來(lái)自外界的誘惑，如“千鐘粟”“顏如玉”“黃金屋”等等，倘若一旦得不到，則會(huì)高呼上當(dāng)。因此，中國(guó)人讀書大多是一種被動(dòng)的行為。

    而以色列人卻不是這樣。他們猶太民族自古以來(lái)就崇尚知識(shí)和智慧，愛(ài)好讀書是這個(gè)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。據(jù)說(shuō)他們至今還保留著一個(gè)風(fēng)俗，剛開(kāi)始教孩子讀書時(shí)會(huì)在旁邊放一罐蜂蜜，讓孩子邊看書邊舔食。潛移默化，久而久之，孩子們的頭腦中有一種“書是甜蜜的”意識(shí)，自覺(jué)地愛(ài)上書籍，并在閱讀的快樂(lè)中成長(zhǎng)。

    那么，中國(guó)人應(yīng)該怎樣讀書呢？就心態(tài)和動(dòng)機(jī)而言，中國(guó)人應(yīng)該走出讀書的誤區(qū)，培養(yǎng)一種平和、超脫的氣度，少一些急功近利，將讀書視為我們生命中的一部分，成為一種習(xí)慣。

    一個(gè)人，不僅要有物質(zhì)生活，還要有精神生活。當(dāng)他的衣、食、住、行等最基本的物質(zhì)需求滿足以后，他就會(huì)追求一種精神上的需求。而讀書則是精神生活的一種方式，同時(shí)又滿足了我們的這個(gè)需求，讓我們的精神生活豐盈起來(lái)。

    其實(shí)，純粹的讀書無(wú)關(guān)名利，完全是發(fā)自內(nèi)心的，它就像精神的面包，為我們生命所需。吃飯可以強(qiáng)健我們的身體，讀書則可以強(qiáng)大我們的精神。一個(gè)人，即便骨骼健全，倘若精神上有缺陷，也很難說(shuō)他是一個(gè)健康的人。一個(gè)民族亦是如此，而讀書能夠彌補(bǔ)其不足。很難想象，一個(gè)不愛(ài)讀書的民族如何擁有智慧、文明和偉大？所以，中國(guó)人應(yīng)該把讀書作為中華民的傳統(tǒng)美德，將其傳承下去，讓更多的中國(guó)人熱愛(ài)讀書，成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N習(xí)慣。誠(chéng)如前國(guó)家總理溫家寶所說(shuō)的那樣：“我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書。”