六色熒光筆學(xué)習(xí)法是一種通過(guò)顏色來(lái)加深對(duì)書(shū)本的記憶和閱讀的方法，這種學(xué)習(xí)方法通常適用于閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、財(cái)政學(xué)和MBA等經(jīng)濟(jì)管理方面的書(shū)籍，而且效果顯著。

    六色熒光筆學(xué)習(xí)法就是用6種不同的顏色分別標(biāo)注定義、假設(shè)、分析、結(jié)論、優(yōu)點(diǎn)、缺陷這六大要素。

    1、通過(guò)顏色的劃分記住思考模式，防止走向自行其是的歧途。

    如果我們按照思考模式的不同，將知識(shí)內(nèi)容畫(huà)上不同的顏色，我們就會(huì)在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中牢牢抓住思考模式不放。就算經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我們幾乎要將思考模式忘記了，只要我們翻開(kāi)教材，各種不同的色彩就會(huì)躍然紙上，我們就能清楚地看到“這種顏色是定義，那種顏色是假設(shè)前提等等”。我們會(huì)自然而然地回憶起思考模式來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就不會(huì)因自行其是而遭遇滑鐵盧。

     2、在重要的地方畫(huà)線有很好的效果。

    大家都知道，要在重要的部分劃上標(biāo)記線。可是什么才是重要的地方呢？許多人對(duì)于把線畫(huà)在什么地方備感迷惑。如果利用“6色熒光筆學(xué)習(xí)法”畫(huà)線的話，就可以將經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考模式一網(wǎng)打盡，只要讀一讀劃線部分，就可以全面掌握理論知識(shí)了。重要的地方就是6色熒光筆畫(huà)上的地方。為什么要這么說(shuō)呢？

    我們知道，經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論是在一定的思考模式上建立起來(lái)的，所以我們只要讀了定義、假設(shè)命題、分析、結(jié)論、長(zhǎng)處和缺陷這六個(gè)帶有顏色的地方，我們就能理解經(jīng)濟(jì)學(xué)。既然這里是重要的地方，那么只要復(fù)習(xí)這些就OK了。

    3、顏色具有瞬間就能感知的優(yōu)點(diǎn)。

    這種顏色是定義、那種顏色是假設(shè)、這是缺陷、這是優(yōu)勢(shì)，所有的東西都能一目了然，以后復(fù)習(xí)的時(shí)候也非常便于理解。在上文中，我們?cè)诮榻B整體的學(xué)習(xí)法時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，那么得到很高分?jǐn)?shù)的人，都把一本教材反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)了好幾遍。為了能多復(fù)習(xí)幾遍，讓教材變得一翻開(kāi)就能看明白非常重要。而劃分顏色是最快的一種方式。

    就連道路的信號(hào)燈也是“紅燈停、綠燈行”，顏色能讓我們?cè)谒查g做出判斷。參加考試的人們?cè)诳荚嚽跋σ欢ㄒ磸?fù)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，在這個(gè)時(shí)候速度就是勝利。此時(shí)，顏色這個(gè)小兵就會(huì)立大功。

    4、它有集中注意力、驅(qū)趕睡意的作用。

    當(dāng)我們看著滿眼黑壓壓的教材時(shí)，讀著讀著就會(huì)萌生困意。這時(shí)候，如果我們一邊畫(huà)上不同顏色的標(biāo)記線，一邊閱讀并確定“這里是定義，應(yīng)劃上粉紅色”，“這里是假設(shè)命題，所以是藍(lán)色”，我們就能做到帶著問(wèn)題去閱讀教材，注意力就會(huì)提高。此外，由于我們?cè)诓煌５禺?huà)線，手一直處于活動(dòng)中，還起到了驅(qū)趕睡意的作用。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，睡魔是必須要戰(zhàn)勝的敵人，而六色學(xué)習(xí)法在這方面很有效果。

    5、自己的教材由于被不同的顏色區(qū)分而變得易讀易懂。

    我們還會(huì)對(duì)它產(chǎn)生深厚的感情。它原來(lái)是一本市面上賣(mài)的商品，可是當(dāng)我們?yōu)樗可喜煌纳蕰r(shí)，它就成了這個(gè)世上唯一的一本“我的筆記”。

    1.工具準(zhǔn)備

    要學(xué)習(xí)的書(shū)籍和一套六色的熒光筆。

    2.步驟流程

    閱讀書(shū)籍的時(shí)候，先快速過(guò)一遍，大體知道基本框架和書(shū)本中涉及的內(nèi)容都分哪些部分，然后學(xué)會(huì)用不同的熒光筆區(qū)分不同的部分，再在復(fù)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真研究吸收就可以了。

 比如：

    1.定義——粉紅色

    2.假設(shè)——藍(lán)　色

    3.分析——黃　色

    4.結(jié)論——橘紅色

    這種學(xué)習(xí)方法，可以更好地掌握整體框架，同時(shí)提升理解力，快速的把書(shū)搬過(guò)一遍就會(huì)對(duì)他有個(gè)整體印象，同時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)部分的理解也存在促進(jìn)作用，可以加深理解細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間的聯(lián)系，在一次性的快速通讀完成之后不僅可以知道自己應(yīng)該做什么，而且也了解了各個(gè)章節(jié)的特征，自己哪些地方是薄弱環(huán)節(jié)也了然于心，更有利于制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    第二，通過(guò)多次復(fù)習(xí)自己的印象和記憶都會(huì)變得非常深刻背誦能力也會(huì)相應(yīng)的提高。符合遺忘曲線的規(guī)律，因?yàn)橥ㄟ^(guò)劃線特別是有顏色的線，可以增進(jìn)自己的對(duì)關(guān)鍵詞的把握。

    第三，盡可能的減少?gòu)?fù)習(xí)死角。通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓自己書(shū)本上的信息集中起來(lái)，有利于提高記憶力，減少自己學(xué)習(xí)的死角。

    第四，不同的顏色可以讓自己白紙黑字的書(shū)本變得絢麗起來(lái)，刺激大腦理解和記憶。

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