說(shuō)到讀書，很多人會(huì)說(shuō)，那不是學(xué)生時(shí)代應(yīng)該做的事嗎？現(xiàn)在工作這么忙，哪有時(shí)間去閱讀！真的沒(méi)時(shí)間讀書嗎？難道你比總理還忙？在小編看來(lái)，不讀書也許是我們閱讀興趣不夠，是對(duì)閱讀沒(méi)有引起重視的結(jié)果。

    近年來(lái)，李克強(qiáng)總理多次把“全民閱讀”寫入政府工作報(bào)告，也在各大學(xué)考察時(shí)，激勵(lì)莘莘學(xué)子養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，他自己也是一位愛(ài)讀書、涉獵廣泛、并善于利用閑暇時(shí)間來(lái)享受閱讀的人，在他的書單中既有國(guó)學(xué)經(jīng)典、經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，也有名人傳記等暢銷書。

    對(duì)書籍“情有獨(dú)鐘”的李克強(qiáng)還偏愛(ài)在圖書館、閱覽室以及書店中與大學(xué)生們進(jìn)行交流。

    在浙江大學(xué)圖書館與大學(xué)生交流時(shí)，李克強(qiáng)主動(dòng)聊起自己的求學(xué)生涯。他提到，當(dāng)時(shí)在北大讀書，每天早上6點(diǎn)就起床到圖書館門口排隊(duì)占座，3000多人搶幾百個(gè)座位。  

    閱讀歷程

    青少年時(shí)代：

    “文革”開始，停課鬧革命的浪潮波及小學(xué)。每晚9時(shí)，失學(xué)李克強(qiáng)開始了他真正的啟蒙。《史記》、《漢書》、《后漢書》、《資治通鑒》、《昭明文選》、《古文辭類纂》還有唐詩(shī)，都是講授內(nèi)容。少年時(shí)代已熟讀《報(bào)任安書》、《出師表》。

    北大時(shí)代：

    1977年盧新華的傷痕引起轟動(dòng)，李克強(qiáng)的幾位同學(xué)每天中午圍在收音機(jī)邊上聽劉心武的《愛(ài)情的故事》。

    他曾日以繼夜的在北大圖書館讀書和寫作，這段日子為他輸入豐富的思想資源，他愛(ài)讀《聯(lián)邦黨人文集》、《社會(huì)契約論》、《論法的精神》。

    在龔祥瑞那里，李克強(qiáng)知道了何謂真正的自由主義和憲政精神。龔祥瑞主張，憲法具有最高性，即使最高權(quán)力機(jī)關(guān)也必須遵守。在龔祥瑞的引領(lǐng)下，李克強(qiáng)漸漸著重轉(zhuǎn)向外國(guó)憲法和比較政治的學(xué)習(xí)。

    團(tuán)中央時(shí)代：

    上世紀(jì)90年代，李克強(qiáng)任團(tuán)中央第一書記時(shí)，感興趣的大多是文化類、札記類，尤其是中外哲學(xué)、法律和思辨類著作。

    省委書記時(shí)代：

    李克強(qiáng)在河南、遼寧任職期間，幾乎每次回京都不忘抽空逛書店，他閱讀范圍廣泛，政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、文化都有涉及，并頗有興趣研讀外國(guó)書籍。

    國(guó)務(wù)院時(shí)代：

    常年堅(jiān)持閱讀英文原著，密切跟蹤國(guó)際上最新的經(jīng)濟(jì)科技動(dòng)態(tài)。他曾批示國(guó)務(wù)院研究部門，要求他們深入研究“國(guó)際產(chǎn)業(yè)鏈重組”、“包容性增長(zhǎng)”等問(wèn)題。杰里米.里夫金所著的《第三次工業(yè)革命》甫一問(wèn)世，他馬上要求國(guó)家發(fā)改委和國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心“密切關(guān)注”。

    2012年，李克強(qiáng)參加全國(guó)政協(xié)小組討論會(huì)，談到科技創(chuàng)新時(shí)，特別提到了蘋果公司已故創(chuàng)辦人的《喬布斯傳》。“我翻了翻，覺(jué)得其中很有意思，他對(duì)科技固然很鉆研，最喜歡的還是藝術(shù)。”

    2015年4月，李克強(qiáng)到訪廈門大學(xué)，專程來(lái)到該校的“廈大時(shí)光”書店，與正在此購(gòu)書閱書的同學(xué)們互動(dòng)交流，分享讀書心得。