思維導(dǎo)圖的種類有很多，除了基本的讀書筆記、寫作演講大綱、思考決策外，還有很多種專業(yè)領(lǐng)域的思維導(dǎo)圖，如組織架構(gòu)、年度歷程等等。有些思維導(dǎo)圖的種類是我自己也沒有嘗試過的，因為用不著。
思維導(dǎo)圖練習(xí)的第一條——從實際需要出發(fā)
你看XMind系列的文章，一定是因為你對它真的有所求，而不是閑來無事漫窺屏。有了需要之后呢？作為0基礎(chǔ)用戶，你需要先下載軟件并打開它的操作界面，創(chuàng)建相應(yīng)標(biāo)題的思維導(dǎo)圖文件，并根據(jù)我的XMind系列文章，依葫蘆畫瓢，先把你想要表達(dá)的文字內(nèi)容都寫下來。
這時候你的思維導(dǎo)圖可能很不美觀，排版也不科學(xué)合理。但這不重要，如果你真的完成了一個簡易卻有內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，至少表示你是真的需要這種方式來進(jìn)行你內(nèi)容的輸出，也表示這種方式真的能夠達(dá)到你的目的。恭喜！你可以確定，你確實有學(xué)習(xí)XMind的必要。
當(dāng)你可以完成簡易思維導(dǎo)圖后，你需要提升你的思維導(dǎo)圖的專業(yè)性和美觀度。如思維導(dǎo)圖的整體結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，不同層級文字的格式變化，某些重要文字的突出顯示，不同位置內(nèi)容之間的彼此串聯(lián)，必要的圖片說明，附件的添加，自由主題的補充說明……但是切忌畫蛇添足，簡約、明確也是美的體現(xiàn)，尤其是思維導(dǎo)圖這種用于簡化、清晰、引導(dǎo)思維的思考工具。完成了自己的預(yù)期制作目的，就算是思維導(dǎo)圖的結(jié)束了，無需為了不需要的東西耗費精力。
思維導(dǎo)圖練習(xí)的第二條——適可而止
但是，如果不是時時都需要制作思維導(dǎo)圖，卻偏偏想要提高思維導(dǎo)圖的制作水平呢？那就要像學(xué)習(xí)PS一樣，自己去找練習(xí)素材來學(xué)習(xí)。素材從哪里找呢？建議是從自己的需要出發(fā)是最好的，平日里最需要什么類型的導(dǎo)圖，就專門找這方面的素材，如讀書筆記，就多些文章來練，如寫作，就在一次次的試筆里練，或者只是寫一些寫作大綱。
要說明一點的是，思維導(dǎo)圖與一般框架結(jié)構(gòu)圖不同的是，它是引導(dǎo)個人思維的工具。所以能在思維導(dǎo)圖中展現(xiàn)個人對主題的思考脈絡(luò)是最好。我個人在做思維導(dǎo)圖時也特別注意這一塊，在制作之前，就有了圍繞主題展開的角度，然后按照自己的角度，一步步把腦海里的想法都記錄在導(dǎo)圖上，再去粗取精，留下我需要的內(nèi)容。
那么，怎樣能讓自己對主題有特定的角度呢？我覺得可以參照5W1H原則，即：what（什么事）、when（什么時間）、who（誰）、where（哪里）、why（原因）、how（方式）的思考模式。而且多數(shù)可以制作成思維導(dǎo)圖的內(nèi)容都可以圍繞這幾點來分析。
這里，建議大家可以找精英特軟件-記憶部分-思維導(dǎo)圖訓(xùn)練中的內(nèi)容來練習(xí)。
上面是軟件里【思維導(dǎo)圖訓(xùn)練】部分一篇訓(xùn)練文章的思維導(dǎo)圖制作提示，通過提出的問題來指導(dǎo)訓(xùn)練者建立思維導(dǎo)圖的架構(gòu)。我覺得這種訓(xùn)練方式其實就是在提醒我們注意關(guān)鍵詞，更重要的是培養(yǎng)我們從大篇內(nèi)容中提取有用關(guān)鍵詞的技能，這也是思維導(dǎo)圖訓(xùn)練里很實用且重要的技能，畢竟思維導(dǎo)圖本就是圍繞關(guān)鍵詞來展開的，能過得了提取關(guān)鍵詞的關(guān)卡，個人覺得，思維導(dǎo)圖的制作也就沒有太大問題了。
思維導(dǎo)圖練習(xí)的第三條——“關(guān)鍵詞”的訓(xùn)練
有些時候，尤其是遇到讀書筆記類的思維導(dǎo)圖，一個很難解決卻必須要面對的問題就是——思維導(dǎo)圖的內(nèi)容信息量和思維導(dǎo)圖的美觀可讀性的矛盾。
如我個人曾為《聊齋志異》做讀書筆記。全書有幾百個篇目，長短不一，出場的各類角色多到不勝數(shù)。而我一直立志要為整本書的所有故事做思維導(dǎo)圖。結(jié)果圖沒有做完，我的XMind軟件倒是幾次罷工崩潰，一次次的不愉快經(jīng)歷讓我的制作熱情漸減，更讓我一次次思考是不是我的制作方式出了問題。
后來靜下來想想，大概是我沒有做好取舍和分流。大而求全地想要把所有的內(nèi)容都呈現(xiàn)在一張圖里，卻沒有考慮這張圖本身的承載能力，也沒有進(jìn)行輕重取舍，去粗取精，因為一個“全”而讓導(dǎo)圖失去了精度，也因龐大的體積失去了導(dǎo)圖應(yīng)該有的清晰、簡潔等特點；在明明知道自己的內(nèi)容已經(jīng)超出了導(dǎo)圖的承載能力時，也沒有轉(zhuǎn)換思維，將導(dǎo)圖大而化小，分而做之。
雖然，現(xiàn)在我還沒嘗試到更佳的處理方法。但是目前我收到的教訓(xùn)就是——取舍。
與紙質(zhì)思維導(dǎo)圖不同的是，電子思維導(dǎo)圖可以允許我們肆意制作和修改導(dǎo)圖，但是也讓我們失去了在制作紙質(zhì)導(dǎo)圖時的那份取舍和謹(jǐn)慎。所以練習(xí)的最后一條我想說的是取舍很重要。
用XMind制作思維導(dǎo)圖的操作并不困難，難就難在當(dāng)熟稔了一切基本訓(xùn)練后，絆住你的并不是軟件的操作，而是思維導(dǎo)圖制作技巧本身。當(dāng)然技巧的背后是建立在N次練習(xí)后的摸索和探索出來的“套路”，以及由此形成的制作思維本身。
原創(chuàng)作者：精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員：坤
