我的中學(xué)時(shí)代，做得最熟練的事情，莫過(guò)于抄筆記和跟著老師在書本上劃重點(diǎn)。因?yàn)榇蠖嗬蠋煻紩?huì)把一些知識(shí)重點(diǎn)寫在黑板上，讓學(xué)生們抄寫下來(lái)，或者告訴你哪些是重點(diǎn)，要?jiǎng)澗或圈起來(lái)。我當(dāng)時(shí)是很享受這種抄寫的，享受的不是抄的過(guò)程（這是痛苦的），而是自己不用思考整理，就有現(xiàn)成的資料，非常省心。
但是隨著時(shí)間的推移，我是越來(lái)越討厭這種純粹的抄寫，因?yàn)樗?a href="http://www.ss69.net/d463-2742.html">效率太低了。抄、劃的時(shí)候很爽，可記憶背誦的時(shí)候就非常頭疼了，考試的時(shí)候就更頭疼了，因?yàn)楹芏嘀R(shí)都記不住、寫不出來(lái)，解題的時(shí)候稍微深一點(diǎn)的問(wèn)題就無(wú)從下手了。
這就是“抄”和“劃”帶來(lái)的最大問(wèn)題，因?yàn)檫@兩個(gè)動(dòng)作是機(jī)械的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的處理（思考、整合、理解）。即便你最后把抄和劃的知識(shí)都記住了，但一遇到需要變通一下的問(wèn)題時(shí)，你就會(huì)懵B，要么不會(huì)答、要么答不到點(diǎn)上。
所以，要想實(shí)現(xiàn)“有效地學(xué)習(xí)”，就必須盡量避免純粹的抄寫和劃重點(diǎn)，而要學(xué)會(huì)“寫和講”。
“寫”說(shuō)的是：用自己的詞匯、語(yǔ)言、知識(shí)，把老師講的重難點(diǎn)或你閱讀自學(xué)時(shí)遇到的重難點(diǎn)，重新描述，讓自己更好地掌握。
“講”說(shuō)的是：（假裝）把這個(gè)知識(shí)講給別人聽，通過(guò)實(shí)際的講的這個(gè)過(guò)程（即便是自己對(duì)自己講，也要講出聲來(lái)；如果環(huán)境不允許，那就寫），不斷思考、調(diào)整，直到你可以把這個(gè)知識(shí)講得很順溜、別人聽得懂。
寫和講的過(guò)程，其實(shí)就是對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工以及深加工的過(guò)程
這個(gè)加工的過(guò)程就是不斷思考整合，加深理解和印象的過(guò)程。因?yàn)樵趯懞椭v的過(guò)程中，你是
獨(dú)立思考的，而不是跟著老師或書去思考。跟著老師和書去思考通常會(huì)讓我們誤以為自己懂了，但其實(shí)大多時(shí)候只是假懂，只有自己嘗試寫一遍、練習(xí)說(shuō)一遍，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)思考上還有很多卡殼的地方，也會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)節(jié)自己還沒(méi)那么懂。只有當(dāng)你自己能快速、輕松、邏輯清晰地寫出來(lái)、講出來(lái)的時(shí)候，才代表你真的懂了。
另外，寫和講的時(shí)候，還要學(xué)會(huì)關(guān)聯(lián)知識(shí)，也就是運(yùn)用“已知”的知識(shí)來(lái)講解“未知”的知識(shí)，運(yùn)用已有的詞匯來(lái)說(shuō)明新的詞匯，這樣才可以讓你更好的理解，同時(shí)可以讓新知識(shí)和舊知識(shí)連接在一起，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。
寫和講的過(guò)程，也是內(nèi)化知識(shí)的過(guò)程
到了大學(xué)，以及進(jìn)入社會(huì)后，你要學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)方法就是“寫和講”，抄和劃基本是沒(méi)用的，也沒(méi)人給你抄，教你劃。
如果只是抄寫、死記老師或書籍中的一些重點(diǎn)，唯一的好處就是：看著自己的筆記本越來(lái)越好、書籍中線條越來(lái)越多，從而向自己證明自己努力過(guò)。
至于是不是理解，有沒(méi)有轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，能不能運(yùn)用，怎么運(yùn)用？或許你沒(méi)有這樣想過(guò)（還有救）；或許你想過(guò)了，但覺(jué)得太麻煩、太傷腦筋（快沒(méi)救了）。
要想讓自己的花費(fèi)的時(shí)間和精力沒(méi)有白費(fèi)，建議你再進(jìn)一步，也就是學(xué)會(huì)“寫和講”。
我現(xiàn)在能堅(jiān)持書寫的習(xí)慣，就源于“寫和講”。無(wú)論是讀書，還是平時(shí)看到的幾句話或者一個(gè)專有名詞，都習(xí)慣性地去思考一下。如果覺(jué)得有用，就著手寫一寫，整合一下自己的思路，深入地對(duì)這個(gè)知識(shí)進(jìn)行一下理解和思考，以及可以怎么運(yùn)用。這樣，在以后的工作生活中，我的思路就會(huì)變得越來(lái)越明銳，遇事時(shí)，就能先一部分人更快速、更有效地處理事情。
我的建議
對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是有條件抄和劃的，但在抄和劃的基礎(chǔ)上，對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)，以及自己不理解的知識(shí)，進(jìn)行寫和講，讓自己更好地掌握知識(shí)點(diǎn)：因?yàn)檫@樣既能讓你更好地記住知識(shí)點(diǎn)（
理解是記憶的最好方法），又能加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通和靈活運(yùn)用，從而有效解題。
對(duì)于大學(xué)生，以及步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，則要改掉只是
抄筆記與畫重點(diǎn)的習(xí)慣，嘗試真正的寫和說(shuō)，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能真正地學(xué)到知識(shí)、掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。比如，對(duì)平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)中遇到的一些觀點(diǎn)、理論、知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合自己已有的知識(shí)，聯(lián)系工作、生活，寫寫感悟、接下來(lái)要如何用或可以怎么用。這樣才不至于出現(xiàn)“讀了那么多書，好像并沒(méi)什么用”的感嘆。
文/速速G先生
