美國人喜歡讀書，甚至把讀書作為生活的一部分，他們讀書的方法也很值得我們學(xué)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)：

    1.先看全景。讀新穎而不熟悉的資料時(shí), 不是埋頭閱讀, 而是先瀏覽一遍, 通過略讀小標(biāo)題、插圖說明以及任何附有的摘要來增強(qiáng)記憶、加深印象。

    2.善于速讀和慢讀。看簡易的資料時(shí), 美國人通常習(xí)慣于快速閱讀。但是對于復(fù)雜難懂的作品時(shí),他們覺得 慢讀是有效得多的方法。美國一本大學(xué)手冊曾指出, 善于學(xué)習(xí)與不善于學(xué)習(xí)的人有三大基本區(qū)別：

    善于學(xué)習(xí)者把資料讀出來——默讀或高聲朗誦.他們慢慢地讀, 一面讀一面聽自己讀出的每一個(gè)字。

    善于學(xué)習(xí)者遇到疑難時(shí), 會自動重讀一遍, 直到了解為止；不善學(xué)習(xí)者正好相反, 就算第一次沒看懂, 仍然照看下去。

    3.掌握記憶技巧。我們把能幫助記憶的技巧, 統(tǒng)稱為記憶術(shù)。 記憶術(shù)實(shí)際就是一把開啟記憶之門的鑰匙，它能把新而生疏的資料變的容易記憶。記憶術(shù)也可利用形象, 其竅門在于創(chuàng)造一些想象中的實(shí)物, 把你覺得陌生的資料變成對你有意義的東西。

    “良好的記憶力是一切知識吸收過程的關(guān)鍵”賓州匹茲堡市卡內(nèi)基梅倫大學(xué)的心理學(xué)教授威廉.蔡斯說，“而且它是我們可以從練習(xí)中獲得的”。

    智力研究顯示, 我們的記憶有兩種：短期的與長期的。短期記憶可以保持30 至60 秒。而長期記憶則可終身留存。《增強(qiáng)記憶力方法》 一書的作者貝萊薩說：“培養(yǎng)良好記憶力的秘訣, 在于學(xué)習(xí)怎樣把有用的資料由短期記憶變?yōu)殚L期記憶, 以及怎樣在需要時(shí)找出那種資料”。

    4.善于將資料內(nèi)容進(jìn)行分類。斯坦福大學(xué)進(jìn)行過研究, 要學(xué)生試記憶112個(gè)單字。這些字包括動物名稱、衣著用品、運(yùn)輸工具和職業(yè)類別。考驗(yàn)其中一組學(xué)生時(shí)， 這些字則分別歸類于上述4 類，而考驗(yàn)另一組學(xué)生時(shí), 這些字則是隨便排列的結(jié)果，有分類的那一組學(xué)生， 成績總是比另一組的勝一籌， 能記住的字多了2 至3 倍.

    5.先確定目標(biāo)。當(dāng)遇到自己必須掌握的新資料時(shí), 美國人習(xí)慣先自問：我讀這些東西是想學(xué)到什么？ 我從中得到的知識對我有什么好處？ 國際性的管理顧問機(jī)構(gòu)卡尼公司的經(jīng)理兼心理學(xué)家史卜朋說：“我們知道了學(xué)習(xí)對自己有什么益處之后, 便可減少在學(xué)習(xí)上的惰性, 成為善于學(xué)習(xí)的人”。

    6.學(xué)會留意進(jìn)度。其實(shí)埋頭苦干不一定就等于有收獲，比如一本書讀了一半了，通常會停下來問一問自己：我現(xiàn)在是否正朝著我的目標(biāo)前進(jìn)？如果答案是肯定的，就繼續(xù)努力下去；如果不是，就要探究原因了；如果太累, 休息一下就好。