從上面的描述中，我們不難看出，所謂的知識(shí)儲(chǔ)備量，是指已經(jīng)被掌握的知識(shí)，包括該領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，方法技巧、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、思維模式等，它們已經(jīng)在你的大腦中形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并且，可以為我們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)提供幫助，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的所有知識(shí)之間都是有相互關(guān)聯(lián)的，比如，學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，借助新舊知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，就能對(duì)新知識(shí)起到加深印象、理解記憶的作用，這也是為什么缺乏相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)儲(chǔ)備的人，就會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)吃力、理解記憶困難等現(xiàn)象的原因。

    這些知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就像蜘蛛網(wǎng)一樣，哪個(gè)部分的絲線最多，相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就最密集，我們?cè)谀莻�(gè)領(lǐng)域的知識(shí)就最豐富，處理問(wèn)題的能力也最強(qiáng)。
 

    知道了知識(shí)儲(chǔ)備量對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性后，我們就不難理解，為什么有的人在快速閱讀學(xué)習(xí)中，總是沒(méi)有太大進(jìn)步，大概也是因?yàn)樗狈λ僮x記憶相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，或者掌握不夠、這也是為什么任何一種學(xué)習(xí)都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)部分的重要性。

    基礎(chǔ)知識(shí)技能雖枯燥乏味，但它們卻是我們邁出更大步子的知識(shí)儲(chǔ)備，在這里，我想告訴那些一心想要提高閱讀速度，又不愿意沉下心來(lái)練習(xí)速讀基礎(chǔ)訓(xùn)練的朋友，這是絕不可能的。就算你現(xiàn)在能僥幸在速讀中升級(jí)，但當(dāng)你練習(xí)到某一個(gè)階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的視幅怎么還是這么小，音讀對(duì)閱讀速度的制約依然明顯、閱讀中難以整體感知，理解記憶始終沒(méi)有質(zhì)的飛躍……

    所以，為了讓自己能在速讀記憶學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn)更順暢，最開始的“苦”還是要吃的，比如，你缺乏速讀記憶學(xué)習(xí)必備的背景知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)的話，最好先把較為高階的訓(xùn)練放在一邊，然后進(jìn)行速讀背景知識(shí)的積累，同時(shí)，另選一些基礎(chǔ)入門的練習(xí)，可以是每天按照精英特軟件的訓(xùn)練要求，不厭其煩地練習(xí)消除音讀、整體感知、視幅擴(kuò)展、焦點(diǎn)移動(dòng)、速讀實(shí)戰(zhàn)等基礎(chǔ)訓(xùn)練項(xiàng)目。

    也許一開始你會(huì)覺得很難，這也是人們常說(shuō)的“萬(wàn)事開頭難，但隨著學(xué)習(xí)時(shí)間和精力投入的增加，你會(huì)慢慢感受到自己的進(jìn)步——眼睛一眼可以從看一個(gè)字到好幾個(gè)字，甚至一行；音讀漸漸落后于閱讀速度，在閱讀時(shí)，基本不受音讀影響；過(guò)去那些盯著看半天也不能理解的文字，現(xiàn)在一眼掃視后，大腦會(huì)漸漸呈現(xiàn)相關(guān)的圖像來(lái)……
 

    不管是學(xué)習(xí)那個(gè)新領(lǐng)域的知識(shí)，在儲(chǔ)備知識(shí)量的過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷一開始需要投入很多時(shí)間和精力，才能獲得大量的基礎(chǔ)知識(shí)，并逐漸了解其總體結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

    當(dāng)這種初始積累隨時(shí)間達(dá)到一定階段之后，我們掌握新知識(shí)的效率就會(huì)越來(lái)越高，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就像滾雪球一樣，滾得越大就會(huì)越輕松，而如果缺少了這個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備的步驟，我們的腦子就會(huì)變成一團(tuán)糨糊，只會(huì)學(xué)得越多越混亂。

    精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員原創(chuàng)文章

    作者：厚積薄發(fā)