如果孩子從小就能訓(xùn)練掌握一套屬于自己的“記憶編碼”，不斷熟練運(yùn)用，必將受益終身。采用編碼是保持持記憶的一個(gè)重要手段，也是人們保持長(zhǎng)期記憶的基礎(chǔ)。持久的記憶是通過編碼開始的，沒有編碼就沒有高效和神奇的記憶。

    所謂編碼記憶，就是把要記憶的那些無意義的數(shù)字或文字，使用有意義的諧音和形象來轉(zhuǎn)化（編碼），從而更好的完成記憶。在精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件中將編碼記憶分為具體的“數(shù)字編碼、人體編碼、家具定位”三種。

    比如對(duì)數(shù)字進(jìn)行編碼，我們就可以通過“諧音、形象轉(zhuǎn)化、意義轉(zhuǎn)化”來實(shí)現(xiàn)。

    諧音記憶法
    如16的諧音是“石榴”，21的諧音是“鱷魚”，98的諧音是“酒吧”等等。如果要記住“219816”這個(gè)數(shù)字，利用諧音可以這樣記憶：鱷魚在酒吧喝石榴汁，一副怪誕夸張的畫面展現(xiàn)出來，更容易記住。

    形象轉(zhuǎn)化法
    如230215這組數(shù)字，我們可以把23看作是“喬丹”，因?yàn)?3是他的球衣號(hào)碼；把0看作是連接；把21看作是“鱷魚”；把5看作是“跳舞”。這樣一聯(lián)系起來馬上就得到這樣一組“喬丹和鱷魚在跳舞”的圖像畫面了，十分容易記住。又如中國(guó)歷史中的淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年，通過淝可聯(lián)想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個(gè)圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個(gè)3則是兩只耳朵。這樣一想就記牢了。

    意義轉(zhuǎn)化法
    比如24361，就可以通過其意義轉(zhuǎn)化為“兩打加19的平方”，兩打是24，19的平方就是361。這樣一來，原本沒有聯(lián)系的幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生了聯(lián)系，有助于簡(jiǎn)化我們的記憶。

    在精英特速讀記憶軟件中，把需要編碼的數(shù)字分為“0到9“”和“00到99”共計(jì)110個(gè)，只要把這110個(gè)數(shù)字進(jìn)行了編碼，并熟記下來，無論多長(zhǎng)的數(shù)字你都能夠把它記住了。

    等熟練掌握了編碼記憶，在以后的學(xué)習(xí)中，無論是數(shù)字，還是文字，孩子都可以根據(jù)實(shí)際情況、實(shí)際需要，來進(jìn)行靈活切換，從而更好的記憶。這樣的訓(xùn)練，不僅僅是訓(xùn)練記憶力，對(duì)孩子的觀察力、想象力、思維力都是一種極好的鍛煉。經(jīng)常訓(xùn)練和運(yùn)用，可以讓孩子的大腦越來越靈活。

    至于我前面提到的“人體編碼、家具定位”則是在數(shù)字編碼基礎(chǔ)上的一種“位置記憶方法”，屬于比較經(jīng)典記憶方法的靈活運(yùn)用，對(duì)提高記憶力也是極有效的，感興趣的可以參考軟件進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

文/速讀G先生