我是一個(gè)沒(méi)事看易經(jīng)閑來(lái)聽(tīng)古琴的閑忙人，常惹來(lái)朋友有閑沒(méi)閑丟過(guò)來(lái)一些問(wèn)題，接收了給出的另類答案后又消失進(jìn)了人海，下次出現(xiàn)時(shí)要想想才會(huì)記起對(duì)方是誰(shuí)。不過(guò)正是他們的問(wèn)題給了我增加閱讀的理由，讓我認(rèn)識(shí)到快速閱讀的重要性。而我與快速閱讀的約會(huì)緣于一老友的閑來(lái)一問(wèn)。
   我這個(gè)朋友做輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)工作近十年，算白骨精級(jí)別了，近日她的一通電話湊成了她、我、快速閱讀的三方約會(huì)。起因是這樣的：朋友打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)近來(lái)工作效率低，低競(jìng)爭(zhēng)又激烈，都不知道明天該培訓(xùn)些什么才能引來(lái)新客戶；也覺(jué)得現(xiàn)在的孩子太霸道了，管不得哄不得，成績(jī)出不來(lái)還會(huì)引來(lái)不良口碑。
   一通電話說(shuō)不清楚，結(jié)果跑來(lái)喝杯下午茶，硬要拿出個(gè)可行方案才能走。有點(diǎn)為難，說(shuō)白了，不論是寫(xiě)文章的我還是在看文章的您，我們都是有師傅沒(méi)師傅的自學(xué)自修走到了今天，沒(méi)有所謂的專長(zhǎng)，即使專業(yè)再?gòu)?qiáng)，一到畢業(yè)季就會(huì)被新人比下去。但是之所以有那么一絲能力能夠“四兩拔千斤”源于工作外的自修和純提升的培訓(xùn)。這點(diǎn)友人很是贊同我。
   這是正常程序，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的推算。大學(xué)畢業(yè)一般在23歲左右，工作3年左右才能夠有多余的時(shí)間與RMB去參加提升性質(zhì)的培訓(xùn)；而有人學(xué)得快有些人學(xué)來(lái)辛苦，等到領(lǐng)悟出這項(xiàng)培訓(xùn)是否符合自己時(shí)或許又要一年甚至三年……這樣下來(lái)我們這些所謂的過(guò)來(lái)人通常要三九之后才能夠弄明白為何學(xué)不如人，好方法很多，到頭來(lái)只是未必適合你；同時(shí)邁向三十大關(guān)。這點(diǎn)友人也同意。
   現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)上面進(jìn)行反推：我們不論是三十還是二十三，先不論智商是80還是可以進(jìn)門(mén)薩，單說(shuō)對(duì)于學(xué)習(xí)的喜好與方法的養(yǎng)成是什么時(shí)候開(kāi)始的？友人迅速給出答案：讀小學(xué)、中學(xué)！對(duì)！！通常讀中學(xué)時(shí)的年齡為13歲左右，再來(lái)看上面的30或23，這差距看出來(lái)了沒(méi)？就是我們用了近十年時(shí)間養(yǎng)成了后天對(duì)于學(xué)習(xí)等一系列相關(guān)的喜好與方法，通用詞就是習(xí)慣。
   更為討厭的是我們還會(huì)以過(guò)來(lái)人的身份“指點(diǎn)”后人江山朋友連連點(diǎn)頭，還說(shuō)在他們的課上都會(huì)拿自己做例子，說(shuō)自己讀書(shū)時(shí)是什么態(tài)度結(jié)果如何，覺(jué)得應(yīng)該引起學(xué)生的強(qiáng)烈對(duì)比心，結(jié)果被無(wú)視。問(wèn)題在哪兒？
   問(wèn)題就在于你不是孩子的爸媽卻在用爸媽說(shuō)過(guò)同樣的話來(lái)“鞭策”他們……過(guò)了三十的男從女人都很淡定地看待“對(duì)”這個(gè)問(wèn)題，就象愛(ài)情殿堂里的精典課：對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人才有可能載著愛(ài)情走向更高一級(jí)的殿堂，充滿真誠(chéng)與認(rèn)真。同樣期待被社會(huì)/家長(zhǎng)/老師認(rèn)可的這份真誠(chéng)與認(rèn)真最佳表現(xiàn)時(shí)間就是讀中小學(xué)階段。
   同時(shí)也是青少年教育/學(xué)習(xí)的叛逆時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期如果能夠?yàn)楹⒆犹峁┮淮巍皩?duì)”的方法去引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，效果不是你能想象的，因?yàn)橛绊懙膶⑹呛⒆拥囊簧Ｔ僬f(shuō)喜歡與討厭學(xué)習(xí)并非孩子本身不喜歡，因?yàn)橛龅揭蓡?wèn)身邊缺少理解和引導(dǎo)的人，無(wú)需長(zhǎng)此以往，一般三個(gè)月就能夠讓他對(duì)學(xué)習(xí)從心里產(chǎn)生厭倦感。
   同樣，在發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于未來(lái)產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，要選擇在“對(duì)”的時(shí)候及時(shí)給他提供一個(gè)解決方法，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都口碑相傳在用精英特快速閱讀軟件，提高閱讀速度亦能提高孩子的理解能力與自信力，何不把把它用進(jìn)你課堂的必修課，讓孩子們提前與快速閱讀約會(huì)。
   朋友還是疑問(wèn)：上次推薦的簡(jiǎn)快心理療法本是適合三十開(kāi)外的中高層人員，你非得讓我嘗試用在初中的培訓(xùn)課中，提前15年？這次又把快速閱讀提前并程序化進(jìn)課堂，我需要點(diǎn)時(shí)間想想……
   看著友人不再喋喋不休地離開(kāi)，是今天的推薦對(duì)她起到了“軟化”作用，其實(shí)還有一個(gè)秘密沒(méi)告訴她，我這個(gè)所謂過(guò)來(lái)人現(xiàn)在也是快速閱讀的試用者和受益者，雖然是落后了15年。現(xiàn)在剛起步，有了明確成績(jī)?cè)賮?lái)分享。
   精英特速度記憶訓(xùn)練網(wǎng)原創(chuàng)文章
   作者：SZ-05

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