我在西部一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教，班上有兩名平時學(xué)習(xí)很一般的學(xué)生，成績提高很快，語文和英語由中游水平一下子提高覺到有些蹊蹺，懷疑他們考試作弊行。調(diào)查時，他們說是在網(wǎng)上練習(xí)了速讀，讀書速度和記憶效果比原來好多了。我將信將疑，問他們是怎么練習(xí)的，他們說練了3個多月精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件。我又查了一下這個網(wǎng)站，還真不錯。這個網(wǎng)站有快速閱讀原理、快速閱讀發(fā)展前景及其在國內(nèi)外發(fā)展歷史介紹，有生動的動畫訓(xùn)練設(shè)計、自動考評系統(tǒng)，還有專業(yè)老師指導(dǎo)，尤其是一些快速記憶方法訓(xùn)練，我覺得對于提高記憶效果很有好處。

    于是，我不由得想起了在全國兩會上普遍反映的縮小城鄉(xiāng)教育差距的問題。既然這個辦法經(jīng)過科學(xué)論證和實踐檢驗，能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績，對于鄉(xiāng)村孩子來說，無疑是一件大好事。關(guān)鍵是投資小、用時少、見效快。人們常說，上帝為你關(guān)掉了一扇門卻會為你打開一扇窗。

    目前，城鄉(xiāng)教育差距問題的主要表現(xiàn)是教育經(jīng)費支出城鄉(xiāng)差距大，享受教育資源不均等，在重點中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)、知識分子和高收入家庭子女占學(xué)生總數(shù)多，農(nóng)民子女的比例隨著院校層次的升高而降低，城鄉(xiāng)教師素質(zhì)差別大等。教育公平問題引發(fā)全社會關(guān)注，黨和國家也在下決心解決，但需要一個過程，作為鄉(xiāng)村孩子的確存在等不起、等不及的問題。我覺得教育的主要手段還是讀書，作為鄉(xiāng)村孩子的家長或本人，提前著手讓孩子進(jìn)行速讀訓(xùn)練，提高閱讀速度和質(zhì)量，倒不失為一個有效的方法。

    提高孩子學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)快速閱讀是可行的。通過科學(xué)的方法和一定時間訓(xùn)練，可以讓傳統(tǒng)的逐字閱讀提高到一目十行，這不再是神話和幻想，在學(xué)術(shù)界已經(jīng)得到了科學(xué)和充分論證，依據(jù)是可靠的，只要上網(wǎng)查一下心里就亮堂了；在實踐中，包括歐美、亞洲大部分發(fā)達(dá)國家都已經(jīng)納入自己的教學(xué)規(guī)劃，在中小學(xué)大范圍進(jìn)行推廣，在大學(xué)開設(shè)專門課程，速讀成為衡量個人能力素質(zhì)的一個重要組成部分。在國內(nèi)，速讀教育已經(jīng)列入國家教育發(fā)展規(guī)劃，提高速讀能力成為教育發(fā)展的一個重要方面。不管是城里的孩子還是鄉(xiāng)村的孩子，目前衡量教育成效的主要指標(biāo)是學(xué)習(xí)成績，而學(xué)習(xí)成績的取得主要靠讀書學(xué)習(xí)，讀書的方法和效果自然被擺在突出位置。處于弱勢區(qū)位的鄉(xiāng)村孩子，無法選擇自己的出生地，無法選擇自己的父母，沒有條件選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施和高水平的教師，但在有限的條件下，卻可以選擇提高自己學(xué)習(xí)效率的方法——快速閱讀。

    既然這個辦法能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績，對于鄉(xiāng)村孩子來說，無疑是一件大好事。人們常說，上帝為你關(guān)掉了一扇門卻會為你打開一扇窗。我想作為鄉(xiāng)村孩子的家長或者學(xué)校，應(yīng)該面對現(xiàn)實，舍棄抱怨，若果把望子成龍、望女成鳳的愿望轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)支持孩子學(xué)習(xí)一種一生受用的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該能收到事半功倍的效果；如果校方想要快速提高升學(xué)率，就要以積極的態(tài)度面對教學(xué)軟硬件方面的不足，大膽嘗試在一定范圍推廣快速閱讀學(xué)習(xí)訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生掌握快速閱讀技巧，說不定會走出一條縮小城鄉(xiāng)教育差距的捷徑。

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