畢業(yè)已經(jīng)數(shù)年，讀書的興趣一直沒(méi)有絲毫的減弱，相反，隨著閱讀速度的不斷提高，對(duì)讀書的興趣與日俱增。興趣是最好的老師，但凡想提高閱讀速度的朋友，建議努力培養(yǎng)起讀書的興趣，如果在努力讀過(guò)一段時(shí)間后還是對(duì)讀書興致缺缺，我只能說(shuō)，你與書無(wú)緣。閱讀時(shí)必須保持速度，讀書不是品書，雖然有朋友會(huì)說(shuō)，有些書是需要不斷品味才能品出味道的，可是我要說(shuō)，對(duì)于我們一般人來(lái)說(shuō)，我們一定不要有研究書的習(xí)慣，那是作家或者專業(yè)學(xué)者要做的事，我們要做的是提高閱讀速度，由此盡可能多的吸收書本中的知識(shí)，用這些知識(shí)充實(shí)自我，完善自我，進(jìn)而提高工作效率，提升生活質(zhì)量，這才是正途。

    當(dāng)然有的人立志于從讀書中學(xué)到寫作的技巧，對(duì)于這些朋友，我想說(shuō)，如果你真的想學(xué)到什么，同樣需要提高閱讀速度，只有速度提上來(lái)，從整體上做到對(duì)全書的把握理解，你對(duì)作者的寫作技巧才會(huì)有一個(gè)整體上全面的認(rèn)識(shí)，才能真正領(lǐng)悟到自己要學(xué)習(xí)的東西是什么。如果只是一個(gè)字一個(gè)詞一個(gè)句子的去摳，那時(shí)舍本逐末，可謂是丟了西瓜撿芝麻。

    在閱讀過(guò)程中，我們可以運(yùn)用“演講”的方法來(lái)提升自我。這里所謂的演講，指的是內(nèi)心對(duì)自己的暗示。告訴自己，讀過(guò)的這本書在放下書本后，需要面對(duì)全體觀眾做一個(gè)演講，演講中需要將全書的內(nèi)容表述出來(lái)。

    我們不是神仙，沒(méi)有誰(shuí)能夠?qū)嗊^(guò)一遍后就能全篇絲毫不差的背誦出來(lái)，即便是射雕英雄傳中東邪的老婆背誦九陰真經(jīng)，也是看了好幾遍才背下來(lái)。所以我們演講的時(shí)候，只是需要表述書的大概內(nèi)容。

    這就要求我們?cè)谧x書的時(shí)候，注意力高度集中，對(duì)書中的一些關(guān)鍵詞，關(guān)鍵段落重點(diǎn)記憶，努力從整體出發(fā)理解全書的內(nèi)容，用這樣的暗示方法，就可以強(qiáng)迫自己練出最犀利的眼睛。

    有了這樣的火眼金睛，一本書拿到手，就會(huì)明白哪些內(nèi)容是關(guān)鍵，需要仔細(xì)看，哪些內(nèi)容是旁枝末節(jié)，可以一眼帶過(guò)，而這種讀書狀態(tài)便是所謂的一目十行，一目十行就好像是一張網(wǎng)，真正關(guān)鍵的東西都會(huì)被眼睛掃描到，無(wú)關(guān)緊要的會(huì)從網(wǎng)眼里漏出去，他們只會(huì)拖慢我們的閱讀速度，漏掉才能輕裝上路。

    演講的時(shí)候需要聲情并茂，這就需要對(duì)全書有真正的理解才可以。所謂真正的理解，是完全把握住書中的氛圍意境。打個(gè)比方說(shuō)，我們看電視劇的時(shí)候，有的電視劇很經(jīng)典，我們會(huì)覺(jué)得很忠于原著，忠于原著是指和書中所寫完全一樣嗎？不是的。忠于原著指的跟書中所描寫的意境完全能對(duì)應(yīng)上。這就好像我們暗示自己的演講一樣，我們應(yīng)該把握住全書的氛圍意境，如果是戰(zhàn)爭(zhēng)方面的書籍，我們要體會(huì)其中的慘烈，讀回憶錄的時(shí)候，我們要體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境。

    把握住這些，才能使心神完全沉浸到書中，而這種狀態(tài)，就是快速閱讀需要的“土壤”。就好像我們跟一個(gè)人聊天一樣，我們只有準(zhǔn)確把握這個(gè)人的心理狀態(tài)，才能投其所好，聊天才能在一個(gè)頻道上。我們讀書，其實(shí)就是喝這本書聊天，聊天越愉快，氣氛越好，就渾然忘卻時(shí)間，閱讀的速度就會(huì)在不知不覺(jué)流逝的時(shí)間中不斷提升。

精英特（jint）速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)原創(chuàng)文章。

作者：手諭