世界閱讀日過(guò)去不久，下面我們來(lái)看一組國(guó)民閱讀數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示，在過(guò)去的幾年中，新閱讀媒介興起、快速閱讀的方法被越來(lái)越多的人所認(rèn)可，但也有閱讀人群分化等問題，這些變化用最簡(jiǎn)潔的話來(lái)表達(dá)，就是閱讀方式、閱讀習(xí)慣、快速閱讀。

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圖1　紙質(zhì)閱讀仍占大頭，但網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化閱讀發(fā)展迅速

　　2011年我國(guó)18—70周歲國(guó)民圖書閱讀率為53.9%，比2010年的52.3%增加了1.6個(gè)百分點(diǎn)；但比1999年第一次國(guó)民閱讀調(diào)查的圖書閱讀率60.4%降低了6.5個(gè)百分點(diǎn)。(2012年為54.9%)

　　2011年成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式的觸率為38.6%，比2010年的32.8%上升了5.8個(gè)百分點(diǎn)，增幅為17.7%。比1999年3%的上網(wǎng)率則增長(zhǎng)了25.6個(gè)百分點(diǎn)，是1999年的1300%。(2012年為40.3%)

　　2011年成年國(guó)民手機(jī)閱讀率為27.6%，比2010年的23%上升了4.6個(gè)百分點(diǎn)，增幅為20%。比2008年12.7%增長(zhǎng)了14.9個(gè)百分點(diǎn)。(2012年為31.2%)從以上趨勢(shì)可以看出，中國(guó)國(guó)民數(shù)字化閱讀發(fā)展迅速，并直接影響和沖擊人們對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物的閱讀。人們平均上網(wǎng)時(shí)間已經(jīng)接近人們讀書和讀報(bào)所花時(shí)間的總和了。

　　根據(jù)這一發(fā)展趨勢(shì)，數(shù)字化閱讀將有可能成為未來(lái)主流閱讀方式。

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圖2　手機(jī)閱讀人群的閱讀時(shí)長(zhǎng)

　　數(shù)字閱讀的閱讀機(jī)制與特征：F形閱讀，淺閱讀，超鏈接閱讀，信息瀏覽式閱讀。什么是F形閱讀？字母“F”是模仿數(shù)字閱讀養(yǎng)成者的眼球活動(dòng)軌跡，看任何讀物都會(huì)像讀網(wǎng)頁(yè)新聞那樣，前幾行細(xì)讀，后面就豎著略讀。這已經(jīng)是不少人下意識(shí)的快速閱讀習(xí)慣。

　　移動(dòng)時(shí)代的到來(lái)，也使信息無(wú)時(shí)不在。一鍵搜索即可獲得想要的信息，人們不再需要面壁冥思苦想才能獲得關(guān)于某個(gè)問題的答案。通過(guò)深入閱讀不再是人們傳播知識(shí)的唯一方式甚至不再是主流方式，同時(shí)也不再是人們最重要的生活方式。動(dòng)感閱讀甚至是交流將取代傳統(tǒng)的靜態(tài)式、理性思考式閱讀模式。與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和通訊相結(jié)合的交互式出版與閱讀、社交式出版與閱讀、維基式出版與閱讀、碎片式出版與閱讀將有可能徹底顛覆第一代和第二代數(shù)字出版模式。

　　傳統(tǒng)意義上的閱讀的重要性也將越來(lái)越低，閱讀和思考將越來(lái)越成為稀有之物。信息爆炸時(shí)代人的思考能力的平面化、碎片化、膚淺化、無(wú)腦化將有可能成為一種我們不得不面對(duì)的新現(xiàn)象和新趨勢(shì)。在這個(gè)背景下，告別閱讀，對(duì)人們到底意味著什么？這是時(shí)代留給出版和閱讀研究者的一個(gè)問題，有待我們解答。

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圖3 　國(guó)民閱讀數(shù)量總體偏低

　　調(diào)查顯示，閱讀時(shí)間和讀書習(xí)慣缺乏成為影響國(guó)民讀書的重要因素。在2011年沒有讀過(guò)書的人群中，有約四成（39.2%）的人是因?yàn)椤肮ぷ魈Α倍鴽]時(shí)間讀書，同時(shí)又有近四成（38.3%）的人則是因?yàn)椤皼]有讀書的習(xí)慣/不喜歡讀書”而沒有讀書。2012年有四成以上（42.8%）的人是因?yàn)椤肮ぷ魈]時(shí)間讀書”；有高達(dá)35.8%的人不讀書是因?yàn)椤皼]有讀書的習(xí)慣/不喜歡讀書”。“沒有時(shí)間讀書”和“沒有讀書習(xí)慣”的人一樣多。

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　　（四）國(guó)民需要一些適應(yīng)能變化的閱讀技巧

圖4　閱讀滿意度持續(xù)走低，需要一些適應(yīng)能變化的閱讀技巧

　　2012年，69.8%的18—70周歲國(guó)民認(rèn)為，與2011年相比自己的閱讀量沒有變化，而認(rèn)為“自己閱讀數(shù)量減少了”的國(guó)民的比例多于認(rèn)為“自己閱讀數(shù)量增加了”的國(guó)民的比例。

　　而隨著閱讀量減少而來(lái)的，是對(duì)閱讀滿意度的走低，閱讀媒介，閱讀習(xí)慣等的改變，讓傳統(tǒng)的閱讀方法技巧越來(lái)越難以讓國(guó)民得到注意的閱讀效果，從而需要學(xué)習(xí)一些適應(yīng)能變化的閱讀技巧，如速讀方法。

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　　從圖書獲取來(lái)源來(lái)看，“自費(fèi)購(gòu)買”是最主要的來(lái)源之一，選擇這一來(lái)源的讀者比例達(dá)70.1%；其次是借閱，其中將“向他人借閱”作為圖書獲取來(lái)源之一的讀者占43.6%，將“到圖書館借閱”作為圖書獲取來(lái)源之一的讀者占19.8%。69.2%的國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦讀書活動(dòng)或讀書節(jié)。農(nóng)村居民對(duì)讀書活動(dòng)或讀書節(jié)的呼聲要高于城市居民。農(nóng)村居民中認(rèn)為當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門應(yīng)當(dāng)舉辦讀書活動(dòng)或讀書節(jié)的比例高達(dá)73.2%，城市居民為65.6%。

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　　傳統(tǒng)的閱讀方法和閱讀習(xí)慣已經(jīng)不能適應(yīng)在社會(huì)生產(chǎn)方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)引發(fā)學(xué)習(xí)方式發(fā)生巨大變革的現(xiàn)在，那么什么方法才是最適合的呢？不妨可以試試既有速度，又能提高閱讀效率的快速閱讀技巧。

（編輯：精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)）