望子成龍，或許是天下父母對孩子的共同期盼。作為一個父親的我，當(dāng)然也不例外，總希望自己的孩子在同齡孩子中更優(yōu)秀。這幾年在對孩子的教育中，摸索出一點小小的心得，在此與大家分享，以達到相互鼓勵，共同進步的目的。
一， 讓人擔(dān)憂的孩子
自己雖然是大學(xué)本科畢業(yè)，但比起生活在農(nóng)村的親戚們，在教育孩子這方面并沒有任何的優(yōu)勢可言。每每聽聞農(nóng)村表哥家的孩子總能名列班級前茅，聽話、懂事、常常主動為家里分擔(dān)家務(wù)，自己的孩子卻始終成績平平，老是調(diào)皮搗蛋，兩相對比總感覺心里不是滋味。讓我百思不解的是自己孩子所生活的環(huán)境、受到的文化影響應(yīng)該遠遠好于農(nóng)村的大部分孩子啊
“興趣是孩子最好的老師”我們都知道這個道理，難道孩子的興趣不在學(xué)習(xí)上邊？所謂，三百六十行行行出狀元。接下來，我們有目的試著給孩子報了一些不同類別的培訓(xùn)班，包括鋼琴、美術(shù)、舞蹈等等，半個學(xué)期下來孩子就感覺無法繼續(xù)下去了，上課無精打采，學(xué)習(xí)成績也直線下降。一個學(xué)期下來我們認為依然沒有發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。
正當(dāng)我們不知所措時，公司的一次培訓(xùn)會讓我們在孩子教育這個問題上看到了轉(zhuǎn)機。在培訓(xùn)會上，公司邀請的專家在給我們做業(yè)務(wù)培訓(xùn)的時候，由于該專家的精彩講課讓平時開會無精打采的我和同事們竟然沒有一個在玩手機，沒有一個打瞌睡的。這給我很大的啟示，孩子不愛學(xué)習(xí)，難道是老師的講課缺乏吸引力？這不得不讓我聯(lián)想到在國內(nèi)一些知名的培訓(xùn)大師，比如陳安之、余世維、林偉賢等，他們的培訓(xùn)收費之高，和他們的培訓(xùn)效果、演講水平、自身的見多識廣不無關(guān)系。
漸漸的我萌生了培養(yǎng)孩子的演講能力的想法，眾所周知那些演講大師們，必定是思維敏捷、博覽群書、見多識廣，于是我和孩子母親開始決定從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣入手。隨后我花了半個月薪水去書店買了一大堆課外書籍回來，從符合孩子當(dāng)前閱讀水平的到超越孩子當(dāng)前閱讀能力范圍的，從國外的經(jīng)典到國內(nèi)的四大名著，從地理到歷史，從課后輔導(dǎo)書到課外閱讀書，總感覺多多益善，希望孩子做個博覽群書的小天才。
于是，我們采取“民主”的方式，全家共同參與閱讀計劃的制定，經(jīng)過和孩子的密切溝通，我們初步制定了每兩周閱讀一本課外書的計劃。但事情并沒有向我們計劃的方向發(fā)展，孩子的
閱讀速度遠遠不能達到我們計劃的進度。
二，意外結(jié)識精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件
和孩子母親密切溝通以后，我們決定為孩子報一個閱讀、作文方面的培訓(xùn)班，半個學(xué)期下來，孩子的閱讀和寫作水平明顯有所起色，在期末考試成績中破天荒的語文成績考了88分，要知道她平時基本處于及格線邊緣。我們決定要“乘勝追擊”，在朋友的介紹下我們了解到一款提升閱讀水平和增強記憶力的軟件——“
精英特超級速讀記憶訓(xùn)練軟件”，這是是一個綜合性的訓(xùn)練系統(tǒng)，它主要由訓(xùn)練課程、配課系統(tǒng)、成績管理、網(wǎng)站支持、指導(dǎo)支持等部分組成。
我們決定采取軟件學(xué)習(xí)+培訓(xùn)機構(gòu)的雙重保險模式繼續(xù)培養(yǎng)孩子的閱讀能力，同時強化孩子演講能力訓(xùn)練。針對新的任務(wù)我們制定了全面的獎勵機制，還特地針對訓(xùn)練軟件內(nèi)閱讀水平測試板塊制定了格外的獎勵計劃，每提升一個水平層次就可以帶著孩子去他所選的地方旅游一次。
在物質(zhì)和精神雙重的鼓勵下，一段時間內(nèi)孩子產(chǎn)生了不斷征服
精英特這款軟件的興趣，總是主動向我們提出檢驗其閱讀水平的請求。經(jīng)過一段時間的周密訓(xùn)練，明顯感覺孩子的閱讀速度和效率有了大幅的提升，記得當(dāng)年我閱讀《三國演義》這本書的時候用了整整一個學(xué)期的時間，這孩子四周之內(nèi)就全部看完了。期末考試結(jié)束后，孩子蹦蹦跳跳的拿著成績單來向我們“報喜”，考試成績名列全班前三名。這可把我們做家長的樂壞了，孩子之前從沒進過前十名。
在這之后，通過高效速讀的訓(xùn)練，孩子從中獲得的意外收獲著實不小，先是獲得全校作文大賽一等獎，再是全市舉辦的少兒英語演講大賽二等獎，還獲得了有全市小學(xué)生參加的趣味語文競賽一等獎。當(dāng)這一系列的獎狀擺在我們面前時，我們兩個人樂壞了，從來沒有奢望過孩子能夠得將，更沒有奢望過還能代表學(xué)校在電視上面出現(xiàn)。
三，快速閱讀是學(xué)習(xí)的良師益友
慢慢的孩子的學(xué)習(xí)漸入佳境，演講水平也有了大幅的提升，在同學(xué)面前也變得格外自信了，眼看這一切我和孩子母親心里了開了花。總結(jié)起來，
快速閱讀在孩子的學(xué)習(xí)生活中所起到的作用有以下幾點：
第一，能夠有效提升孩子的
記憶力。精英特里面講到記憶力是可以通過訓(xùn)練提升的，尤其在小學(xué)到中學(xué)這個階段是孩子提升記憶力最快的階段，孩子在快速的閱讀和大量的閱讀過程中，能夠不斷激活記憶潛能。
第二，能夠提升孩子課堂中得領(lǐng)悟能力。通過不斷的閱讀訓(xùn)練，隨著知識量得增長，孩子在課堂上得理解和領(lǐng)悟能力相較于其他孩子明顯更強，有時甚至能夠和老師深入得討論一些學(xué)習(xí)問題。
第三，能夠提升孩子的自信心。由于閱讀量大大高于同齡孩子，所知道的事物和見識遠遠高于同齡孩子，從而產(chǎn)生一種“優(yōu)越感”無形之中提升了孩子的自信心。自信心提升反過來又可以促進學(xué)習(xí)效率的提升，在學(xué)習(xí)過程中形成良性循環(huán)。
第四，有效提升孩子適應(yīng)社會的能力。在孩子尚未成年的時候說適應(yīng)社會大家可能覺得為時尚早，但我們認為，孩子通過對不同類別的書籍的閱讀，能夠培養(yǎng)孩子深入思考問題的習(xí)慣，從書籍中獲得對生活的啟發(fā)，對適應(yīng)社會有很大的幫助。
第五，大幅提升孩子的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。大量閱讀自然提升孩子的演講口才，在班級干部競爭中明顯擁有優(yōu)勢，我的孩子就是最好的例子，通過演講競爭的形式當(dāng)上了班級“小領(lǐng)導(dǎo)”，在同學(xué)中擁有的號召力和影響力也大大高于同班同學(xué)。
孩子在近兩年的成長經(jīng)歷，在我們看來可能是他人生之中的一個重大轉(zhuǎn)折點，從曾經(jīng)的調(diào)皮搗蛋，到現(xiàn)在的品學(xué)兼優(yōu)，可以說作為家長沒有比這更能感到自豪了。最后，作為家長衷心的希望天下所有的孩子都能夠快樂的成長，并擁有自己的“一技之長”，同時在孩子教育過程中要注意以下幾點。
一是，培養(yǎng)適合孩子自身特征的學(xué)習(xí)興趣。我們還是堅持“興趣是孩子最好的老師”這一觀點。
二是，在對孩子的教育過程中要多鼓勵，少懲罰，以“以將代罰”的方式側(cè)面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而讓孩子被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，提升孩子的快樂指數(shù)，讓學(xué)習(xí)成為孩子的真正興趣，而不是負擔(dān)。
三是，在孩子的培養(yǎng)過程中一定要找到適合其特點的方法，一個成功案例并非適合所有的孩子，一定要多觀察孩子的特點，找到最佳的路徑。
作者：文韜智略
